新版PEP五年級下冊unit4集體備課及教案精品精編資料

1、Unit 4When is Easter?單元概述教材解讀本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方節(jié)日及個(gè)人的生日。 主情境圖通過學(xué)生們在教室中談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情景，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開本單元學(xué)習(xí)的序幕。學(xué)生通過看圖， 了解單元主題及相關(guān)文化知識，為學(xué)習(xí)單元A 、B 兩個(gè)部分做好了準(zhǔn)備。通過Let's try和 Let's talk環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生逐步掌握核心句型：When is April FoolstItth并能根據(jù) s Day? It s on.AndAprilEaster?1 s on Aprthils5year.正確的語音、 語調(diào)、意群朗讀對話

2、， 進(jìn)行角色扮演， 在情境中靈活運(yùn)用。在 Let's learn 和Ask and answer 環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠達(dá)到聽、說、讀、寫以下單詞：first ， second，third ，fourth ， fifth 并能熟練運(yùn)用句型：When is the sports meet? It s on 在April接下4th來.的環(huán)節(jié)中學(xué)生進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)核心句型并掌握字母組合th 的發(fā)音規(guī)則；并能根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞，寫出生詞，進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力，做到書寫規(guī)范正確。B 部分要求學(xué)生在語境中理解：How old is he now? He is 15 days ol

3、d.的含義；在接下來的環(huán)節(jié)中根據(jù)正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話： When is your birthday? My birthdayis on April 4th.并在情境中靈活運(yùn)用: What will you do for your mum? I will cook cookiesfor her. 在 Let's learn 環(huán)節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：twelfth ，twentieth ，twenty-first ， twenty-thirdthirtieth 。教材通過吳一凡和Robin 談?wù)摷胰松盏那榫?，呈現(xiàn)了單詞的詞性和意義。在接下來的環(huán)節(jié)中要求學(xué)生能談?wù)摫舜说纳?，并能在?/p>

4、歷表中正確書寫自己的生日日期；在 Read and write 環(huán)節(jié)中要求學(xué)生閱讀四篇日記，然后進(jìn)行朗讀連線活動(dòng)和有意義的抄寫句子活動(dòng)。最后在故事板塊呈現(xiàn)Zoon 不受外界干擾，專心練習(xí)歌唱，并最終在唱歌考試中取得好成績的故事，通過此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了本單元重點(diǎn)詞匯和句型。總之，通過本單元一系列的活動(dòng)，學(xué)生的聽說能力都得到了提高。單元目標(biāo)，一、知識與技能1. 學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀并拼寫單詞：first ， second， third ， fourth ， fifth ，twelfth ， twentieth ， twenty-first ， twenty-second 等。2.

5、能夠聽、 說、讀、寫句型： When is April Fool s Day? It s on April 1st. When is yourbirthday? My birthday is on April 4th.3. 能夠按照正確的語音語調(diào)意群朗讀對話。4. 能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則。5. 能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范。6. 培養(yǎng)學(xué)生樂于、 敢于開口講英語的習(xí)慣， 激發(fā)學(xué)生想學(xué)、 樂學(xué)英語的興趣和愿望。二、過程與方法通過各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生的英語素養(yǎng)在語言技能、語言知識、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面得到整體發(fā)展和提升，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，通過對故事情節(jié)

6、中幽默環(huán)節(jié)的體會(huì)，感受語言文化的魅力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀能夠體會(huì)并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)日，了解中西方重要節(jié)日的日期。教法導(dǎo)航采用合作交流法，獨(dú)立學(xué)習(xí)合作探究法。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)， 同小組成員進(jìn)行合作積極參與對話交流活動(dòng)。課時(shí)支配第 1 課時(shí) : A (Let's learn & Ask and answer)第 2 課時(shí) : A (Let's try & Let's talk)第 3 課時(shí) : A (Let's spell)第 4 課時(shí) : B (Let's learn & Look and write

7、)第 5 課時(shí) : B (Let's try & Let's talk)第 6 課時(shí) : B (Read and write & Let's wrap it up) C (Story time)課時(shí)教案教案 I第 1 課時(shí) A (Let's learn & Ask and answer)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1. 能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞： first (1st) ，second(2nd)，third(3rd) ，fourth(4th) ，fifth(5th).2. 初步了解各序數(shù)詞的用法及在句子中的讀法、寫法。3. 讓學(xué)生能說出一些關(guān)于

