新版人民音樂出版社三年級(上冊)音樂教案簡版精品資料

1、第一課童年教學目標：1、捉迷藏、我們多么幸福、搖啊搖、小酒窩等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面， 它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽捉迷藏時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好搖啊搖 小酒窩曲調。有感情的背唱這兩首歌曲，并進行即興表演。4、聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。教學重點、難點：1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。2、休止符、有感情演唱歌曲。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。第一課時一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。（選用蘇珊娜）2、確立良好坐姿，明確課堂

2、紀律，師生問好。二、導入師：同學們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場）生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾纸凶矫圆?。兔：小朋友們?這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時候小烏龜，鴨子也紛紛出現了）烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂，你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃， 既不像小兔子跑得那樣快， 也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！三、新授1、聆聽鋼琴曲捉迷藏，請同學們根據三個小動物的話

3、，來分樂段！聽完，做簡單分析，畫書。2、小游戲。聆聽音樂學三種小動物走路的樣子。（給學生走路空間） 3、分小組討論，每組選出三個同學分角色扮演！4、小兔子講故事。讓小兔子講述她小的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事）兔：現在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠！ 同學們想知道嗎？”（小兔子朗誦一遍歌詞） 生：讓學生打開書讀一遍。（沒有感情?。┩茫骸安幌癫幌?，你們讀的一點都不像我的外婆一樣好聽！ 外婆的聲音很小。”生：這個時候讓學生再讀， 他們的聲音一定按照小兔子的要求， 聲音輕而弱。兔:“不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快。 ” 生：第二次的要求

4、同學們還能更好做到。兔：不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆不但會讀，還會唱呢，你們行嗎？”生：同學們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說：“行”。5、學習歌曲，聆聽幾邊。6、學生小聲跟唱。7、音樂小知識反復記號四、創(chuàng)編活動進行簡單表演小兔子：哎！現在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、 身體還有小尾巴！ 可惜可惜啊， 再也看不到了！同學們你們會哄我入睡嗎？ （這個時候全班同學那種迫不及待的手已經開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。 ）同學們當然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學生們終于理解了這首歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲音，細致的表演完成了這首歌曲

5、！五、課堂小結從音樂的體驗中聯想你的童年生活中最值得回憶的一幕，向大家說說。第二課時一、組織教學 1、聽音樂拍手進教室。 2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。二、復習歌曲 1、發(fā)聲練習： 1234 5 5432 1 小貓愛吃魚，魚。2、實踐模唱，復習歌曲搖啊搖 。三、導入師：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學們的臉上發(fā)現了美麗的東西，同學們互相觀察觀察到底老師發(fā)現了什么？生：各抒己見！師：老師最喜歡的是每個同學的微笑，因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！四、學習歌曲小酒窩1、初聽歌曲小酒窩，感受音樂的歡快的情

6、緒。2、按節(jié)奏朗誦歌詞。3、再次聆聽歌曲，學生可以小聲跟著錄音學唱歌曲。4、重點難點句教唱：“左邊一個， 右邊一個，成天價笑呵呵咿呀咿子喂。 ”5、跟著伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窩，利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上，教師給學生配備即時貼紙。7、休止符游戲。××××××××××××五、聆聽我們多么幸福1、導入師：看到每個同學的臉上都有兩個笑起來的小酒窩，老師真開心， 那么老師問一問大家你們在微笑的時候感受到了什么呢？生：高興！幸福！師：同學們說的都很好！我們的生活是快

7、樂、幸福的！有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸福快樂，我想同學們一定很想聽一聽！2、欣賞我們多么幸福，可以隨著音樂拍手或做動作。3、播放 flash,結束本課！六、課堂小結，聽音樂走出教室。課時小節(jié)及體會：母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地，是她給了小草蓬勃的生命。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍天，是她給了鳥兒奮飛的空間。 魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河， 是她給了魚兒暢游的場所。 我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。第二課草原教學目的：1、有感情地演唱歌曲，并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內蒙古歌舞的民族風格。2、通過小組合作表演等音樂實踐活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維能力，提高學生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協調能力。教學重點： 1、通過在小組集體活動中，用各種創(chuàng)編活動來感受內蒙古歌舞的民族風格，激發(fā)學生對祖國美好河山的熱愛。2、創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習，旋律片段創(chuàng)作。教學難點：掌握四分音符和二分音符。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。課