學校交流學習匯報材料

1、學校交流學習匯報材料學校交流學習匯報材料 學校交流學習匯報材料 按照市教育局 “城鄉(xiāng)教師援助工程 ”的實施方案 ,市三中將在未來的三年時間對我校實行援助。 今秋開學 ,市三中生物教師到我校開始支教。 9 月 21 日 ,我按照學校的安排 ,被派往市三中學習 交流,9 月 30 日學習結(jié)束 ,在三中學習期間 ,我先后聽了 10 節(jié)課（其中七年級 3 節(jié),八年級 4 節(jié), 九年級 3 節(jié)） ,查閱各處室資料 20 余本,參加了學校的一次行政例會 ,一次教師集中學習大會 （內(nèi)容為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會）,觀摩了學校團委組織的 “紅歌慶國慶 ”活動 ,先后和黨辦主任周功軍、校辦主任陳卓、教

2、務(wù)處主任付紅、政教主任陳翔蘭、三個年 級主任、學籍管理員老師、教務(wù)員老師、政教員老師、校辦工作人員老師進行了廣泛交流 , 收獲很大。一、教導(dǎo)處的工作值得我們借鑒的是教學研究中的推門聽課制度、 涉江文學、 校本課程的開 發(fā)三個方面。推門聽課：自從我第一天到三中學習 ,我就想走進三中的課堂去聽聽老師們是怎樣上課的,他們的學生和我們的學生在課堂上有什么不同的表現(xiàn),但我的心里有顧慮 ,因為我在等待教導(dǎo)處能夠安排幾節(jié)課 ,可當我找到教導(dǎo)處時 ,他們告訴我可以隨便聽 ,無論哪個年級 ,無論哪個老師。 當時我就在心里想 ,這樣好像不是很好 ,于是過了兩天 ,我又找到年級主任 ,可三個年級主任的 說法和教導(dǎo)處

3、一樣 ,無論哪個班都可以隨時聽課 ,他們歷來都是推門聽課 ,就這樣 ,我試著從我 比較熟悉的 701 班數(shù)學老師陳卓開始 ,聽了他的一節(jié)數(shù)學課 ,整個課堂教學設(shè)計非常合理 ,氣氛 也很活躍。 后來我放下了心中的顧慮 ,推門聽課 ,三中教師對于推門聽課可能是習以為常,并不以此為推脫。九年級的年級主任告訴我,學校中層以上的干部在 9 月 1 日就要求兩人一組走進九年級的教室推門聽課。 在我的聽的這 10 節(jié)課中都是在教室里上的常規(guī)課 ,課堂上最大的 特色就是學生參與面光 ,課堂上幾乎每個學生都有發(fā)言的機會,尤其是在作業(yè)的評講課上 ,在我聽 802 班的語文課上 ,學生已經(jīng)養(yǎng)成了一個接一個回答問題的

4、習慣。校本課程開發(fā)： 三中是一個辦學歷史悠久的學校 ,三中曾是湖北省實驗中學 ,但那已經(jīng)是過去 , 在這一點上和我們猇亭中學相似 ,過去兩所學校都曾經(jīng)輝煌過 ,但近幾年三中被劃為農(nóng)民工子 女定點學校 ,生源發(fā)生了很大的變化 ,所以在三中提的最多的就是要創(chuàng)造“適合現(xiàn)在學生的教育”。教導(dǎo)處的主任告訴我 ,三中的校本課程是在充分征求教師和學生意見的基礎(chǔ)上開設(shè)起來 的,讓學生自由選擇、尊重學生間的差異 ,提高學生的能力。主要由三個方面組成,一是凸現(xiàn)學科特色 ,二是兼顧學校特色 ,三是學生社團活動。 安排的時間是： 七年級周二下午 16：1517 ： 15,八年級周三下午 16：15 17：15,內(nèi)容課

5、程是書法、音樂欣賞、塑膠翻樣、集郵連著你和 我、英文歌曲與影視欣賞、十字繡六個方面的內(nèi)容。校本課程老師可以是任何學科的老師 , 在自愿報名基礎(chǔ)上通過學校選拔 ,擔任教學。 根據(jù)老師個人的特長 ,開學初在學校出公告招生 , 每班控制在 8-10 人左右選擇一項校本課程 ,在規(guī)定的時間學生自己帶凳子到固定的校本上課 地點上課。 其中塑膠翻新和十字繡開設(shè)的比較好 ,深受學生的歡迎 ,特別是塑膠翻新 ,學生在課 上翻新后有的甚至還拿到街上拍賣。校本課程的開設(shè)沒有統(tǒng)一的教材,教材內(nèi)容的選擇和編寫,各門都是 “八仙過海 ,各顯神通 ”。凡是被聘請的任教教師同時都擔負起編撰教材與綱要的 任務(wù)。每個教師根據(jù)自

