大學(xué)生宿舍文化建設(shè)探析

1、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)探析大學(xué)生宿舍文化建設(shè)探析摘要：在目前高校管理體制中，伴隨著學(xué)分制的實(shí)行、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效開展，班級制度逐步被取代，宿舍成為了唯一固定的大學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活的地方。因此，宿舍文化成為大學(xué)生文化的重要組成部分。只有 不斷提髙大學(xué)生自身修養(yǎng)和管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)宿舍文化自治，充分發(fā)揚(yáng) 學(xué)生自管會的作用，才能進(jìn)一步提高高校宿舍的文化建設(shè)，改善大學(xué)生的文 化風(fēng)貌。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍文化；學(xué)生文化一、宿舍文化的內(nèi)涵及其特征（一）宿舍文化的內(nèi)涵宿舍文化作為大學(xué) 生文化的重要內(nèi)容，一直存在于我們的生活之中，是一個極其豐富而廣泛的 范疇。高校宿舍文化是以共同的價值觀為核心，以大學(xué)生為主體，以

2、宿舍這 個客觀載體為依托對象，以共同的行為習(xí)慣和生活方式為內(nèi)容，來反映和傳 播各種文化現(xiàn)象的總和。包括行為規(guī)范、思想觀念、價值取向、宿舍環(huán)境等 多個因素。宿舍文化的四個層面：1物質(zhì)文化層面物質(zhì)文化又稱表層文化，包括大學(xué)生所需的全部生活物品，有宿 舍樓的建筑及各種公共設(shè)施、宿舍的衛(wèi)生環(huán)境、室內(nèi)物品擺放等。這是高校 宿舍的各種環(huán)境所體現(xiàn)出的文化內(nèi)涵，是高校宿舍文化的基礎(chǔ)。這種物質(zhì)文 化不僅僅體現(xiàn)了髙校的硬件實(shí)力，更體現(xiàn)了大學(xué)生對于自身的要求，對于生 活的態(tài)度，體現(xiàn)了他們的審美能力和生活品味。2、行為文化層面這是指宿舍成員在人際交往和社會實(shí)踐過程中產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)以及各種創(chuàng)造性的活動。一所高校的宿舍文化集

3、中表現(xiàn)在該校的思想理論體系中, 但更廣泛的反映在學(xué)生的各種社會實(shí)踐活動中，存在于宿舍生活的所有方面, 涉及到所有的大學(xué)生，它是大學(xué)生個人素養(yǎng)、精神風(fēng)貌最直接的表現(xiàn)，也是 宿舍管理成效的映照。3、制度文化層面制度文化是指宿舍的各項(xiàng)管理制度和行為準(zhǔn)則，是宿舍精神文化的具體表現(xiàn)。行之有效的宿舍規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，不僅可以培養(yǎng)鍛煉宿 舍管理人員實(shí)事求是的工作態(tài)度，還可以讓大學(xué)生主動遵守宿舍管理?xiàng)l例，嚴(yán)格約束自身行為，形成和諧穩(wěn)定的宿舍氛圍。4、精神文化層面精神文化是宿舍各個成員的思想觀念和精神意識，在相互滲透 和融合后，構(gòu)成了共識。逐漸地，宿舍便成了一個精神共同體，具有了相似 的精神文化，并對大學(xué)生的

4、行為習(xí)慣、理想信念都產(chǎn)生著潛移默化的作用， 是其最本質(zhì)和最深刻的體現(xiàn)。（二）宿舍文化的主要特征1、復(fù)雜多樣性宿舍文化是一種復(fù)雜多樣的文化。每 個宿舍成員都擁有各自的家庭背景，生活方式，心理素養(yǎng)，思維方式等，有 著自身的文化印記，對宿舍環(huán)境的適應(yīng)性也不盡相同。社會文化的多樣性在 髙校宿舍展現(xiàn)出來，致使宿舍內(nèi)部及各宿舍之間的文化都會存在一定的復(fù)雜 性和多樣性。再加之現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的迅速入侵，使得各種文化在高校宿舍中 競相迸發(fā)，宿舍文化更加豐富多彩。2、感染趨同性宿舍文化具有相互感染性。由于特定的生理和心理特征，宿舍成員在朝夕相處中感情上和情緒上相互感染，相互滲透，形成了心理上的認(rèn)同 感，進(jìn)而對事物也