8、序數(shù)詞的規(guī)律。4. 能夠理解聽力對話大意并按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話; 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生能仿照示例，進(jìn)行對話表演。二、過程與方法合作交流，對話訓(xùn)練。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀滲透感恩父母的意識以及人與人之間的情感交流。了解中西方節(jié)日文化差異。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、讀、寫序數(shù)詞和具體日期的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)序數(shù)詞的構(gòu)詞法及縮寫形式。教法導(dǎo)航根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的方式和情景來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要根據(jù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行積極的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的單詞卡。2. 準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。教學(xué)過程1. Warm-up （熱身及預(yù)習(xí)展示）（

9、1） Sing the song The twelve months.（ 2）游戲： What's missing?教師出示四季和月份卡片，并快速地隱去其中一張卡片，讓學(xué)生說出所缺的單詞，并拼讀此單詞，又快又準(zhǔn)確者獲勝。（ 3）讓學(xué)生一起背誦基數(shù)詞1到30。（ 4）學(xué)生一起背誦 1 到 12 月份的單詞，并快速反應(yīng)說出其縮寫形式。（ 5）師生對話。T: What's the weather like in spring? SsT: What can you do in spring? SsT: How many months are there in a year? SsT:

10、What are they? Ss： T: What s your favorite month?Ss2. Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（ 1）Let's chant.和學(xué)生一起朗讀 chant： January， February and March ； April ， May and June； July， August and September ； October， November and December ； That s all of a year.（ 2）Let's learn教師出示一張日歷表， 問學(xué)生： Do you kno

11、w how many months there are in a year? 學(xué)生回答：Twelve. 教師說：Yes，there are twelve months in a year. And we know January is the first month in a year. 讓學(xué)生理解 first 的意思，教師板書，帶讀此單詞，并拼寫該詞。在 first 旁寫上 “ lst”告訴學(xué)生這是 first 的縮寫形式。同法教學(xué)second 到 fifth ，同時(shí)寫出相應(yīng)的基數(shù)詞，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，自己歸納總結(jié)從基數(shù)詞到序數(shù)詞的形變規(guī)律。基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣：一，二，三，特殊變，八去t，九

12、去 e， ve 用 f 來替換，最后再加th。整十去y 改 ie，然后再加th。序數(shù)詞的縮寫形式：序數(shù)詞的縮寫形式是：阿拉伯?dāng)?shù)字十序數(shù)詞詞尾的后兩個(gè)字母 lst， 2nd， 3rd。其余是：阿拉伯?dāng)?shù)字+th，注意 th 的發(fā)音。教師說：The first month，學(xué)生快速反應(yīng)：January.教師說：February，學(xué)生說：The secondmonth.依次操練。教師說： We know the first month is January引導(dǎo)學(xué)生回答：January lst. (January the first)， but the first day in January is？向

13、學(xué)生解釋日期的表達(dá)法：月份十序數(shù)詞，特別要提醒學(xué)生的是朗讀時(shí)要在序數(shù)詞前加上定冠詞the。借助課件，依次顯示15 日的日期，讓學(xué)生用英文表達(dá)出來。課件呈現(xiàn)四月份日歷，并告訴學(xué)生：There are some special days in April.四月份有一些特別的節(jié)日。Look ！April Fools Day and Easter教師.邊說邊圈出四月一日和四月五日這兩天。 然后教師提問： This is the first day of April. April Fools Day is onApril lst. Howabout Easter? Can you tell me? 引導(dǎo)

14、學(xué)生回答：It's on April 5th. 然后跟讀，教師板書：節(jié)日日期April Fool s DayApril lstEasterApril 5th跟讀完依次顯示 Let's learn 中的日期，讓學(xué)生試著用英文說出這些日期，然后齊讀這些日期?；顒?dòng)：開火車T：When is Easter？S1: It is onWhen is April Fo ol s Day?S2：It s on課件顯示兒童節(jié)的歡樂場面，問：When is Children's Day?讓學(xué)生回答：出現(xiàn)天安門的畫面，圖下方打出China's National Day 的圖片，師生展

15、開對話：June lst.再T: When is China s National Day?Sl： It s on October lst然后教師出示元旦和五一節(jié)的圖片，學(xué)生模仿剛才師生對話進(jìn)行對話表演。如：S1: When is New Years Day?S2: It s on January lst.S1: When is May Day?S2: It s on May lst.最后教師播放Let's learn 部分錄音，學(xué)生聽，然后跟讀課文。（ 3）Ask and answerT: There are many special days in a year. 一年里有許多特殊

