高考生物第二輪專題復(fù)習(xí)課件：植物的激素調(diào)節(jié)

1、第三章第三章 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)一、本章在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的劃分以及在學(xué)科指導(dǎo)意見和考一、本章在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的劃分以及在學(xué)科指導(dǎo)意見和考試說明中的要求試說明中的要求 學(xué)科指導(dǎo)意見要求學(xué)科指導(dǎo)意見要求 考試說明要求考試說明要求 概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。 （理解）（理解） 列舉其他植物激素。列舉其他植物激素。 （了解）（了解） 評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。 （評(píng)述）（評(píng)述）實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用扦插枝條生根的作用 （理解）（理解）植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用（）其他

2、植物激素其他植物激素（）植物激素的應(yīng)用植物激素的應(yīng)用（）二、二、20052008年各地生物考點(diǎn)分析（綜合）年各地生物考點(diǎn)分析（綜合）年年份份05060708考考點(diǎn)點(diǎn)乙烯乙烯的生的生理作理作用用（全（全國(guó)國(guó)）1、生長(zhǎng)素作、生長(zhǎng)素作用的二重用的二重性和分布性和分布（四川）（四川）2、生長(zhǎng)素的、生長(zhǎng)素的作用和二作用和二重性（重重性（重慶卷）慶卷）1、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（2，4d）對(duì)插枝生根）對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)操作（全國(guó)理作用的實(shí)驗(yàn)操作（全國(guó)理綜綜）2、細(xì)胞分裂素的合成部、細(xì)胞分裂素的合成部位及作用（四川理綜位及作用（四川理綜)1、生長(zhǎng)素、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸（山東）（山東）2、關(guān)

3、于生、關(guān)于生長(zhǎng)素的探長(zhǎng)素的探究實(shí)驗(yàn)究實(shí)驗(yàn)（寧夏）（寧夏）“重視生物科學(xué)史的教育重視生物科學(xué)史的教育”以及以及“理論聯(lián)系社會(huì)實(shí)際理論聯(lián)系社會(huì)實(shí)際” 本知識(shí)點(diǎn)的命題還大有潛力可挖本知識(shí)點(diǎn)的命題還大有潛力可挖 ！ 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用是本章重點(diǎn)內(nèi)容，生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用是本章重點(diǎn)內(nèi)容，生長(zhǎng)素的生理功能、作用的兩重性、頂端優(yōu)勢(shì)及生長(zhǎng)素素的生理功能、作用的兩重性、頂端優(yōu)勢(shì)及生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用可結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，可以考查我們對(duì)知類似物的應(yīng)用可結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，可以考查我們對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。識(shí)的綜合運(yùn)用能力。 三、備考方向三、備考方向解釋向光性解釋向光性植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)植物激素植物激素概概

4、念念植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑種種 類類合成受基因組控制合成受基因組控制應(yīng)用應(yīng)用含義含義優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用負(fù)面影響負(fù)面影響其他植物激素（赤霉其他植物激素（赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯）合成部落酸、乙烯）合成部位和主要作用位和主要作用生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程發(fā)現(xiàn)過程運(yùn)輸特點(diǎn)和運(yùn)輸方式運(yùn)輸特點(diǎn)和運(yùn)輸方式生理作用生理作用生理作用的兩重性生理作用的兩重性 探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)向地性、頂端優(yōu)勢(shì)向地性、頂端優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)素及類似物在農(nóng)生長(zhǎng)素及類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1.促進(jìn)果實(shí)成熟，例如乙稀利催熟風(fēng)梨；促進(jìn)果實(shí)成熟，例如乙稀利催熟風(fēng)梨；2.促進(jìn)植物生長(zhǎng)，例如赤霉素促進(jìn)蘆葦

5、促進(jìn)植物生長(zhǎng)，例如赤霉素促進(jìn)蘆葦生長(zhǎng)；生長(zhǎng)；3、誘導(dǎo)酶的形成，例如釀酒用赤霉素處、誘導(dǎo)酶的形成，例如釀酒用赤霉素處理大麥，誘導(dǎo)產(chǎn)生理大麥，誘導(dǎo)產(chǎn)生-淀粉酶淀粉酶植物的生命活動(dòng)植物的生命活動(dòng)是多種激素相互是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)作用共同調(diào)節(jié)1、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論及結(jié)論2、詹森的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論、詹森的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論3、拜爾的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論、拜爾的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論4、溫特的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論、溫特的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論四、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)四、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)式吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)式 1、根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：、根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：（1）請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)研究的順序?qū)⑸鲜鰧?shí)驗(yàn)進(jìn)行排序）請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)研究的順序?qū)⑸鲜鰧?shí)驗(yàn)

