呼吸速率和光合速率測(cè)定

1、1（16分）下圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。根據(jù)光合作用的過程，隨著光照強(qiáng)度的增大，光合作用逐漸增強(qiáng)，消耗的氧氣（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置如甲圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 位置處。（2）對(duì)葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。當(dāng)光照強(qiáng)度由020

2、千勒克斯的變化中，圖甲中的CO2緩沖液的PH值 。（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升。若此時(shí)葉片的呼吸熵（放出CO2與吸收O2的比值）為0.8，那么葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收CO2 毫升。導(dǎo)致此時(shí)葉片的呼吸熵小于1的因素是 。（4）為了防止無關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 。如果對(duì)照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)組向右移了5毫升，其原因是 。（5）如果將甲圖中的CO2緩沖液改為水，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是 值。【答案】（1）左側(cè)（1分） （2）abcd 先降低后升高（

3、3）200 160 有非糖物質(zhì)參與了有氧呼吸（4）新鮮葉片改為等量的經(jīng)消毒的死葉片（1分） 環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（5）釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差【解析】試題分析：（1）觀察甲圖可以發(fā)現(xiàn)，光照強(qiáng)度在0-2.5千勒克斯范圍內(nèi)，光合作用小于呼吸作用強(qiáng)度，因此試管中氧氣量不斷減少，即試管中的氣體總量始終是小于初始?xì)怏w總量的，所以液體左移，偏在初始位置的左側(cè)。（2）光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，氣體總量增加，說明呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，此時(shí)光合作用除了要利用呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳之外，還要從外面吸收一部分二氧化碳；光合作用釋放的氧氣除了提供給呼吸作用之外，還有一部分能釋放出去丙

4、圖中右為線粒體，左為葉綠體，可知箭頭a、b、c、d是存在的。當(dāng)光照強(qiáng)度由020千勒克斯的變化中，圖甲中的CO2緩沖液的PH值先降低后升高，原因是當(dāng)光照小于5千勒克斯時(shí)，呼吸一直大于光合，產(chǎn)生的CO2量一直增多，故pH一直下降，當(dāng)光照大于5千勒克斯時(shí)，光合大于呼吸，溶液中CO2被消耗濃度逐漸降低，故pH開始上升。（3）光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，氣體總量增加了150ml，根據(jù)上面的試題分析，這150ml為凈光合作用釋放的氧氣，而葉片的呼吸作用強(qiáng)度一直為50ml/h，可知，實(shí)際上光合作用產(chǎn)生了150+50=200ml的氧氣。若此時(shí)葉片的呼吸熵（放出CO2與吸收O2的比值）為0.8，那么葉片光合作用除

5、自身呼吸提供的CO2外，根據(jù)計(jì)算還需從外界吸收CO2160毫升，導(dǎo)致此時(shí)葉片的呼吸熵小于1的因素是有非糖物質(zhì)參與了有氧呼吸。（4）為了防止無關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片其余相同如果對(duì)照組在相同光照情況下，可能是環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米。（5）若將緩沖液改成水，則對(duì)氣體的總量不產(chǎn)生影響則裝置中氣體量的變化完全取決于呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的差值了?？键c(diǎn)：本題考查光合呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做

6、出合理的判斷或得出正確的結(jié)論和能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題、理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。2（10分）下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變。）（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的

7、時(shí)間相等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的_（填“左側(cè)”或者“右側(cè)”）位置處。（2）對(duì)葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）_。（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為_毫升（假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度）。圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度（15oC和25oC）下，某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí)，則它們分別是光照強(qiáng)度為_和_千勒克斯下的測(cè)定值。【答案】（10分，每空2分）（1）左側(cè) （2）a、b、c、d （3

8、）1004 2.5【解析】試題分析：I（1）由圖可知光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯之前一直是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，對(duì)于裝置來講是吸收氧氣，而裝置中的二氧化碳緩沖液保證二氧化碳不變，液滴移動(dòng)只是代表氧氣變化量，故此時(shí)應(yīng)是消耗了氧氣，應(yīng)在起始時(shí)的左側(cè)。（2）由圖可知光照強(qiáng)度為10千勒克斯既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，在圖丙中能向外界釋放氧氣a，吸收外界二氧化碳b，給線粒體氧氣c，利用線粒體的二氧化碳d，故是a、b、c、d。（3）由圖可知在光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用釋放的氧氣量為50，呼吸作用消耗的氧氣量為50，所以產(chǎn)生的氧氣量為100毫升.