16、的日子。Look ！教師邊說邊引導(dǎo)學(xué)生看Ask and answer 里的活動(dòng)安排。先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：English test ， math test，singing contest ， school trip ， Miss Chen s birthday，然后要求同桌進(jìn)行問答練習(xí)，最后請幾位學(xué)生上臺表演。如： When is the English test ？ It's on November 2nd.3. Consolidation and extension （拓展延伸）（ 1）活動(dòng)：盤點(diǎn)自己最喜歡的節(jié)日。教師借助課件，顯示一些特殊節(jié)日的畫面，讓學(xué)生猜出所屬的節(jié)日，教師問學(xué)生：W

17、hen is Day? 學(xué)生回答， 答對者教師給予加分。 然后課件顯示全部節(jié)日和日期， 讓學(xué)生齊讀。New Year s Day is on Jan. lst.China's National Day is on Oct. lst.Children s Day is on Jun. lst.Tree Planting Day is on Mar. 12th.Teachers Day is on Sept.0thl.Easter is on April 5th.最后，教師問：Whats your favorite day? 讓學(xué)生回答，并盤點(diǎn)學(xué)生最喜歡的節(jié)日。（ 2）游戲 : 跋山涉水。

18、學(xué)生以四人為一組，在組內(nèi)依次朗讀教師所給的語言材料，只有正確讀出了每一項(xiàng)內(nèi)容才能進(jìn)入下一項(xiàng)的朗讀，最先完成操練內(nèi)容的小組獲勝。例如：A. fifth BJune. 9th C.March 2nd D.When is your birthday? It s WhenE. is China s National Day? 'sIt4. Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)短語和句型。課堂作業(yè)抄寫 1 5 的序數(shù)詞和其縮寫形式。制作一份個(gè)人日歷并選其中一個(gè)重要的日子來說一說要開展的活動(dòng)。第 2 課時(shí) A (Let's try & Let's talk)教學(xué)目標(biāo)

19、一、知識與技能1能正確詢問并回答節(jié)日所在的日期。2能聽懂、 會(huì)說 There are some special days in April. It s on April等句5th子 this year.二、過程與方法合作交流法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀滲透感恩父母的意識以及人與人之間的情感交流。了解中西方節(jié)日文化差異。教學(xué)重點(diǎn)掌握日期的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)掌握節(jié)日的具體時(shí)間的寫法和讀法。教法導(dǎo)航根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的方式和情景來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競爭。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、多媒體課件、卡片、轉(zhuǎn)盤、年歷等。教學(xué)過程1. Warm-up （熱身

20、及預(yù)習(xí)展示）（ 1）開火車：復(fù)習(xí)日期表達(dá)法， 如：Jan. lst，F(xiàn)eb. 2nd，Mar. 3rd ，Apr. 4th ，May 5th （ 2）活動(dòng)：話說節(jié)日。以問答的形式來盤點(diǎn)各月份的節(jié)日以及節(jié)日的具體時(shí)間。先由教師和學(xué)生示范。T: What's your favorite holiday? S1: New Year s Day.T: When is New Year s Day?S1: It s on January lst.（ 3）活動(dòng)：看圖聯(lián)想節(jié)日活動(dòng)方式：教師出示以下場景，如：復(fù)活節(jié)兔子、升國旗、兒童在公園玩耍、放鞭炮等， 要求學(xué)生看圖搶答具體的節(jié)日。猜對后， 全班進(jìn)行

21、問答練習(xí)。如： When is Day?It's on 2. Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（ 1） Let's try請學(xué)生看圖和題目要求，猜一猜錄音內(nèi)容。然后教師播放錄音，學(xué)生完成聽音選月份的練習(xí)。（ 2） Let's talk教師詢問學(xué)生：What day is it today?和 What month is this? ，學(xué)生回答后，教師出示 4 月份的日歷說： It's April now. There are some special days in April. 然后自問自答： Whatare they? They

22、 are April Fool s Day and Easter.然后請學(xué)生重復(fù)Apri l Fool s Day and Easter數(shù)遍，教師繼續(xù)說： There are some specialdays in May. What are they? Please tell me.引導(dǎo)學(xué)生說出五月份的重要節(jié)日：May Day ，Mother s Day。最后解釋special days 的中文意思，并帶領(lǐng)學(xué)生齊讀句子：There are somespecial days in April. There are some special days in May ，too. They are