6、己制訂的計劃 ,根據(jù)每一講座的主題去查找資料 ,通過上網(wǎng) ,跑書店、圖 書館等各種方法 ,選定材料然后編撰教材。該校書法教師錢月豐老師編寫的 書法校本課程教材以編排得當、突出重點、思路清晰、循序漸進、符合初中生學習書法 的需求等特點受到國家與省市書法教育學會的肯定與表揚。 該校的校本課程開發(fā)對我也有很 大的啟發(fā) ,一是讓我感受到教師中蘊藏著極大的積極性和創(chuàng)造力。從課程目標的確定,課程內(nèi)容的選擇、 編排 ,教材的編寫 ,課程評價等各個環(huán)節(jié)都是教師在積極創(chuàng)造,校本課程開發(fā)凝聚著 教師的創(chuàng)造性活動和智慧。 二是每一個學生都有著巨大發(fā)展?jié)撃堋?學生之間本身就有差異性 , 有時候只是興趣不一樣 ,甚至可

7、以說是天賦不一樣 ,能讓每一個學生在成長的道路上學自己喜 歡的東西 ,感興趣的東西 ,讓他們在不同的領(lǐng)域有所發(fā)展 ,找到一種成功的喜悅 ,可能還是我們 每一個教育者長期需要探索的問題。涉江文學： 涉江讀書節(jié)是三中今年春季創(chuàng)辦的一項特色活動,教導(dǎo)處的主任付紅告訴我 ,自 12月起 ,三中的校園里 ,悄然興起了一股讀書之風 ,課前課后 ,同學們談?wù)撟疃嗟氖亲罱x了什么 好書 ,交流自己的心得和感悟 ,茶后飯余 , 家長和孩子一起探討教育成長的感受,從書中探求科學育子的方法 一代學子 ,以先賢為楷模 ,爭做知識的追尋者 ,尊名家為典范。讀書節(jié)的啟動 儀式安排的非常隆重 ,邀請了張永紅副市長、市委副秘

8、書長陳朝銀、蘇開美局長,副校長覃江紅主持了三中首屆 “讀書節(jié) ”啟動儀式 ,校長王濤致歡迎詞 ,市委副秘書長陳朝銀親自宣布開幕 家長和學生代表分別發(fā)出了讀書倡議,一千多名師生滿懷激情 ,在肖濤、黃瓊、韓煦三位主持老師的引導(dǎo)下 ,讀論語、頌涉江、吟唐詩、頌水調(diào)歌頭 ·長沙、賞沁園春 ·雪 千人誦讀 ,場面很龐大壯觀 ,撼人心魄。市教育局長蘇開美還提筆留言：辦好讀書節(jié),引導(dǎo)學生遨游知識的海洋！整個讀書節(jié)活動安排的很完善,包括 “我的讀書名言征集及手抄報比賽、書香滿校園讀書演講比賽決賽、 我最喜歡的一本書征文比賽、 美文經(jīng)典誦讀比賽決賽、 英文誦 讀比賽、親子閱讀交流、 名師名家

9、講壇、 書香班級、 書香少年、 書香家庭、 書香辦公室評比 ”。 其中名師名家講壇活動 ,他們邀請的是市教研中心的李祖貴老師。在整個活動中,該校編撰了名為守望的教師文集 ,春天的消息學生文集。二、政教室工作值得我們學習和借鑒的主要有兩個方面,一是檔案資料非常規(guī)范齊全。政教室的檔案資料主要有 13 個類別 ,每個類別按照學期匯總成冊。主要有：1 班主任德育工作手冊、2 德育研究會 （德育論壇匯編） 、3 德育活動（方案、 國旗下的講話、 主題班會會案） 、4、 留守子女、 農(nóng)民工子女教育專題研討、 5、教師家訪 （計劃單、 記載單）、6 、青春期教育 （講 座稿、學生課后感） 、7 心理咨詢資料