9、II（1）如果B圖的縱坐標(biāo)表示氧氣的凈量時(shí)，可知25度時(shí)的是50毫升，15度時(shí)的是40毫升，在圖A中對(duì)應(yīng)氧氣釋放量為50和40毫升的光照強(qiáng)度是4千勒克斯。如果氧氣總量是50和40毫升時(shí)，因?yàn)?5度的呼吸作用時(shí)10，氧氣釋放應(yīng)是量是30毫升，對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是2.5千勒克斯，25度的呼吸作用是20，氧氣釋放量應(yīng)是30毫升，對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是2.5千勒克斯?？键c(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的來理解掌握和對(duì)圖形分析能力。3（10分）如圖所示為某生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)水綿光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（圖甲，溶液A可維持C02濃度恒定）和實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖乙）。整個(gè)實(shí)驗(yàn)在250C恒溫環(huán)

10、境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)過程水綿呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)圖分析回答下列問題：（1)水綿產(chǎn)生的O2中的O來自于_，固定C02的物質(zhì)是_（2）本實(shí)驗(yàn)中250C恒溫屬于_變量。（3）若120W的實(shí)驗(yàn)組在1h時(shí)突然改用160W臺(tái)燈照射，液滴的移動(dòng)速率將_。（4）當(dāng)測(cè)定圖乙中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，圖甲裝置的處理方式為_。（5）若將培養(yǎng)皿中水綿的量增加一倍再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)位置將會(huì)_；若向培養(yǎng)皿中加入好氧細(xì)菌再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)位置將會(huì)_。（本小題選填“左移”、“右移”或“不變”）（6）有實(shí)驗(yàn)表明在食品廠的污水池中同時(shí)使用水綿和好氧細(xì)菌能夠大大提高污水處理效果，請(qǐng)簡(jiǎn)述其原理 ?！敬鸢浮浚?）H2O（1分） C5（1分,或答五碳化合

11、物）（2）無關(guān)（1分） （3）不變（1分）（4）關(guān)掉臺(tái)燈（1分，黑暗處理、遮光處理也可，如果答了改變?nèi)芤篈不得分）（5）不變（1分） 右移（2分）（6）好氧細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2有利于水綿生長(zhǎng)，水綿利用CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2促進(jìn)好氧細(xì)菌分解污水中的有機(jī)物（需要答出兩種作用相互促進(jìn)對(duì)污水凈化的作用才能得分）【解析】試題分析：（1）光合作用的光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化2H2O4H+O2（在光和葉綠體中的色素的催化下），暗反應(yīng)二氧化碳的固定CO2+C52C3（在酶的催化下）。（2）探究光照強(qiáng)度對(duì)水綿光合作用強(qiáng)度影響，實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他無關(guān)變量均處于相同理想狀

12、態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能（3）指在一定的光強(qiáng)范圍內(nèi)，植物的光合強(qiáng)度隨光照度的上升而增加，當(dāng)光照度上升到某一數(shù)值之后，光合強(qiáng)度不再繼續(xù)提高時(shí)的光照度值，120W的實(shí)驗(yàn)組為光飽和點(diǎn)，突然改用160W臺(tái)燈照射光合強(qiáng)度不再繼續(xù)提高，液滴的移動(dòng)速率將不變。（4）A點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，不需要光。（5）水綿的量增加一倍，光合作用過程氣體交換中CO2的吸收量和呼吸過程所釋放的CO2量完全相等時(shí)則B點(diǎn)位置沒有影響若向培養(yǎng)皿中加入好氧細(xì)菌會(huì)吸收釋放的氧氣，由光合作用反應(yīng)式可知，必須增加光照強(qiáng)度提高光合作用速度，才能重新達(dá)到新平衡，反映在乙圖中B右移。（6）好氧細(xì)菌利用O2分

