發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)

1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)【摘要】德育是學(xué)校教育的核心內(nèi)容，涉及到生活中 的方方面面，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和個(gè)性，促進(jìn)學(xué) 生身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。所以，作為學(xué)校教育 的重要內(nèi)容體育教學(xué)，應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，有效地滲透 德育內(nèi)谷?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)滲透德育在當(dāng)今學(xué)校教育中，德育是學(xué)校教育的重要組成部分， 而體育教育又是學(xué)校教育的一個(gè)分枝，在體育教育中要合理 地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生自我中心嚴(yán)重、貪 玩、安全意識(shí)差、懶惰、怕苦怕累、不愿學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合 我多年的教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要在體育教學(xué)中 發(fā)揮德育滲透功效，糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生 良好的道德情操，必

2、須做到以下四點(diǎn)：一、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透教師可有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透。消除學(xué)生的疑慮心理 及對(duì)立情緒，使學(xué)生信任教師，教師要對(duì)他們進(jìn)行循循善誘， 既動(dòng)之以情，又曉之以理，以情達(dá)理。對(duì)學(xué)生的各種身體練習(xí)和活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的思想、言行等具體情況，有針對(duì)性地進(jìn) 行德育滲透。這樣既具體又實(shí)際，其效果是很多學(xué)科所不及 的。例如：（1）對(duì)學(xué)生遲到、組織紀(jì)律性松懈現(xiàn)象，教師可 及時(shí)教育，使其自覺改正。 （ 2）對(duì)學(xué)生說(shuō)粗言穢語(yǔ)現(xiàn)象，教 師要及時(shí)指出，使學(xué)生做到文明禮貌。 （ 3）對(duì)安全問題，教 師要多舉事例，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生做到一切 行動(dòng)聽指揮。只要教師長(zhǎng)期注意在實(shí)際工作中進(jìn)行教育和培 養(yǎng)，其

3、功效將會(huì)事半功倍。二、利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行德育滲透體育教材、內(nèi)容本身就具有較強(qiáng)的思想性。它處處與人 的思想、道德、意志品質(zhì)緊密聯(lián)系在一起，教師從培養(yǎng)學(xué)生 的興趣著手，做到訓(xùn)練與娛樂相結(jié)合，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。只 要體育教師在現(xiàn)實(shí)生活中多關(guān)心學(xué)生，讓德育落實(shí)到教育中 去，使德育發(fā)揮它的靈魂作用，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)更快地提高。 例如：（1）籃球、足球比賽中的粗暴動(dòng)作、危險(xiǎn)動(dòng)作都不應(yīng) 該出現(xiàn)，要做到“友誼第一，比賽第二” 。（2）中長(zhǎng)項(xiàng)目學(xué) 生意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，教師應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，多鼓勵(lì)同學(xué)間的相 互競(jìng)爭(zhēng)，自己與自己競(jìng)爭(zhēng)，做到突破極限，再創(chuàng)佳績(jī)。三、滲透德育的內(nèi)容要具體化 心理學(xué)認(rèn)為：只有在現(xiàn)實(shí)生活中，在活生生的事

4、例中進(jìn)行教育，才是最直接和最有效的教育方法。1、愛國(guó)主義與意志品質(zhì)教育。 利用體育教材中的目的、 任務(wù)，基礎(chǔ)知識(shí)，或電視節(jié)目中的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的 愛國(guó)熱情和民族自豪感。如：國(guó)家乒乓球隊(duì)、女子足球隊(duì)等 運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)自強(qiáng)不息，艱苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，終于取得了 較好成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光?，F(xiàn)在學(xué)生大都缺少刻苦耐勞、頑強(qiáng)拼 搏的精神，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)艱苦訓(xùn)練，頑 強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日為國(guó)家 多作貢獻(xiàn)。2、集體主義和精神文明教育。 利用課堂中的隊(duì)形隊(duì)列、 接力跑、各種球類比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體體育運(yùn)動(dòng)，隨時(shí)隨 地實(shí)施文明禮貌和集體主義教育，從而讓德育教育生動(dòng)自然 地實(shí)施