10、、 8、學生社會調(diào)查報告、 9、安全工作（給家長的一 封信、安全工作方案、校方責任險、課間安全巡視記載）、 10、家長育子心得、家長讀書心得、 12、未成年人思想道德建設(shè)工作檔案資料（問題學生資料、問題學生跟蹤調(diào)查表、特殊 學生教育登記表、 問題學生個人檔案、 開發(fā)學生潛能、 困難學生援助、 13、中小學銜接資料。 這些檔案資料非常規(guī)范 ,其中德育論壇匯編這本資料的封面背后有王濤校長的感謝致辭因 為有愛。在這 13 個類別的檔案中 ,對我啟發(fā)最大的是班主任的德育工作手冊,這也是我們值得學習的第二個方面 ,班主任工作細致周全 ,養(yǎng)成工作并記錄的良好工作作風。比如在我翻閱 的 902 班班主任記載

11、的工作手冊中 ,他的第一面是張貼了班級的課表 ,第二面是張貼了本班學 生名冊及家長聯(lián)系方式 ,第三面是本班情況基本簡介、第四面張貼市三中班團隊會課 程安排 ,從第五面開始這位班主任才是該班每周的情況記載,記載的內(nèi)容非常全面 ,形式也是多樣 ,比如月考、期中、期末每 次大型考試后學生成績的綜合分析 ,進步的有哪些同學 ,退步的又有哪些同學 ,年級前 80 名的 學生名單 整個考試情況一目了然 ,家長會的籌備記載也是很翔實的,其中有關(guān)會議議程 ,從哪些方面分析本班情況 ,有關(guān)家長配合學校的相關(guān)要求等等。甚至有的班主任老師把記在本 上 “學生思想教育 ”這一欄中張貼了個別學生犯錯后手寫的書面材料或者

12、張貼自己從報刊雜 志上的對學生有教育意義的材料,總之 ,在我查看的所有資料中 ,對我影響最大的就是班主任的記載本 ,非常翔實 ,有工作 ,就有記錄 ,他們已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一種工作模式、 一種工作習慣。 當 然學校檢查也落到實處 ,并有溫馨的評語。政教室對班主任的記載本實行月檢查制,他們的檢查不像我們僅僅只是蓋上學校的印章,寫上檢查的時間 ,他們還有溫馨的評語 ,我摘錄了這樣幾條供大家參考： 你善于用科學的方法管理班級 ,并且效果突出 ; 班主任工作熱情高 ,班級管理 有成效 ,祝軍訓取得優(yōu)異的成績 ;祝賀你班評為星級班級 ; 班主任工作很辛苦 , 望你珍惜身 體;902 班越帶越好 ,祝賀你！

13、a 層學生的思想工作落到實處 ,特殊學生的教育很到位 看到這些溫馨的評語 ,要是我是一位一線的班主任老師,能夠得到學校書面的表揚 , 工作肯定會越來越努力。三、年級組工作：三中基本上實行的是年級組負責制,各年級組相對獨立 ,三個年級主任帶領(lǐng)年級組的老師從七年級帶到九年級 ,年級主任除了上傳下達之外 ,除了負責本年級組內(nèi)的一切 日常事務(wù) ,每天負責通知當天的工作、通報當天各班的好的榜樣、需要改進的方面、甚至老 師方面的辦公情況。年級主任除了這樣的日常管理之外,每學期主要抓好一是檢查本年級教師批閱作業(yè)情況 ,以作業(yè)本為主 ,主要檢查學生的上交及訂正情況,包括教師對每種作業(yè)的批改次數(shù)、沒有批改的次數(shù) ,精批次數(shù)及作業(yè)總量等 ,檢查結(jié)果出來后進行公示并將檢查結(jié)果上 交教導(dǎo)處。二是組織本年級家長會的召開、教學開放日這樣的大型活動,活動的方案、組織均由年級組獨立完成。 三是負責組織好本年級前 80 名學生的培優(yōu)工作 ,在第一個的月考工作 結(jié)束后 ,年級主任負責統(tǒng)計年級前 80 名同學名單 ,再在本年級組內(nèi)選派優(yōu)秀語數(shù)外物化教師 負責培優(yōu)工作 （每天下午三四節(jié)課） 。四是各年級組參加的年級集體活動均由年級主任負責。 比如 ,在 9 月 30 日舉行的 “紅歌會 ”籌備工作中 ,各班先自行拿出一個節(jié)目