13、解有機(jī)物產(chǎn)生CO2有利于水綿生長(zhǎng)，水綿利用CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2促進(jìn)好氧細(xì)菌分解污水中的有機(jī)物?？键c(diǎn)：本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4（10分）下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變。）（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射

14、的時(shí)間相等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的_（填左側(cè)或者右側(cè)）位置處。（2）對(duì)葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）_。此時(shí)綠葉中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_。（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為_毫升（假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度），若此時(shí)對(duì)此裝置照光1小時(shí)，黑暗1小時(shí)持續(xù)處理24小時(shí)后，此葉片中有機(jī)物含量的變化是_（填增加/基本不變/減少）?！敬鸢浮?1)左側(cè) (2)a、b、c、d 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（寫全得2分，不全得1分） (3)100 基本不變【解析】試題分析：（1）觀察乙圖可以發(fā)現(xiàn)，光照強(qiáng)度在0-2.5千勒

15、克斯范圍內(nèi)，光合作用小于呼吸作用強(qiáng)度，因此試管中氧氣量不斷減少，即試管中的氣體總量始終是小于初始?xì)怏w總量的，所以液體左移，偏在初始位置的左側(cè)。（2）光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，氣體總量增加，說明呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，此時(shí)光合作用除了要利用呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳之外，還要從外面吸收一部分二氧化碳；光合作用釋放的氧氣除了提供給呼吸作用之外，還有一部分能釋放出去，丙圖中右為線粒體，左為葉綠體，可知箭頭a、b、c、d是存在的，此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。（3）光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用放出的氣體量為50mL，同時(shí)被自己消耗了50mL，因此產(chǎn)生的氣體量為100

16、mL，若照光1小時(shí)，黑暗1小時(shí)，由于每小時(shí)凈光合速率為50，然后有被黑暗的一小時(shí)的呼吸消耗，故持續(xù)處理24小時(shí)后此葉片中有機(jī)物含量的變化是基本不變?？键c(diǎn)：本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5圖1表示某植物成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中的數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器），圖2表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。（1）圖1中b的名稱是 ，的名稱是 ，通過 作用進(jìn)入液泡。（2）在適宜的光照條件下，給水稻提供H218O，發(fā)生如圖1所示的生理過程，則較長(zhǎng)時(shí)間后在所代表的物質(zhì)中能檢測(cè)到18O的有 （填序號(hào)）。（3）據(jù)報(bào)道，近年來中

17、國(guó)霧霾天氣總體呈增加趨勢(shì)。若在圖2所示條件下，因霧霾天氣的影響，光照強(qiáng)度由原來的8 klx降為4 klx，則每小時(shí)每100 cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來8klx情況下的 （填比例）。（4）植物的氣孔一般長(zhǎng)約730m ，寬約16m，空氣中的懸浮顆粒物大小則190m不等。據(jù)此分析，霧霾天氣對(duì)植物的光合作用還會(huì)有怎樣的影響？ ?！敬鸢浮浚?）線粒體 丙酮酸 滲透（2）（2分，少答1項(xiàng)或2項(xiàng)給1分）（3）2/3 （4）霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞，影響二氧化碳的吸收，使光合速率減慢【解析】試題分析：（1）分析圖1可知，b是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所線粒體；是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解的產(chǎn)物丙酮酸；是

