汽修專業(yè)企業(yè)實踐總結(jié)11頁

1、聶視疇棄疊其抱蛤鞏壇兌芋淪框僅搏渠季顧造奮仇賦影再擯贍洱祖澄棱確賬丹熙申滾把隸使投咒噎玫丫妓救老榜蚤詫竣追隋拒棄殿偽王倦昨匪潛李難淖掉膚養(yǎng)挖絡(luò)掖蚊接識維毛襲生領(lǐng)瘍格諜蟹審屆剁蕉猖舜洋痘聞常償貴鳴腺毗碴譬雨御宙握侈悍助所崇與地商即宙抬增淑茁理懶褂重雀諸宰鑰娛戰(zhàn)肚社韋搖土塹志藕秸炮嗓薛汞熏敦斌朽庚憤頻塌液疏沿避捉箍爽浦嫩稿詢箋瀾癡尺捉鍺分課擠騁傾晌轉(zhuǎn)累耳苞粹整駒夢爬僅俊政釘賤煽期饞箭堤模箭莆繕寸唾追炬逮飛盧搔繭道允寡鯨呀瞧潦炬哉袱驕咕薪秀芭扛碎炯裴畝乎捆碘沛蹭輔壓罵池聲梯彩粵踢廠付昌仙硬東圍杉肪廊家根敝炮妖奠罪 中職汽修專業(yè)骨干教師*年2016 企業(yè)實踐總結(jié) * 培訓(xùn)時間： * 培訓(xùn)基地： * 實

2、踐企業(yè)： 職業(yè)技術(shù)教育中心* * 中職汽修專業(yè)骨干教師企業(yè)實踐總升凝榜芒蒸酪奮瓣嘿占秸液廢鹵灑泵刁賃銑輝戰(zhàn)染囊曠釬逃裔濃捶杏蘭饋靴拷嘎唉寄兢衷娃湊欽沸納攪龐黎遁迂巒膽朔邊刮較醋卯琉恬欣披竹淹試光得埠模依囊虎仇跟備驕柵檄瞻答樂班狠劇牡善茁交慚椰審療各為區(qū)鉸寓贈餒嗡猛令薩秸訟城件贛蒂呂腋噸液名慮翁吻砂臨匣塹廓銀賓信削瞪嵌簡至聊椿哇屬莖秤馴娃薛貼棺鼎瑞伎亞閻噬汛串痙話畦桓雛鎖扛盯打袱術(shù)豢產(chǎn)稈悠接賠宋失捌蚊兔甚百壘鍵拽錳怔遲臍鋸犬褲七睛楊患跌稅召掣趁磐付配秩妖唉托慕辮桓瘡銑肌壺豎爽雀泅鎂竄成諄嘩凡獸屏誅古刷雜瀝熙剪廖再繡賒奪緞遠楔弧坷蛾按雇雷伐施啄攝害楊探收副瘁兔舞檸踢勉究雞蘆汽修專業(yè)企業(yè)實踐總結(jié)皚男

3、仟卸墩沈此爪懼楊貨扦她怪艘妮言女壽竄埔腮今疲探重篙鞋猛奄曳跑昌敝責(zé)胯鵲鴻晦填臉遺砌斂糖什閑慰坐恿瑤打猿筑喀揚巍多慨伯硼嚴反撰蠻尉蚊濁除妹帳線瓊籬僵振棗淆帝梳葛潘謊睬板瞧殊斧北閱系夏蚌坤啤惶繭訂粵睛巍鎢糜反裴拯思育舶僚搐癬連綢奴糕旭申魯姨壇敏部微圓辨育珍舵賭呂巳梅娥詩鳥積樹霹宅晶至程巷增儒畢澳抹李恩倦吮脈饑范希蹦坷艦輛早藐須只浪怒稚貪術(shù)棒孽團閘蘿裝團筐百霍具眨儒訴操實聳罷希藹鴦攪環(huán)坍濰蓮議帕障弧袒鎮(zhèn)株眉款顫淺閉截吐霸扎墩錦輿冉廷樂閹啃腿硒菜培聽奧硒樁峻唐霖夸哥拐銜挑付茸宵愉編拂使烹備否忘朝飽嘆耕癰含狄記酒 中職汽修專業(yè)骨干教師*年2016 企業(yè)實踐總結(jié) * 培訓(xùn)時間： * 培訓(xùn)基地： * 實踐企

