教育法教師法案例匯編

1、學(xué)習(xí) 好資料1、小陳在陜西乾縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)上初三，臨近中考，學(xué)校搞了一次摸底考試，并劃定了一個(gè)分?jǐn)?shù)線，規(guī) 定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生都將被班主任“勸退” ，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考。考試結(jié)果出來(lái)，小陳的名 字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過(guò)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。 “孩子才 16 歲，這么小就流向社會(huì)，今后可咋辦呢？”要求：案例中違反了中華人華人民共國(guó)教育法的哪些有關(guān)規(guī)定，并作出簡(jiǎn)要分析。參考答案：中華人民共和國(guó)教育法 第 9 條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 公民不分民族、 種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。第

2、18 條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年 制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他 監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。案例中陜西乾縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三學(xué)生小陳屬于義務(wù)教育階段的在校生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)其接受義 務(wù)教育的權(quán)利， 不得以任何理由和借口， 包括“勸退”的方式， 來(lái)侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外，今后如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)差就將學(xué)生“勸退” ，也不符合“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo) 準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)” （第五條）、“保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求” （第三十五條） 、以及使學(xué)生“品 P2、某

3、校初中二年級(jí)學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話(huà)，經(jīng)老師多次教育仍無(wú)改變。該 生家長(zhǎng)因忙于做生意，對(duì)子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒(méi)有找到其父母。趙老師 認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話(huà)，要其自動(dòng)退 學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，便于 2002 年 5月 20 日，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，輟學(xué)回家。 這位班主任老師做法是否合理？請(qǐng)加以分析。參考答案：（1）停止學(xué)生上課的做法是不對(duì)的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；教師要依法執(zhí)教。（2）中華人民共和國(guó)教育法第 9 條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分

4、民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。第 18 條規(guī)定：國(guó)家實(shí) 行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或 者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。 義務(wù) 教育法規(guī)定： 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱 人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 教師法規(guī)定： 教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn) 學(xué)生德智體等全面的發(fā)展。停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課，應(yīng)符合教育活動(dòng)的價(jià)值要求，與對(duì)學(xué)生教育相一致，與學(xué)生違紀(jì)程度相適 應(yīng)，有充分客

5、觀的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)，班主任老師不得隨意不讓學(xué)生上課，不能帶有個(gè)人偏見(jiàn)和感情用 事；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要教師的愛(ài)心、耐心和信心；教師要對(duì)學(xué)生一視同仁，不可偏愛(ài)，要講究教育藝術(shù)。3、小學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)被 “出租” 了。某廠為本廠的新產(chǎn)品在省里獲獎(jiǎng)開(kāi)慶祝會(huì)，為增添喜慶氣氛， 特地花 5000元租用了紅旗小學(xué)的學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)為其演奏。會(huì)后，又讓這些小學(xué)生身披印有該廠廣告的綬帶，走街串巷， 吹吹打打，為獲獎(jiǎng)的新產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。適逢6 月天，兩個(gè)小時(shí)走下來(lái)，學(xué)生們個(gè)個(gè)汗流浹背，小臉通紅。然而，這些耽誤了功課，吹奏了一上午的小學(xué)生們，每人只得到廠家的一塊雪糕和一個(gè)筆記本，拖著疲憊 的腳步回到家中。 一個(gè)小學(xué)生說(shuō)， 剛開(kāi)

6、始參加這樣的活動(dòng)時(shí)候， 我們覺(jué)得好神奇， 好風(fēng)光， 以后次數(shù)多了， 又是連續(xù)幾天為工廠、商店的慶典、開(kāi)張去助興，我們才發(fā)覺(jué)是學(xué)校把我們出賣(mài)了，好多次在會(huì)場(chǎng)上，我 真想大聲喊：我要回校讀書(shū)。（1）請(qǐng)用教育法對(duì)上述案例中的學(xué)校及廠家的行為進(jìn)行評(píng)析。我國(guó)教育法明確規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民享有受教育的權(quán)利與義務(wù)。 教育法還規(guī)定： “學(xué)校 享有拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉 ”的權(quán)利。本案中， 廠家 在學(xué)校正常的教育教學(xué)時(shí)間里租用學(xué)生的鼓樂(lè)隊(duì)參加廠里的慶祝活動(dòng)，違反了相關(guān)法律 法規(guī)的規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。而 學(xué)校 沒(méi)有拒絕廠家對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉，而是擅自讓鼓樂(lè) 隊(duì)的學(xué)生停課去參加