23、April Fool's Day andEaster. They are May Day and Mother's Day.解釋 in 和 on 的用法區(qū)別。T: Easter is in April. April Fool's Day is in April，too.Easter is on April 5th. April Fool's Day is on April lst.Can you tell me the difference between in and on?引導(dǎo)學(xué)生理解 “ in”用在月份前，“ on”用在某一天。 并讓學(xué)生說出May Day

24、 ，Mother sDay 所在的月份和具體時(shí)間。如： May Day is in May. May Day is on May lst.Mother's Day is in May. Mother's Day is on the second Sunday of May.教學(xué) It s on this year.教師指著五月份第二個(gè)星期天對學(xué)生說：It son May 11th this year.讓學(xué)生明白thisyear 的意思，并讓學(xué)生舉一反三。如： It s on Jan. lst this year.It's on Feb. 2nd this year.It

25、 s on Mar. 3rd this year.It s on Apr. 4th this year.It s on May 5th this year.教師播放 Let's talk 部分對話錄音兩遍，然后提問： When is April Fools Day? When isEaster? 學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容回答：It s on April lst. It s on April 5th this year.學(xué)生跟讀對話，兩人一組做對話練習(xí)。分角色扮演Mr. Jones 和 Zhang Peng。Talk about the holidays with your partner. 和

26、你的同桌談?wù)劰?jié)日及節(jié)日所在的時(shí)間。S1: When is China's National Day?S2: It's on October lst.如：3. Consolidation and extension （拓展延伸）活動(dòng)：尋找與自己同年同月同日生的有緣人?；顒?dòng)方式：教師拿著年歷從一月開始問學(xué)生：Whose birthday is in January? Pleasestand up.當(dāng)一月份出生的人站起來后，教師說：你們都是同月生的有緣人，請你們互相詢問找出誰與你是同年同月同日生的好朋友。問答如下： S1: My birthday is on January lst.

27、 When is your birthday?S2: My birthday is on January 2nd. When is your birthday?S3: My birthday is on January 3rd.接著第三個(gè)問第四個(gè)，以此類推，直到找到與你同年同月同日生的有緣人為止。找到后說： We are good friends.教師總結(jié)： Let's have a birthday party after class for them.4. Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。課堂作業(yè)1完成活動(dòng)手冊配套的練習(xí)。2制作個(gè)性化的節(jié)日臺歷。第 3 課時(shí)

28、 A (Let's spell)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1掌握四會(huì)句子：Thursday/Monday is his eleventh/third/fourth birthday.等。2學(xué)習(xí)歸納字母組合th 的兩種發(fā)音規(guī)律，并能讀出相關(guān)例詞。3能聽、 說、讀、寫單詞 three，thin ，thirteen，math，this ，that，mother 和 brother。4能正確區(qū)分并使用基數(shù)詞和序數(shù)詞，并能在真實(shí)的情境中靈活運(yùn)用。二、過程與方法教師通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力對知識進(jìn)一步鞏固，同時(shí)通過學(xué)生的對話練習(xí)達(dá)到對知識的應(yīng)用。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過聽力來培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和

29、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)，通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握四會(huì)句子： Thursday/Monday is his eleventh/third/fourth birthday 并能在類似的實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)掌握字母組合th 的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)詞的能力。教法導(dǎo)航教師設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生的能力，通過對話讓學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生積極參與課堂，尤其是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行可行性的操作訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)圖片，教學(xué)掛圖，學(xué)生活動(dòng)手冊等。教學(xué)過程1. Warm-up （熱身及預(yù)習(xí)展示）（ 1）游戲： Bingo活動(dòng)方式：教師在黑板左右兩邊分別畫九個(gè)格

30、，學(xué)生也在本子上畫九個(gè)格。請兩個(gè)同學(xué)上臺聽寫，其余同學(xué)在紙上寫。每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽到的序數(shù)詞，填寫完畢，教師大聲說出3 個(gè)單詞。如果有人把這3 個(gè)單詞填寫在一條線上，便可win the game ，得到一個(gè) Bingo 。不管誰得到Bingo ，誰都要大聲喊出：Bingo 。游戲結(jié)束后，請全班同學(xué)看著黑板土的單詞，大聲朗讀出來。聽寫的序數(shù)詞可以是l0th ， 8th， 3rd， 5th，7th， 9th，21st， 30th， 29th。（ 2）活動(dòng)：小小調(diào)查員活動(dòng)方式：教師與一組學(xué)生對話，教師問第一個(gè)同學(xué)： When is your birthday? 讓該生回答后，去提問本組第二個(gè)學(xué)生，教