5、會產(chǎn)生相同或相似的看法或觀點(diǎn)，表現(xiàn)出相對一致的外部 特征，深深地感染大學(xué)生的思想觀念和行為方式。這種互相感染表現(xiàn)的十分 廣泛，既有行為上的感染，又有思想和情緒上的感染，其中表現(xiàn)最為直接的 是生活方式和行為方式上的感染性。3、潛移默化性宿舍文化具有潛移默化的特征。宿舍文化對人的影響是無形的，非強(qiáng)制性的，大學(xué)生會不自覺的受到各種宿舍文化的影響。通過宿舍的精神 環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，可以在無形中形成一種影響力，使其在不知不覺中受到宿 舍環(huán)境氛圍的啟發(fā)，引起宿舍成員在情感上對于宿舍文化的認(rèn)同，從而潛移 默化的影響和約束著宿舍成員。4、平等包容性宿舍文化是一種平等包容的文化。在宿舍區(qū)域內(nèi)，每個人都是平等的參與

6、宿舍文化活動、發(fā)表自己的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的思想。在這個過程中， 宿舍文化既保留了每個個體固有的文化特征，又在相互滲透中彼此融合，形 成了共同的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了其強(qiáng)大的包容性。不同的思想觀念、價值取向 在高校宿舍內(nèi)獲得了相同的參與機(jī)會，共同打造了獨(dú)特豐富的宿舍文化。二、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的問題宿舍文化作為學(xué)生文化，家庭文化和社會文化的 延伸和交集，因其特殊的潛移默化性、平等包容性和感染趨同性以及時代性 等特征，容易被大學(xué)生所接受，從而對大學(xué)生的重要成長產(chǎn)生能動作用。然 而，目前許多大學(xué)在宿舍文化建設(shè)中卻存在著很多問題，導(dǎo)致其德育的作用 受到影響，無法充分的發(fā)揮出來。這直接導(dǎo)致大學(xué)德育工作的進(jìn)程緩慢

7、，精 神文化建設(shè)無法全方位落實(shí)。（一）宿舍文化建設(shè)過分強(qiáng)化制度管理，缺乏創(chuàng)新和特色隨著我國現(xiàn)代化的快速 發(fā)展，高校管理已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的、單一的制度化管理模式，更多的是文 化熏陶、教育引導(dǎo)等軟性功能發(fā)揮著重要作用。長期以來，許多髙校在宿舍 文化建設(shè)中故步自封，推行固化的，甚至僵化的原則條例，對寢室管理甚為 苛刻，缺乏靈活性和變通性，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)較為缺乏。而如今作為大 學(xué)生主流群體的90后受到多元價值觀的影響，他們相較于70后和80后有 著較強(qiáng)的主體性意識，更加追求個體的發(fā)展，尋求自我價值的滿足，這與學(xué) 校重管理，輕教育的模式相矛盾，從而使得宿舍文化建設(shè)的效果大大削弱。 因此，高校應(yīng)適應(yīng)社

8、會發(fā)展的形勢，積極轉(zhuǎn)變宿舍管理模式，探索宿舍制度 管理的新模式，如適當(dāng)?shù)娜趸贫裙芾恚鰪?qiáng)宿舍管理的創(chuàng)新性，強(qiáng)化宿舍 的教育引導(dǎo)，形成人文化的宿舍管理。（二）手機(jī)電腦等新媒體對宿舍文化建設(shè)的沖擊目前，在信息社會化的大背景下， 新媒體已經(jīng)成為人們必不可少的交際渠道和娛樂休閑、獲取信息的重要方式, 傳統(tǒng)的人際交往方式逐漸被網(wǎng)絡(luò)所取代，網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)生的關(guān)系越來越密切。 手機(jī)電腦等新興產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，帶來的不僅是人們生活方式的變革，隨之而 來的還有日新月異的網(wǎng)絡(luò)文化，這些都對宿舍文化產(chǎn)生了沖擊。網(wǎng)絡(luò)文化不 經(jīng)篩選和甄別便涌現(xiàn)在大眾的視野里，引起了大學(xué)生行為觀念和思想方式的 變化。大多數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中

