幼兒園中班綜合優(yōu)秀教案《我們都是好朋友》含反思

1、幼兒園中班綜合優(yōu)秀教案我們都是好朋友含反思 教學目標： 1、體驗大家在一起的歡樂。 2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。 3、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、交流的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細心、專心的學習態(tài)度。 教學預備： 每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。 教學過程： 1、全體幼兒一起玩游玩：和我抱抱師：剛才玩游玩時歡樂嗎?被“抱抱”的感覺好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什么? 觀看分析：幼兒邊唱歌邊玩游玩，很喜歡和好朋友抱在一起，都很歡樂、快樂。音樂有5段，他們都找到了很多好朋友。 2、游玩：猜猜好朋友是誰? 不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣

2、子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。 觀看分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友馬上就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。 3、評選“最受歡迎的小朋友”。 (1)、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最終數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。 觀看分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域

3、活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在最終派上用場了，都很快樂。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都相互說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。 但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)覺后即時制止了他的行為。 (2)全體幼兒依據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。 觀看分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的狀況，有4名幼兒得票相同，同時當選。 (3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友? 觀看分析：孩子們很積極地發(fā)言，告知大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結友愛，經(jīng)常和我玩等。 (4)請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。 觀看分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很快樂，感謝大家?！?4、爭論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”? 5、自選游玩：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游玩。 教學反思： 本選材符合本班幼兒狀況，游玩簡潔、好玩，環(huán)節(jié)較新奇?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多