31、師記錄學(xué)生的生日、日期，并將日期填寫在黑板上的表格里，表格如下：Jan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.調(diào)查好后，該組指派一名代表上臺匯報(bào)結(jié)果，匯報(bào)方式是“師生問答”。如：T: How many birthdays are there in January?Ss: There are2. Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（ 1）Let's spell ： Read， listen and chant.教師出示three，thin ，thirteen，math，this，that，mother 和 b

32、rother 的圖片，要求學(xué)生聽錄音，感知單詞發(fā)音。教師再次播放錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽，并思考字母組合th 在單詞中的讀音。教師第三次播放錄音，請個(gè)別同學(xué)歸納字母組合th 在單詞中的讀音規(guī)則。教師播放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀單詞，并總結(jié)這些單詞的拼讀規(guī)則。拼讀擂臺 : 教師出示一些沒學(xué)過的單詞，讓男生和女生進(jìn)行PK ，根據(jù)所學(xué)的拼讀規(guī)律或從學(xué)過的單詞中遷移，讀出這些單詞，看誰讀得又快又正確。如 these， those， them， there，thick ， think ， things， than.（ 2）Let's spell ： Choose， write and say.活動(dòng)：句

33、子接龍 : 教師說一句，如： Monday is his first birthday. 要求學(xué)生改變時(shí)間接若往下說。 如：Tuesday is his second birthday.以此類推。如：Wednesday is his third birthday.Thursday is his fourth birthday. Friday is his fifth birthday. Saturday is his sixth birthday.3. Consolidation and extension （拓展延伸）介紹家人和家人的職業(yè)。如：His mother is a math tea

34、cher. His father is a policeman.This is her brother and that is her grandfather.介紹后，請學(xué)生選擇自己喜歡的句子寫一寫，并和同伴說一說。4. Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。課堂作業(yè)1完成活動(dòng)手冊配套的練習(xí)。2上網(wǎng)查找你最喜歡的歌星的生日日期并和同伴說一說。第 4 課時(shí) B (Let's learn & Look and write)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1能夠聽、說、讀、寫 twelfth ， twentieth ，twenty-first ， twenty-third ，

35、 thirtieth 序數(shù)詞及其縮寫形式。2能正確詢問并回答家人生日的具體時(shí)間。3學(xué)唱歌曲When is your birthday? 。二、過程與方法通過展示不同人物的圖片來進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過對話來掌握相關(guān)單詞的使用。同時(shí)通過活動(dòng)對句型進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生相互交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、讀、寫序數(shù)詞及縮寫形式。教學(xué)難點(diǎn)1. 特殊形式的序數(shù)詞的拼寫： eight-eighth ， nine-ninth ， twelve- twelfth 。2. 表示第幾十幾的序數(shù)詞的構(gòu)詞法及縮寫形式。教法導(dǎo)航教師要引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行趣味操練。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生通過活動(dòng)扮演角色，

36、對所學(xué)知識進(jìn)行操練。教學(xué)準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)課件和教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程1. Warm-up （熱身及預(yù)習(xí)展示）（ 1） Sing the song The twelve months.（ 2）報(bào)數(shù)：讓學(xué)生用基數(shù)詞從 one 報(bào)到 five ，然后用序數(shù)詞報(bào)數(shù)， 從第一報(bào)到第五，再從第五報(bào)到第一，以此類推，直到整組報(bào)完為止。（ 3）擊掌拼讀單詞。全班學(xué)生一起背誦first 到 fifth ，當(dāng)教師擊掌時(shí)，全班要快速地拼讀出該單詞。如:fifth/f-i-f-t-h/fifth等。（ 4）師生對話。T: How many months are there in a year? SsT: What

37、are they? Ss： T: What's your favorite month? Ss: 2. Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（ 1）Let's learn 學(xué)習(xí)規(guī)則變化的序數(shù)詞： sixth ， seventh，eighth ，ninth ， tenth， eleventh。教師出示數(shù)詞卡片 6、7、8、9、10、11，邊出示邊說 six， seven，eight ，nine，ten，eleven，然后在黑板上板書： six ，seven， eight， nine， ten， eleven。然后在 six， seven，ten，elev