9、，不愿與人交流，形成自娛自樂的封閉 世界，與舍友之問缺少交流和溝通，由此引發(fā)了不少的宿舍問題，成為宿舍 文化建設(shè)的攔路虎。（三）宿舍文化活動缺乏深刻內(nèi)涵，忽視了育人功能為了豐富大學(xué)生的課外活動 和形成健康積極的宿舍文化，很多高校都組織多種多樣的宿舍文化活動，然 而這些活動僅僅停留在表層上，重于形式，輕于內(nèi)容，缺乏深刻的文化內(nèi)涵， 如開展文明宿舍評比活動，雷鋒宣傳月活動。作為宿舍文化重要的表現(xiàn)方式， 宿舍文化活動一方面是為了豐富宿舍成員的課外文化生活，但更重要的是通 過參與活動，將自身的實(shí)踐感悟和體會內(nèi)化為良好的行為方式和價值觀念, 形成正確的價值觀。三、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的方向（一）轉(zhuǎn)變宿舍文

10、化管理模式，從制度管理向文 化引導(dǎo)轉(zhuǎn)變針對高校宿舍管理模式僵化，缺乏靈活性和變通性的現(xiàn)狀，高校 首先應(yīng)建立完整具體的宿舍管理制度，明確分工，實(shí)現(xiàn)有法可依，有法必依。 其次，宿舍管理針對的是在校大學(xué)生而不是社會人士，不能一味的照搬規(guī)章 條例，應(yīng)按照以人為本的觀念，形成人性化的管理理念，嘗試從大學(xué)生的實(shí) 際情況出發(fā)，形成制度化的溝通交流模式。最后應(yīng)宿舍的文化教育引導(dǎo)，給 予宿舍文化建設(shè)組織實(shí)施者更多的自主權(quán)，賦予宿舍文化建設(shè)更多的活力， 使他們能自由的處理宿舍文化中產(chǎn)生的各種沖突。（二）創(chuàng)新宿舍文化建設(shè)的新方式和新途徑，增強(qiáng)宿舍文化的感召力宿舍文化建 設(shè)需要教育管理者的組織和指導(dǎo)。隨著宿舍社會化的

11、發(fā)展，宿舍管理者應(yīng)針 對宿舍文化建設(shè)的問題，開創(chuàng)新思路和新方法，借鑒大學(xué)生文化建設(shè)的優(yōu)秀 方式，有針對性的將其運(yùn)用到宿舍文化建設(shè)中。高校管理者可以通過開展大 學(xué)生喜聞樂見的宿舍文化活動，引導(dǎo)大學(xué)生主動參與到宿舍文化建設(shè)中，如 開展宿舍文化節(jié)，宿舍評比，宿舍設(shè)計大賽等等，形成和諧健康、積極向上 的文化氛圍，增強(qiáng)宿舍的凝聚力和榮譽(yù)感，形成宿舍文化建設(shè)的新動力。（三）以人為本，進(jìn)行柔性管理宿舍管理應(yīng)積極的適應(yīng)社會發(fā)展的新形式，輔導(dǎo) 員和宿舍管理者要放棄靠制度和紀(jì)律來強(qiáng)制性的約束和管理學(xué)生，將管理和 人緊密結(jié)合，使高校宿舍從管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。不斷學(xué)習(xí)柔性管理，以人 為本的新型管理模式，強(qiáng)化管理水平和管理能力。在教育和管理中融入自身 的情感，深入了解學(xué)生群體，以平等互助的心態(tài)面對學(xué)生的內(nèi)心需求，互相 理解和尊重，用心來感化學(xué)生，使其感受到家的溫暖。四、結(jié)語如今，宿舍文化在大學(xué)生文化中的作用日益突出，宿舍文化建設(shè)越來越 重要的影響著大學(xué)生的社會認(rèn)知和思維方式。借助宿舍文化建設(shè)的平臺，通 過髙校管理者和宿舍成員的共同努力，能夠加強(qiáng)宿舍成員的道德素養(yǎng)，逐步 優(yōu)化宿舍的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮宿舍文化的德育作用，逐步打造出和 諧積極的宿舍文化，培養(yǎng)出新時期髙素