豐富多彩的社會生活

1、豐富多彩的社會生活講授新課師：我給大家講一個故事：話說南宋紹興府有一個老員外，中年喪妻，膝下無子，卻有四 個女兒，四個女兒都岀了門子。這天，是老員外的六十壽辰，四個女婿都來賀壽。酒席宴上， 老員外說：“我老了，打算把家產(chǎn)賣了，你們哪個孝順，愿意招我，我就去跟你們哪一個過?！?四個女婿聽了，都爭著要老員外去。老員外說：'你們也別爭了，從大女婿開始，以桌上的 灑菜為題，說幾句話，我聽著哪個說的順耳，我就跟哪個去?！贝笈鰮u頭晃腦地說：“壺 之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香；老泰山者，東床再生父母也”老員外聽了很髙興，二 女婿不服，打斷他的話說：“大壺里倒灑你喝灑，大碗里盛飯你吃飯，吃不飽你再吃

2、我?guī)?的大雞蛋！ ”三女婿說：“白瓷碗里盛魚蝦，青瓷盤里裝西瓜，裝不下還有我燒的大青花?！?四女婿說：“一壺老灑三貫三，滿桌飯菜三兩三，半斤八兩一邊多，大家吃酒我買單?！闭?同學(xué)們對這四個女婿的身份，按順序每個人用一個字表示出來。（通過老員外的小故事來激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把宋代士、農(nóng)、工、商分別設(shè)苣為員外的四個女婿的身份）生：（略）師：老員外這四個女婿的身份，按順序是士農(nóng)工商。那么，老員外到底喜歡哪個女婿呢？生：（略）師:顯然老員外還是喜歡大女婿。請同學(xué)們用3分鐘的時間看看教科書P70士農(nóng)工商這目， 說一說老員外為什么喜歡大女婿？（士在宋代為什么能受人尊敬）生：（略）師：大女婿是士人，宋

3、代的士人與科舉考試有著不可分割的聯(lián)系（演示宋人科舉考試圖）， 這是教科書上的宋人科舉考試圖。（演示教科書P70材料）再看一下教科書p70這段材料:“國 家用人之法，非進(jìn)士及第者不得美官。”一一魏泰：東軒筆錄哪位同學(xué)根據(jù)宋人科舉 考試圖并結(jié)合這段材料，分析一下宋代的士人。生：（略）師：（演示宋賣眼藥圖）我們再看一下教科書p71的宋賣眼藥圖，看看這幅圖給了我們什么 信息？生：（略）師：下而請四位同學(xué)到前而來按照你們對課文的理解分別扮演一下“士農(nóng)工商”這四個人。生：（略）師：我接著給大家講故事，老員外喜歡大女婿，二女婿不服氣，說：“爹，吃完飯，先接 你老到俺們城外趙家莊住幾天，你老看俺鄉(xiāng)村好，你老就

4、住，你老看俺鄉(xiāng)村不好，你老就泄， 咋樣？”同學(xué)們，我們和他們一起到趙家莊去玩一玩兒好不好？生：（略）師：二女婿帶著大伙到了趙家莊村口的小河邊，看見一位風(fēng)度翩翩的老者正從一條小船上 走下來，二女婿認(rèn)得是陸游陸放翁老先生（演示陸游像），急忙上前唱了個大諾，陸老先生隨 口正在吟詩，我們看看教科書p72,誰來當(dāng)一回陸游，吟頌一下陸老先生這首詩（演示：斜 陽古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場。死后是非誰管得，滿村聽說蔡中郎。一一陸游：小舟游 近村舍舟步歸）。生：（略）師：大伙聽說趙家莊有作場，急忙謝過陸老先生，攙著老員外，跑著去看作場。這里咱們 按下不表，單說日月穿梭，光陰如箭，轉(zhuǎn)眼到了年底：老員外和眾人要向二

5、女婿告辭，回家 過年，二女婿死活不答應(yīng)，非要大伙在趙家莊過年。大年初一運天早上，老員外和眾人被一 陣辭里啪啦的聲音吵醒，起來一看，門外到處在放炮，二女婿正站在門口帖對聯(lián)，陸老先生 則站在門口大聲吟詩，老員外急忙出來向陸老先生施禮：“請問陸老先生又有何佳作呢？” 陸游急忙還禮，且說：“此詩非老朽自撰，乃當(dāng)年荊公老前輩所為（演示王安石像），此情此 景，恰好相似，顧爾吟之?！蓖瑢W(xué)們，欲知陸游所吟何詩，請看教科書p71材料。（演示： 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳睡日，總把新桃換舊符。一一王安石：元 日和宋歲朝圖），誰再來當(dāng)一回陸游，吟頌一下王安石這首詩。生：（略）師：老員外聽罷，笑著說“

6、這鄉(xiāng)下過年果然很熱鬧?！倍霾遄煺f：'老員外，你老 要住到五月單五，七月初七還有熱鬧可看呢！ ”老員外問二女婿怎么個熱鬧法同學(xué)們， 誰能替二女婿回答這個問題呢？生：（略）師：老員外打算在趙家莊長住下去，可其他三個女婿就是不答應(yīng)，非要老員外跟他們到都 城臨安住些日子再做決左，老員外拗不過這三個人，只好跟著他們到了臨安。到了臨安一看， 果然是“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，不同凡響。要說那臨安有什么熱鬧，我們先 一起討論討論教科書P72、73這三幅圖（演示宋“丁都賽”戲曲磚雕、男女伎樂圖和蹴鞠紋 銅鏡圖）。生：（略）師：我們再看看教科書P73的材料（演示：奇術(shù)異能歌舞百戲，鱗鱗相切，

7、聲樂嘈雜十?dāng)?shù) 里。一一吳自牧：夢梁錄）生：（略）師：我們最后再用3分鐘時間看一看教科書P72-73城市風(fēng)貌這個目，看完了，大家要給 這個故事設(shè)訃一個結(jié)尾，老員外到底跟誰過呢?生：（略）師：同學(xué)們，我今天給你們講的這個故事，到這兒算是告一段落，至于老員外到底跟誰過， 恐怕也不會只有一個答案，故事也許會繼續(xù)延續(xù)下去，不過這都不要緊，既然我們了解了宋 代豐富多彩的社會生活，我們就能夠把這個故事繼續(xù)編下去。下而我給大家留個課外作業(yè), 課下看看教科書及相關(guān)的課外書，或在互連網(wǎng)上查一查相關(guān)宋代社會生活的資料，編一個反 映宋代社會生活的小故事。這個課外個作業(yè),你能夠自己做，也能夠按小組或自愿結(jié)合來做。 下節(jié)課，我們搞一次宋代社會生活故事大賽，你們看如何？課后反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的是宋代的社會生活史。社會生活史在過去的中學(xué)歷史教材中幾乎沒有什么反 映，不過，社會生活史又是歷史這門課程中不應(yīng)忽略的一個重要方而，北師大版新教材根據(jù) 新課標(biāo)“了解宋代的社會生活”的要求編寫的這個課，為我們解決了這個缺憾。如何教好這 個課，不但對學(xué)生學(xué)習(xí)宋代的社會史知識，培養(yǎng)從史料中提取有效信息的水平有一左作用， 而且對培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感態(tài)度、形成準(zhǔn)確的價值觀有重要意義。從本課的教案設(shè)汁思 想中能夠看到，本卉教學(xué)區(qū)別于“傳統(tǒng)”，體現(xiàn)新理念的重要方面，就是教師用一個“故事” 貫穿整個教學(xué)過程。為此，我也曾用本教案參加了