18、水分子，通過滲透作用進(jìn)入液泡。（2）圖1中a為進(jìn)行光合作用的葉綠體。給水稻提供H218O，H218O通過導(dǎo)管進(jìn)入葉肉細(xì)胞，葉肉細(xì)胞中的H218O，通過光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生含18O的氧氣，H218O通過參與有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生含有18O的C18O2，C18O2進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)階段產(chǎn)生含有18O的葡萄糖，含有18O的葡萄糖分解產(chǎn)生含有18O的丙酮酸，因此圖中都含有放射性。（3）分析題圖2可知，該條件下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度是6單位，光照強(qiáng)度為8klx時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是12單位，光照強(qiáng)度為4klx時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是6單位，因此光照強(qiáng)度由原來的8klx降為4klx，則每小時(shí)每100cm2葉片產(chǎn)生的

19、葡萄糖是原來8klx情況下的（66）÷（612）2/3。（4）氣孔是CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的門戶，霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞，影響CO2的吸收，使光合速率減慢?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。6（18分）如右圖一所示，白光透過三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶。現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2

20、、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)。每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?對(duì)光合作用速率的影響。（2）圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動(dòng)或添加的地方有：將7個(gè)裝置中D里的清水改為 。為排出無關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組。添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為 且將其置于 中。（3）如果改動(dòng)中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是

21、-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是 ；如果改進(jìn)中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。（4）如圖中表示該植物細(xì)胞某些代謝過程，ae表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：圖中過程，能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)，能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 (用圖中數(shù)字表示)。請(qǐng)寫出、過程的總反應(yīng)式： ?！敬鸢浮浚?）不同波長(zhǎng)的光（或光的波長(zhǎng)）；（2）CO2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液）； 氫氧化鈉溶液；黑暗環(huán)境（無光環(huán)境）；（3）5；等于； （4）、； （完全答對(duì)才給分）【解析】試題分析：（1）分析題意和題圖可

22、知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同波長(zhǎng)的光，因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL(zhǎng)的光（或光的波長(zhǎng)）對(duì)光合作用速率的影響。（2）如果裝置中D中為清水，由于光合作用的進(jìn)行會(huì)使容器中CO2濃度降低從而影響光合作用，因此清水可以改成CO2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液）；要想測(cè)定呼吸速率，可以把清水換成氫氧化鈉溶液，并且置于黑暗條件下，那么容器中氣體體積的變化即為氧氣的變化量。（3）如果改動(dòng)中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，表示凈光合速率為3，添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，表示呼吸速率為2，則根據(jù)實(shí)際光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率，真正光合速率為5；若改進(jìn)中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明光合作用速率等于呼吸速率。

23、（4）分析題圖可知，為光反應(yīng)階段，為暗反應(yīng)階段，為有氧呼吸第三階段，為有氧呼吸第二階段，為有氧呼吸第一階段，其中能產(chǎn)生ATP的是光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段，即、過程；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型生物，只能進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同，即圖中的V過程。圖中的、過程為光合作用，總反應(yīng)式見答案?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)

24、問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。7【原創(chuàng)】秋冬季溫室番茄已進(jìn)入結(jié)果后期,由于外界氣溫逐漸降低,每天日照時(shí)數(shù)逐漸縮短,田間管理的好壞將直接影響到番茄的品質(zhì)和產(chǎn)量。菜農(nóng)主要從溫度、光照、CO2濃度等三個(gè)方面進(jìn)行田間管理,為了保證管理的科學(xué)性,農(nóng)科院的專家做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出如下圖形。圖乙中表示物質(zhì),A、B、C代表生理過程的場(chǎng)所,請(qǐng)結(jié)合所給材料,回答有關(guān)問題:（1）由圖甲可知,溫室白天的溫度最好調(diào)控在20 30 ,理由是 ,夜間低溫可以降低呼吸消耗,這樣有利于番茄增產(chǎn),但是最低氣溫一般不低于10 ,理由是 。（2）進(jìn)入11月份,多數(shù)菜農(nóng)通過在溫室后墻懸掛反光膜以盡量增加 ,若光照適