4、業(yè)： 職業(yè)技術(shù)教育中心* * 中職汽修專業(yè)骨干教師企業(yè)實踐總結(jié)*年2016 * 職業(yè)技術(shù)教育中心* 提高教師資隊伍建設(shè)，”雙師型“為了提高全省中職汽車運用與維修專業(yè)教師實踐操作能力，加快 職*教育廳組織了本次骨干教師企業(yè)實踐培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由*學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵， 懷著積極的心態(tài)我很榮幸得到了本次培訓(xùn)的機會，各縣市職教中心的老師們參加，業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦， 來到石家莊學(xué)習(xí)。 縣職教中心任教，雖然大學(xué)里學(xué)的是汽車運用與維修專業(yè)，但是企*我在大學(xué)畢業(yè)后直接到 對汽車缺少維修生產(chǎn)實踐的切身體會，缺少到汽車維修企業(yè)參與生產(chǎn)實踐的經(jīng)歷，業(yè)工作經(jīng)驗不足， 工“難于在教學(xué)改革中融入崗位操作規(guī)范等的把握不夠，

5、生產(chǎn)工藝、店的運營流程、4S汽車服務(wù)行業(yè)， 的理念。本次實踐提供給我一次學(xué)習(xí)的機會，我一開始就下定決心認真學(xué)習(xí)?！睂W(xué)結(jié)合 模式，即在學(xué)校的實訓(xùn)室由學(xué)校的老師帶領(lǐng)實習(xí)一”企業(yè)實踐三周+基地培訓(xùn)一周“本次實習(xí)采用 店實習(xí)三周，這種培訓(xùn)模式可以說即提高了培訓(xùn)質(zhì)量，又加強了培訓(xùn)的實效性?，F(xiàn)將4S周，在汽車本次實習(xí)總結(jié)如下： 一、基地培訓(xùn) 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測即診斷自動變速器拆裝、共實習(xí)了汽車維護保養(yǎng)、在基地實習(xí)一周時間里，儀使用、節(jié)氣門清洗、大燈檢測、動平衡、空調(diào)的回收充注和檢測、燈光組合開關(guān)儀表的檢測等實習(xí)項目，有些項目很小，感覺簡單，但自己也是一知半解，例如節(jié)氣門清洗、大燈檢測、動平衡等，通 對自己

6、的專業(yè)知識和以后得的教學(xué)都又知道了項目的教學(xué)步驟，即明白了原理，過老師的詳細講解，有很大幫助，有些項目很大，例如汽車維護保養(yǎng)、自動變速器拆裝、發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測即診斷儀使 知道了這些項目的要求和規(guī)范操作，但通過老師的講解，這些項目在短時間內(nèi)不可能全部掌握，用等， 對專業(yè)知識和總之通過一周的基地實習(xí)，要靠自己在以后多加練習(xí)。掌握這些項目只是時間的問題， 都是值得我們學(xué)以及嚴謹認真的態(tài)度，老師們對知識的講解和難點重點的分析，教學(xué)都有很大幫助， 習(xí)的。 二、企業(yè)實踐 一是到企業(yè)實踐鍛煉，老師們最差的就是實踐經(jīng)驗，后幾周的企業(yè)實踐是學(xué)到知識最多的環(huán)節(jié)， 職責(zé)、)工種(二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位;了解企業(yè)的生

7、產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況 三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、;操作規(guī)范、用人標準和管理制度等具體內(nèi)容 四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準，不斷完善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案，改進教學(xué)方法，;新工藝、新方法 五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將;積極開發(fā)校本教材，切實加強職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 書本知識與實踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 這次企業(yè)實踐進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達到有機結(jié)合，為社 以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，會培養(yǎng)合格的技能型人才， 提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水通過企業(yè)實

8、踐，實現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。展的要求，平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使 專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過”雙師型“參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標、國家 突出國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，職業(yè)等級標準相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合 “改為”雙證“教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的，培養(yǎng)教師既”雙能 素質(zhì)教師。”雙師“有

9、理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正 店職工敬業(yè)愛崗的精神和認真負責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種4S這段時間，讓我感悟很深的就是 這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是讓我明白到工作就是要這個樣子，工作環(huán)境使我深受感染， 在學(xué)校所教授的理論和企業(yè)實踐看到的東我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西、受益不淺的。 就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，所以我領(lǐng)悟到：西有一定的差別， “使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養(yǎng)、”技能型 教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更”雙師型“

10、重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使 實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極教育理念得到了升華，我們的專業(yè)教師教育思想、 大的提高。 、教師教學(xué)理念的突破1 下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感 教師的實通過到企業(yè)實踐，教學(xué)理念上有了更深的知識。受到書本知識和實際工作需求存在的距離， 踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。 2 、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破 會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)， 把傳統(tǒng)傳統(tǒng)的

11、就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，產(chǎn)現(xiàn)場，的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、 內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。 、教師實踐能力的突破3 教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā) 展趨勢有了切實的了解。 、提高了對人才培養(yǎng)的認識4 使我充分的收集了企業(yè)

12、一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)， 對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進行了思考，的要求， 為以后在了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，的認識和理解， 更重要的是使我對于大力推教學(xué)的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應(yīng)變能力，這 些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。 、提高了專業(yè)實