5、。3、心理健康與個(gè)性發(fā)展教育。教師要及時(shí)肯定后進(jìn)生 的進(jìn)步，要求他們正確評(píng)價(jià)自己，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。培養(yǎng) 學(xué)生正確、健康的審美觀和樂觀活潑的性格。例如：體育運(yùn) 動(dòng)中經(jīng)常組織男女同組練習(xí)，或男子比賽，女子做拉拉隊(duì)， 男女同學(xué)間互相支持、幫助。此時(shí)要教育學(xué)生，做到同學(xué)間 真誠(chéng)對(duì)待，自尊自愛，用“勝敗乃兵家常事” ，“失敗乃成功 之母”自勉。4、組織紀(jì)律、道德觀念與法制觀念教育。讓學(xué)生多了 解社會(huì)主義法律、組織紀(jì)律與道德的關(guān)系，從正反方面討論 個(gè)人道德、行為與集體利益的關(guān)系，做到個(gè)人行為必須服從 集體利益，養(yǎng)成高尚的道德情操。讓學(xué)生明白教學(xué)過(guò)程是在 有道德、有組織紀(jì)律的前提下，發(fā)揮民主自由，體現(xiàn)學(xué)生

6、的 主體作用。沒有組織紀(jì)律與道德觀念為前提，就不存在民主 自由，學(xué)生主體作用也無(wú)法發(fā)揮。做好學(xué)生的思想教育要從 小事抓起， 教育學(xué)生“勿以善小而不為， 勿以惡小而為之” 例如：（1）上課時(shí)要準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)。有同學(xué)貪玩，總是遲集隊(duì)、 不愿上課或下課，這樣是沒有組織紀(jì)律的表現(xiàn)，教師要耐心 進(jìn)行教育。（ 2）足球教學(xué)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按照一定的 方法去練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能學(xué)有所得，學(xué) 有所成，否則課堂將成為一盤散沙，教與學(xué)也無(wú)法結(jié)合。四、德育滲透的方法要靈活多樣化1、改革創(chuàng)新，表率楷模法。德國(guó)教育家第斯多惠曾指 出：“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高 尚道德的人。”以身立教，

7、為人師表是體育教師最基本的師 德規(guī)范。體育教師的言行舉動(dòng)往往在學(xué)生心目中留下深刻的 印象，而且成為吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉的無(wú)形感召力量。 因此，體育教師首先應(yīng)是一個(gè)具有良好思想品德的人，必須 嚴(yán)格要求自己，注意自己的儀表，以瀟灑的風(fēng)度，良好的教 學(xué)態(tài)度，文雅的語(yǔ)言，強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)真的工作作風(fēng)去影 響學(xué)生，使之成為一種感性的、 潛移默化的巨大力量， 從知、 情、意、行幾方面影響著青少年成長(zhǎng)， 從而達(dá)到教育的目的。2、講解誘導(dǎo)，語(yǔ)言激勵(lì)，寓德育于游戲、娛樂之中。 大多數(shù)教材都具有一定的主題，有很強(qiáng)的教育因素，寓德育 滲透于游戲、娛樂之中，可以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 陶冶性情。例如： （ 1

8、）迎面接力、拔河游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。 （ 2）籃球賽、足球賽能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神，使他們遵紀(jì)守法，尊重并服從裁判，養(yǎng)成團(tuán)結(jié) 友愛、互幫互助的體育道德風(fēng)尚，學(xué)會(huì)做人的道理。3、細(xì)心觀察， 表彰和鼓勵(lì)法。 在體育活動(dòng)中， 通過(guò)人、 物、事的相互接觸，其思想觀念、情感意志、道德很容易表 露，教師通過(guò)聽其言，觀其行，抓住苗頭因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他們 的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，及時(shí)地給予表彰或鼓勵(lì)。這樣能激發(fā)學(xué) 生的進(jìn)取心、積極性和創(chuàng)造性。例如： （ 1）對(duì)學(xué)生的籃球、 乒乓球技術(shù)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。 （ 2）對(duì)中長(zhǎng)跑獲勝者給予 表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)， 更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心， 形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。 （3）教育學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的好人好事，向樂于助人的同學(xué)或 拾金不昧的同學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德情操?？偠灾w育教學(xué)中對(duì)德育滲透的方法是很多的，只 要體育教師在教學(xué)過(guò)程中多發(fā)揮主導(dǎo)作用，注意教育方法，多關(guān)心學(xué)生，耐心教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生、巧妙地實(shí)施德育滲透，教學(xué)質(zhì)量將大大提高。同時(shí)，學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)也