25、宜,溫度對(duì)應(yīng)圖甲的20 ,則圖乙中應(yīng)該去掉箭頭 ,代表 (填物質(zhì)名稱)。（3）圖丙表示溫室內(nèi)CO2濃度隨白天時(shí)間的變化示意圖,則開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間是 ,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)對(duì)應(yīng)曲線的點(diǎn)是 ,曲線DE段CO2濃度下降較慢是因?yàn)?,從全天來看,溫室中的番茄有機(jī)物累積量 (填“是”或“否”)大于零,理由是 ?！敬鸢浮浚ǔ厥鈽?biāo)出外，每空1分，共13分）(1)該溫度范圍內(nèi)有機(jī)物的積累量最大 溫度過低會(huì)使新陳代謝緩慢,不利于植物的生長(zhǎng)（2分） (2)光照強(qiáng)度 丙酮酸 (3)7點(diǎn)以前 C和F 中午光照太強(qiáng),部分葉片氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合速率下降（2分） 是 24點(diǎn)時(shí)G點(diǎn)的濃度低于A點(diǎn),說明植物

26、全天從溫室吸收的CO2多于向溫室釋放的CO2（2分）【解析】本題主要考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系,意在考查考生綜合分析問題的能力。(1)2030 時(shí),光合速率與呼吸速率相差最大,最有利于有機(jī)物的積累,溫度太低使酶的活性受到抑制,不利于植物的生長(zhǎng)。(2)反光膜可以增加光照強(qiáng)度,溫度為20 時(shí),光合速率大于呼吸速率,所以要去掉過程,穿過線粒體雙層膜參與呼吸作用的物質(zhì)是丙酮酸。(3)7點(diǎn)和18點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),所以7點(diǎn)以前就開始了光合作用。從全天來看,24點(diǎn)時(shí)CO2濃度低于A點(diǎn),說明有有機(jī)物的積累。8（12分）為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25條件下進(jìn)行了

27、一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。請(qǐng)回答下列問題：（1）組別l中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_和_。引起該組液滴左移的生理原因是_。（2）與組別4相比。限制組別3液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是_。光照強(qiáng)度為12000lx時(shí)，限制裝置內(nèi)植物光合作用的環(huán)境因素主要是_。（3）光照強(qiáng)度為80001x時(shí)，植物光合作用2小時(shí)產(chǎn)生氧氣_mL。若光照強(qiáng)由80001x突然降低到20001x，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量將_（升高不變降低），用于暗反應(yīng)的ATP來自_。（4）在60001x光照條件下，將實(shí)驗(yàn)裝置的溫度提升至30，發(fā)現(xiàn)液滴右移明顯減慢，其原因是_?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體（此兩空位置可換） 植物有氧呼吸消耗

28、了O2（2）光照強(qiáng)度 溫度 （3）16.2 升高 光反應(yīng)（4）光合作用酶和呼吸酶的活性改變，導(dǎo)致植物釋放O2的速率減小【解析】試題分析：（1）1組中葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。液滴左移是因?yàn)橹参镞M(jìn)行有氧呼吸消耗了O2所致。（2）與3組相比，4組的光照強(qiáng)度增大，光合作用釋放的O2增多，故限制3組中液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素光照強(qiáng)度。（3）光照強(qiáng)度為8 000 lx時(shí)，液滴向右移動(dòng)5.9ml，說明凈光合作用速率為5.9，實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，則實(shí)際光合速率=5.9+2.2=8.1（ml/h）；2小時(shí)產(chǎn)生氧氣16.2ml。若光照強(qiáng)度突然減弱，則光反應(yīng)產(chǎn)生

29、的ATP和H減少，對(duì)C3的還原減慢，C3的相對(duì)含量將升高。（4）將實(shí)驗(yàn)裝置的溫度提高，溫度會(huì)影響有關(guān)酶的活性，液滴右移明顯減慢，可能是呼吸酶和光合作用有關(guān)的酶活性改變所致。考點(diǎn)：本題考查光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決簡(jiǎn)單生物學(xué)問題，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。9（16分）實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度，請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）若乙裝置為對(duì)照組，則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為_。（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度。在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h，測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0