6、進(jìn)行排序（2）序號(hào)）序號(hào)所表示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論？所表示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論？呢？呢？（3）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，請(qǐng)你寫出序號(hào)）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，請(qǐng)你寫出序號(hào)所表示的實(shí)驗(yàn)的單一變量是所表示的實(shí)驗(yàn)的單一變量是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂片胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂片瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在尖端胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在尖端下部分部不均造成的下部分部不均造成的總結(jié)總結(jié)尖端：感光和合成生長(zhǎng)素尖端：感光和合成生長(zhǎng)素尖端以下：伸長(zhǎng)尖端以下：伸長(zhǎng)運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸、

7、極性運(yùn)輸運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸光光合力運(yùn)輸合力運(yùn)輸（多、快）（多、快）（少、慢）（少、慢）植物之所以顯示出向光性，植物之所以顯示出向光性，因?yàn)樵趩蝹?cè)光照射下，生長(zhǎng)因?yàn)樵趩蝹?cè)光照射下，生長(zhǎng)素在背光側(cè)比向光側(cè)分布的素在背光側(cè)比向光側(cè)分布的多，這樣背光側(cè)細(xì)胞縱向伸多，這樣背光側(cè)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的快，結(jié)果使得莖向長(zhǎng)生長(zhǎng)的快，結(jié)果使得莖向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，也就是生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，也就是朝向光源一側(cè)彎曲。朝向光源一側(cè)彎曲。 2、（、（2004年江蘇）下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。年江蘇）下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。 經(jīng)過一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)經(jīng)過一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的

8、胚芽鞘中彎曲程度最大的是（切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ） a甲甲 b乙乙 c丙丙 d丁丁a3擬南芥擬南芥p基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥也會(huì)抑制劑處理正常擬南芥也會(huì) 造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是誤的是 （ ）a生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān) b. 生長(zhǎng)素極性與花的發(fā)育有關(guān)生長(zhǎng)素極性與花的發(fā)育有關(guān)cp基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān) d.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了p基因突變基因突變 d4、圖表示植物的不同器官對(duì)生

9、長(zhǎng)素的反映，據(jù)圖回答。、圖表示植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反映，據(jù)圖回答。（1）圖中促進(jìn)植物根生長(zhǎng)的最適濃度為）圖中促進(jìn)植物根生長(zhǎng)的最適濃度為 ，當(dāng)生當(dāng)生長(zhǎng)濃度超過長(zhǎng)濃度超過 時(shí)，就會(huì)抑制生長(zhǎng)。從圖中三條曲線都可時(shí)，就會(huì)抑制生長(zhǎng)。從圖中三條曲線都可表明，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與其表明，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與其 有一定的關(guān)有一定的關(guān)系，一般地說系，一般地說 促進(jìn)植物生長(zhǎng)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)， 抑抑制植物生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的功能具有制植物生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的功能具有 。（2）從圖中可知根、莖、芽生長(zhǎng)素濃度的敏感程度不同，）從圖中可知根、莖、芽生長(zhǎng)素濃度的敏感程度不同，其中其中 ，說明，說明 。（3）10-

10、5m生長(zhǎng)素對(duì)莖來說具有生長(zhǎng)素對(duì)莖來說具有 生長(zhǎng)的作用，而對(duì)根生長(zhǎng)的作用，而對(duì)根和莖來說，具有和莖來說，具有 生長(zhǎng)的作用，說明生長(zhǎng)的作用，說明 。 10-1010-8根根濃度濃度低濃度低濃度高濃度高濃度兩重性兩重性莖莖芽芽植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的影響是不同的官的影響是不同的 重力的影響，靠近地面重力的影響，靠近地面的生長(zhǎng)素含量高于相反的的生長(zhǎng)素含量高于相反的一面一面 根和地上部分對(duì)生長(zhǎng)素根和地上部分對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同的敏感度不同 高高高高低低低低1061010快快快快植物中生長(zhǎng)素濃度一般都植物中

11、生長(zhǎng)素濃度一般都小于小于 ，所以對(duì)于莖來，所以對(duì)于莖來說，濃度越大，生長(zhǎng)速度說，濃度越大，生長(zhǎng)速度越快。越快。1046、（寧夏、（寧夏28、ii）在用生長(zhǎng)素促進(jìn)植物枝條生根的實(shí)踐）在用生長(zhǎng)素促進(jìn)植物枝條生根的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。這一指標(biāo)的因素。探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物枝條生根的影響探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物枝條生根的

12、影響生根數(shù)量（長(zhǎng)度）生根數(shù)量（長(zhǎng)度）生長(zhǎng)素濃度（合理都可以）生長(zhǎng)素濃度（合理都可以）5 5右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為次分別為a aa a和和b bb bb b和和a a c cb b和和c dc dc c和和b bc赤霉素：赤霉素：細(xì)胞分裂素：細(xì)胞分裂素：乙烯：乙烯：脫落酸：脫落酸：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，解除種子、塊莖休眠和促進(jìn)萌發(fā)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，解除種子、塊莖休眠和促進(jìn)萌發(fā)促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽分化、延緩葉衰老促進(jìn)細(xì)胞分

