小班語言領域教案《小手打招呼》

1、小班語言領域教案小手打招呼活動目標：1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。2、對學習游戲兒歌感興趣?；顒訙蕚洌耗九夹‰u、熊貓、小弟弟各一個?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，感知和理解兒歌的內容，學習禮貌用語（一）木偶表演兒歌內容。1.（出示木偶小貓）"嘰嘰嘰！我是誰？我的名字叫小雞！現(xiàn)在你們知道我叫什么名字？""小朋友早！""小雞早！"2.熊貓："小雞，你好。""你好，你好"招招手。3.熊貓說："小雞，小雞，我做你的朋友好嗎？"小雞說

2、："歡迎，歡迎，拍拍手。"熊貓聽了真高興。4.熊貓："我請你吃蟲子。"小雞看到熊貓請它吃蟲子，有禮貌地說："謝謝，謝謝，握握手"。5.熊貓和小雞一起做游戲，"找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友，"他們成了好朋友。（同時配以動作-親親、抱抱）（二）表演后問1.誰和誰成了好朋友？（熊貓和小雞成了好朋友）2.你從哪里看出它們成了好朋友？（握手、親親、抱抱）二、示范朗讀（1）它們成了好朋友，高興地唱起了歌，"我有一雙小小手，要拉許多好朋友，'你好、你好，'招招手，&q

3、uot;"歡迎、歡迎，拍拍手"，"謝謝、謝謝，握握手。"（速度可稍慢些）（2）玩了一段時間，它們要回家了，它們應該怎么說？對！"再見、再見，擺擺手。"（3）小雞和熊貓也要和小朋友再見了，小朋友對小雞、熊貓怎么說？（學習第四句：再見、再見、擺擺手）三、在交往活動中自然學念兒歌的詞句（1）（出示木偶弟弟）誰來了？小弟弟說："我一個人玩真沒勁，我要上幼兒園去找好朋友。"讓我看看誰最乖，嗯！這個孩子真用心，一定是個乖孩子，"你叫什么名字？""*你好，你好，招招手。""你愿意

4、和我做朋友嗎？那你也要向我問個好。"（與個別幼兒交朋友，請4-5人，同時學第一句，在幼兒呼應后予以表揚，方式：親一親、握握手、點點頭等）（2）木偶弟弟：我想做你們的好朋友，你們歡迎嗎？誰愿做我的好朋友，要對我說"歡迎，歡迎，握握手。"這樣，我才知道你真的要和我做朋友。（與個別幼兒交往，請4-5人，問：你愿做請說"歡迎，歡迎"）（3）木偶弟弟：你們愿意做我的好朋友，我真開心，"謝謝，謝謝，握握手。"你們開心嗎？那么你們怎么說呢？（4）木偶弟弟："現(xiàn)在我要回家告訴媽媽，我在幼兒園找到了許多好朋友，再見、再見，擺擺手。"你們怎么跟我再見？（學說第四句：再見、再見，擺擺手）四、學念整首兒歌"小朋友，你能告訴我，小弟弟來幼兒園見到我們的時候說了一句什么話嗎？"（你好你好，招招手）"當你們歡迎弟弟來做客的時候，是怎么說的呢？"（歡迎歡迎，拍拍手）"你們歡迎小弟弟，弟弟很開心的時候