38、en 后面加上th，告訴學(xué)生6、 7、 10、 11 的序數(shù)詞是在單詞后面直接加th，接著提問： How about eight and nine? 引導(dǎo)學(xué)生說出：eight 這個(gè)單詞是去t 加上 th， nine是去 e 加上 th。然后全班一起跟讀sixth ， seventh， eighth， ninth， tenth， eleventh。教學(xué)單詞twelfth ， twentieth ， thirtieth 。教師出示卡片twelve 和 twelfth ，邊出示邊說： Now Let's compare the two words. Thisis twelve and tha

39、t is twelfth. How to remember them?把tyListen：一、二、三，單獨(dú)記；八去t，九除變成 tie，要是遇到兩位數(shù)，十位基數(shù)個(gè)位序，教師引導(dǎo)學(xué)生一邊讀口訣，一邊記憶?；顒?dòng)：手心手背。e， ve 要用 f 替，整十基數(shù)變序數(shù)；先th 最后加上去?；顒?dòng)方式：手心朝上讀twelfth ，手背朝下讀twentieth ，或手心朝上讀thirty ，手肴朝下讀thirtieth ，要求學(xué)生根據(jù)老師的手勢，快速地說出twelfth 或 twentieth ， thirty) 或thirtieth ，然后指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)記憶單詞twelfth ，twentieth ， thi

40、rty ， thirtieth 。教學(xué) twenty- first ， twenty-second ， twenty-third ， thirty- first 。教師在黑板上板書twenty-one ， twenty-two ，twenty-three 等，要求學(xué)生思考相應(yīng)的序數(shù)詞的變化規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生朗讀口訣 “要是遇到兩位數(shù)，十位基數(shù)個(gè)位序，th 最后加上去?！比缓笠髮W(xué)生嘗試說出twenty-first ，twenty-second， twenty-third 等序數(shù)詞。同理教學(xué)thirty-first ， thirty-second ， thirty-third籌。活動(dòng)： What&#

41、39;s missing?教師出示卡片twelfth ，twentieth ，thirtieth ，thirty-first ，thirty-second ，thirty-third 等，并讓學(xué)生快速地讀一遍，然后抽走其中一張問學(xué)生：Whatsmissing?學(xué)生回答正確后，請全班拼讀該單詞。教學(xué)日期的縮寫形式。教師出示卡片：twentieth ， twelfth ， thirtieth ，twenty-first ， twenty-third等，要求學(xué)生寫出它們的縮寫形式。然后老師小結(jié)序數(shù)詞的縮寫形式：1st，2nd， 3rd 為特殊形式，其它的都是阿拉伯?dāng)?shù)字后加上th。如： 20th， 1

42、2th，30th， 21st， 23rd 。教師播放Let's learn 部分錄音，學(xué)生聽，跟讀課文。（ 2）Look and write要求學(xué)生看日歷表，寫出日期的縮寫形式。然后開展倆倆對話活動(dòng)，一問一答，完成如下練習(xí)。如： When is your birthday? My birthday is on March 21st.3. Consolidation and extension （拓展延伸）（ 1）學(xué)唱歌曲 When is your birthday? 。（ 2）活動(dòng)：請?zhí)暨x黃道吉日說一說?；顒?dòng)方式：學(xué)生根據(jù)教師提供的2016 年黃道吉日，選擇自己喜歡的好日子說一說。如：

43、 May 1st， May 4th ，May 21st ，May 12th ， May 20th ， May 30th ， May 23rd 。（ 3）活動(dòng)：畫一畫，說一說。活動(dòng)方式：學(xué)生繪制學(xué)校建筑構(gòu)造簡圖，標(biāo)出各功能室及教室的具體位置，并用序數(shù)詞加以描述。（ 4）活動(dòng)：制作生日備忘錄?；顒?dòng)方式：教師出示二月、四月、八月、十月和十一月的日歷，邊指邊說：October 12th is my grandpa's birthday.April 20th is my grandma's birthday.November 30th is my dad's birthday.F