13、裂，誘導(dǎo)芽分化、延緩葉衰老促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉和抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，屬于生長(zhǎng)抑制劑。果實(shí)的衰老和脫落，屬于生長(zhǎng)抑制劑。附：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激附：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激素之間的關(guān)系素之間的關(guān)系一、相互促進(jìn)作用一、相互促進(jìn)作用1、促進(jìn)植物生長(zhǎng)：促進(jìn)植物生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。2、延緩葉片衰老：延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。3、誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。4、促進(jìn)果實(shí)成熟：

14、脫落酸、乙烯。促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、乙烯。5、調(diào)節(jié)種子發(fā)芽：調(diào)節(jié)種子發(fā)芽：赤霉素、脫落酸。赤霉素、脫落酸。 6、促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。二、相互拮抗作用二、相互拮抗作用1、頂端優(yōu)勢(shì)、頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素則：生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素則促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。2、調(diào)節(jié)器官脫落：調(diào)節(jié)器官脫落：生長(zhǎng)素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、生長(zhǎng)素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果的脫落。果的脫落。3、兩性花的分化兩性花的分化：生長(zhǎng)素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。：生長(zhǎng)素使雌花增加，赤霉素使雄花

15、形成。4、調(diào)節(jié)氣孔的開閉調(diào)節(jié)氣孔的開閉：細(xì)胞分裂素促進(jìn)氣孔張開，脫落酸促進(jìn)：細(xì)胞分裂素促進(jìn)氣孔張開，脫落酸促進(jìn)氣孔關(guān)閉。氣孔關(guān)閉。 7、科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，切段內(nèi)一、科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。以會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。以下觀點(diǎn)符合上述例子的是下觀點(diǎn)符合上述例子的是a生長(zhǎng)素作用具有二重性生長(zhǎng)素作用具有二重性b 激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮著

16、重要作用激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮著重要作用c乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟d各種植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中相互作用共同調(diào)節(jié)各種植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中相互作用共同調(diào)節(jié)abd8.（四川（四川07）蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。胞分裂素起著重要作用。細(xì)胞分裂素主要存在于細(xì)胞分裂素主要存在于 的部位，其主要生理功的部位，其主要生理功能是促進(jìn)能是促進(jìn) 和和 。研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證

17、這一結(jié)論，有移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有 人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料用具：生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分材料用具：生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含裂素溶液，含14c標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)），蒸餾水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。內(nèi)移動(dòng)），蒸餾水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的

18、蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含部位涂抹含14c標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）。標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）。涂抹含涂抹含14c標(biāo)記標(biāo)記氨基酸氨基酸的溶液的溶液細(xì)胞分化細(xì)胞分化正在進(jìn)行細(xì)胞分裂正在進(jìn)行細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：第二步：將葉片均分為兩組，編號(hào)第二步：將葉片均分為兩組，編號(hào)第三步：在第三步：在a組的葉片的右半部某一部位涂抹適宜濃度組的葉片的右半部某一部位涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液的細(xì)胞分裂素溶液在在b組相應(yīng)部位涂抹等量的蒸餾水組相應(yīng)部位涂抹等量的蒸餾水第四步：在相同條件下放置一段時(shí)間后，檢測(cè)第四

19、步：在相同條件下放置一段時(shí)間后，檢測(cè)a組的葉組的葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位和片涂抹細(xì)胞分裂素部位和b組涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)組涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。度。涂抹含涂抹含14c標(biāo)記氨基標(biāo)記氨基酸的溶液酸的溶液涂抹含涂抹含14c標(biāo)記氨基標(biāo)記氨基酸的溶液酸的溶液涂抹蒸涂抹蒸餾水餾水涂抹細(xì)胞分裂涂抹細(xì)胞分裂素溶液素溶液實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a組的葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度高于組的葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度高于b組組涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。9 9、（、（2006 2006 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、四川卷）（年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、四川卷）（2

20、1 21 分）分） 植物的要具有向重力生長(zhǎng)的特性，下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的植物的要具有向重力生長(zhǎng)的特性，下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含edtaedta的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外組玉米胚根的根冠外 （示意圖如下）。提示：（示意圖如下）。提示：edtaedta的作用是去除與其臨接部位的的作用是去除與其臨接部位的 gaga 2+2+ 。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力（下）將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)。生長(zhǎng)，乙

21、組胚根水平生長(zhǎng)。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的 caca 2+ 2+ 濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著研究表明，根總是朝著 caca 2+ 2+ 濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問題。具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問題。 胚根向重力（下）生長(zhǎng)與（根冠部位的）胚根向重力（下）生長(zhǎng)與（根冠部位的）ca 2+ 有關(guān)。有關(guān)。 第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的 方法處胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。方法處胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。 第二步：第二步： （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。 （4）科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長(zhǎng)素的分布受）科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長(zhǎng)素的分布受