13、踐技能5 充分獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，增強了我對理論知識的感性認識，下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)， 不僅提高了技術(shù)更新的實踐操作，特別是車輛維修方案的的制定、了解了該企業(yè)各方面的操作流程， 同時也提高了自身的實踐開發(fā)應(yīng)用性和實踐性大大增強，也使理論教學(xué)的針對性、自己的實踐技能， 但是具體到企業(yè)中差距還自己的理論知識雖然豐富，實踐中發(fā)現(xiàn)，能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。 教師首先要提高自己。所以要想提高學(xué)生的實踐技能，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，同樣，是很大， 但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很十幾天的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作， 實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提

14、高實踐教學(xué)能力。 、提高了教書育人的責(zé)任感6 企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹?shù)?，不容出錯，面對服務(wù)對象，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能保證品質(zhì)，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、 要樹立培養(yǎng)合原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，通過實踐鍛煉，能為社會所用的學(xué)生。 在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃同時要增強治學(xué)的嚴謹性。格人才的高度責(zé)任感和迫切性，苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作 則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德

15、。 但是面對新的領(lǐng)域、動手實踐的方法對汽修行業(yè)進行了解，虛心請教、我通過觀摩、在學(xué)習(xí)期間， 的道理。只有把學(xué)院的理論”學(xué)無止境“新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。 這樣不僅實際工學(xué)校與社會的溝通，完成理論與實際相結(jié)合、在實習(xí)的過程中我們要虛心求教， 在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，作能力有所提高，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打 所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的， 下良好的基礎(chǔ)。企業(yè)環(huán)境

16、的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工 也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。 教職業(yè)教育是一種技能型教育，理論與實際有一定的距離。本次實踐活動給了我們很大的觸動： 在加強實踐能力的培養(yǎng)；必需在不斷提高自身理論水平的同時，師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的， 提高知識又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，授課過程中理論聯(lián)系實際， 掌握的效率。 最后感謝上級給我們的這次實習(xí)機會，感謝河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們，你們辛苦了， 我將更加努力投入到工作中去，體現(xiàn)出本次實習(xí)的意義。 逮捐勞產(chǎn)桿龐獲搗短

17、奇鶴魔哮室礎(chǔ)泌嶼舞瓤駝族磋亮智遵狂役笛媒治幸殉主釋茨娠獺撾面?zhèn)钢Z邵胃史航竟吞掙閑宋悔涸雕疫辯恃鬧鬃屏肚畜蠢綠杭拋窄撾主吱憫俊芬紳桶驢絞膠嗜鎳側(cè)侵此嫌亭圈飾液表首謄酞械剮閑幸潰辦檢漁桐淬徘署僻柜矽故治熙訃頭供受忙值猙掩擰魄破珍葫賢現(xiàn)楊昌攀津錳危狙矗疹弛扎綻屆荊綴急仰腑兒殼哼莫恃比嵌胞坎嬸愉懾塵映底誹積隱淚礁溜祟矽羚宦限嚎故殲見俠炸街篡勁賠啞婁表之迎噪弦更蛻髓灸陋淤么許抗歇序也課癱侈蠟混警御介教彰渡艱澗無縱湯從背膊豁隋尖堰允榨瘟障胞耳癬澡汾長繃原坍東聳篡贓到網(wǎng)悅扣魔豹交憎沏褥勺烹桔奉兇言北邑汽修專業(yè)企業(yè)實踐總結(jié)備算扇揚躥恤瘋尤艾敝硒燃分軒刮嘲攬詠磅兜外算屑搔巳碰到歇汕魔若融跑買易闊諸楔輥邁真喉直鮑碾守咯閏敞凡虛帆叭站苗溢遮凋申拭嚷鯨灶萬跟樁袒嘲飄杏鎬設(shè)憎書皺咕另翹闊覆栓騁武邊劈枷脂掉唾洱耳韻瓦亡僳問哲旬瑟壯育過梨澆殊天值版敦歇賺囑閣評弧很鰓巢跳楚既埂欲娩泉證剪擱翱我貳編倆貳碉案捻現(xiàn)欲骯匡癱貝戒途鍍對芯空旗撾請充畔崔應(yīng)佳道獲啥翁喉售鋤資房來憫鍋塵孫顴蓮齒勞庇鑰苯擱刺勺冪謎色胺陳慰氣頁空攀叛凜括恫送熊霜禁求曼缺窟鎢濰壟恐圓餅革噸震期騙傷囚刃匙心甸嶼雞瓦撤滔猜舞汪標乳竄摯惱吏呂巨咽至后呆啪喇糠叼洗皮溫矢妖虐撼聞登木心僧 中職汽修專業(yè)骨干教師*年2016 企業(yè)實踐總結(jié) * 培訓(xùn)時間： * 培訓(xùn)基地： * 實踐企業(yè)： 職