44、ebruary 23rd is my mum's birthday.August 21st is my birthday.在說的時(shí)候畫出以上日期，然后要求學(xué)生看著日期說以上句子。最后開展師生問答：T: When is Grandpa's birthday/ Grandma's birthday/ Dad's birthday/Mum's birthday/my birthday? 要求學(xué)生回答。如：4. Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。課堂作業(yè)1完成活動(dòng)手冊配套的練習(xí)。2抄寫 6 31 的序數(shù)詞和其縮寫形式。第 5 課時(shí) B (R

45、ead and write & Let's check )教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1能掌握四會(huì)句子：When is your birthday? My birthday is on January 1st. What willyou do for your mum? I'll cook noodles for her.并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。2能聽懂會(huì)說句子：Please come then. We can have a birthday party for both of you ！二、過程與方法通過展示圖片讓學(xué)生理解日記內(nèi)容， 并根據(jù)日記內(nèi)容掌握相關(guān)單詞并能根據(jù)實(shí)際情況

46、描述出來。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心耐心的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用句子 : When is your birthday? My birthday is on教學(xué)難點(diǎn)來了解對方的生日。1. 掌握其他表達(dá)生日的句子， 如：That's my mother-s birthday ，too！ My birthday is on January 1st. That's New Year's Day ！2. 正確理解 Please come then.和 We can have a birthday party for both of you ！等句子的意思。教法導(dǎo)航

47、教師組織好活動(dòng)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生通過小組之間相互描述達(dá)到知識的鞏固和利用。教學(xué)準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶和教師自制的單詞卡。教學(xué)過程1. Warm-up（熱身及預(yù)習(xí)展示）（ 1）Sing the song When is your birthday?（ 2）學(xué)生借助單詞卡片，復(fù)習(xí)1 30 的序數(shù)詞。 （ 3）兩兩對話，了解對方的生日。A: When is your birthday?B: It's on .What about you?A: My birthday is on 2. Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（ 1）L

48、et's try教師播放錄音，學(xué)生聽音，完成聽音打勾練習(xí)。評講練習(xí)后，教師可以出示另外一張小孩的照片并提問類似的問題，讓學(xué)生加以鞏固。如：教師出示一個(gè) 3 月 5 日出生的小孩的圖片，然后師生展開問答練習(xí)，為新課教學(xué)作鋪墊。T: The baby s birthday is on March 5th. Is your birthday on March 5th， too?T: The baby's mother's birthday is in March ， too. Is your mother's birthday is March，too? 來T: Th

49、e baby's father's birthday is in June. Is your father's birthday is June ， too? 來教師講解too 的用法：“ too”表示“也，又，還”的意思。too 常置于句末，并用逗號將其與句中其他部分隔開。（ 2） Let's talk 師生對話，互相詢問對方的出生日期，并引出 That's my s birthday ，too ！ That s sDay！對話如下：T: Hi ， When is your birthday ，XX ？S1: My birthday is on Whe

50、n is your birthday，Miss Gao?教師刻意將自己的生日日期設(shè)置在某個(gè)節(jié)日。T: My birthday is on January lst. That's New Year's Day ！然后引導(dǎo)學(xué)生說一說這兩句話的意思。活動(dòng)：最美的時(shí)光活動(dòng)方式：如果可以選擇出生的時(shí)間，你會(huì)選擇什么最美的時(shí)光呢？請你模仿例句想一想，說一說。如： My birthday is on January lst. That's New Year's Day ！又如： My birthday is on December 25th. That！sChristmas中

51、&國教育出 #版 網(wǎng)又如： My birthday is on September l0th. That'sTeachers Day！教師播放 Let's talk 部分錄音，學(xué)生聽音，并跟讀課文。全班齊聲朗讀課文，請一個(gè)學(xué)生對以下句子進(jìn)行翻譯。教師板書： When is your birthday? My birthday is on April 4th. That's my mother's birthday ，too！We can have a birthday party for both of you ！教師解釋 for both of you 的中文意思。小組活動(dòng)。學(xué)生三人一組，模仿課文編對話，最后請幾組學(xué)生上臺表演他們所編的對話。3. Consolidation and extension （拓展延伸）（ 1）活動(dòng)：尋找出生在某個(gè)節(jié)日的你?；顒?dòng)方式：教師提供各種節(jié)日的日期，要求學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)日作為自己的出生日期，然后向同學(xué)作“自我介紹 ”，介紹一個(gè)全新的你。Tree-planting Day （ 3 月 12 日）Mid-Autumn Day （ 9 月 27 日）New Year's Day(l 月 1 日 )Children&#