7、慶祝活動(dòng)，也違反了相關(guān)法律的規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（2）本案對(duì)我們有那些啟示？學(xué)校應(yīng)依法行使自身的教育權(quán)，不得隨意占用學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)行與教育無(wú)關(guān)的活動(dòng)，拒絕任何組織個(gè) 人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉，確保學(xué)生的受教育權(quán)不收侵犯；相關(guān)廠家、社會(huì)等有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)未成年人的法律保護(hù)，不得干擾，破壞社會(huì)正常的教學(xué)秩序，不得 侵犯學(xué)生的受教育權(quán)人身權(quán)。4、濤濤愛(ài)淘氣，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說(shuō)話(huà)、做鬼臉， 被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說(shuō)：你的課不要上了，回家把家長(zhǎng)找來(lái)，什么時(shí)候你爸爸來(lái) 了，你再來(lái)上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長(zhǎng)路

8、過(guò)，問(wèn)清了原因后，把濤濤送 回教室。事后，校長(zhǎng)把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。請(qǐng)根據(jù)教育法有關(guān)規(guī)定回答：你認(rèn)為校 長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？參考答案：（1）對(duì)。中華人民共和國(guó)教育法第 9 條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民 不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。第 18 條規(guī)定：國(guó) 家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父 母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。義務(wù)教育法規(guī)定：對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該給與

9、批評(píng)教育，不得開(kāi)除。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專(zhuān)門(mén)規(guī)定了在義教育階段 學(xué)校 不能隨便開(kāi)除學(xué)生 。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、 品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長(zhǎng)。（2）這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，侵犯了濤濤的受教育權(quán)，應(yīng)依法執(zhí)教。經(jīng)過(guò)的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說(shuō)話(huà)，也影響了別的同學(xué) 聽(tīng)，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。5、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說(shuō)：" 明天你不要去上學(xué)了，到小賣(mài)部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人

10、忙不過(guò)來(lái)。" 小芳聽(tīng)了后，傷心地哭了。她想念書(shū)，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽(tīng)爸爸的話(huà)，只好不去學(xué)校讀書(shū)了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的 爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說(shuō)：" 女孩子比不得男孩子，讀書(shū)多了也沒(méi)什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說(shuō)了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說(shuō)了算。" 請(qǐng)問(wèn)：小芳爸爸的說(shuō)法對(duì)嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？參考答案：不對(duì)。 教育法第 9 條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、 性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的 受教育機(jī)會(huì) 。教育法第 18 條規(guī)定：國(guó)家

11、實(shí)行 九 年制義務(wù)教育制度 。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其 他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并 完成規(guī)定年限的義務(wù)教育 。義務(wù)教育 法第 11條規(guī)定： 凡年滿(mǎn) 6周歲的兒童， 其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)， 而且法律規(guī)定， 女孩和男孩享有平等的權(quán)利 ， 不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是 違法 的。聽(tīng)了老師的話(huà)應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù) 讀書(shū)。如果不改正的話(huà)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。6、李某有一女李霞 14

12、 歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生 . 李某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用 , 還不如早下來(lái)賺錢(qián)。遂于 2003 年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶(hù)處打工。開(kāi)學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門(mén)家訪，李 某拒不說(shuō)明其去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)："孩子讀不讀書(shū)是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子- 多管閑事。請(qǐng)問(wèn)：該案例中是否有違法行為 ?違反了什么法律規(guī)定 ?違法主體是誰(shuí) ?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任 ?參考答案：（1）有違法行為。（ 2）違反了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第 11 條規(guī)定：凡年滿(mǎn) 6 周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng) 當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。第14

13、 條規(guī)定：禁止 任何用人單位 招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。未成年人保護(hù)法第 9條規(guī)定 :父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡 未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué) 。第 28條規(guī)定 : 任何組織和 個(gè)人 不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外 。（ 3）李某及個(gè)體戶(hù)。（4）未成年人保護(hù)法第 49條規(guī)定 :企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶(hù)非法招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人， 由勞動(dòng)部門(mén) 責(zé)令改正，處以罰款 ；情節(jié)嚴(yán)重的，由 工商行政管理部門(mén) 吊銷(xiāo)執(zhí)照 。7、一位學(xué)生在班里丟了 10元錢(qián)，班主任氣不打一處來(lái)，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”

14、 ，結(jié)果有 2 名學(xué)生入選，當(dāng) 2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來(lái)，老師舉起手中的選票： “這就是證據(jù)！ ”（1）班主任的做法對(duì)不對(duì)？為什么？不對(duì)。教師法要求教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。該班主任采取了選賊的辦法，這是侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)的行為，違法了教育法律規(guī)定，不僅給學(xué)生造成 心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。（2）從這件事中你得到了什么啟示？（教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該樣做?）A、教師要學(xué)法、知法、懂法，自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，全面履行教師的義務(wù)和正確行使教師的 權(quán)利，并運(yùn)用法律武器，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生和自身的合法權(quán)利；B教師要模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，堅(jiān)持德法并重

15、，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)完全符合法制的要求和教師 職業(yè)道德 要求；C教師在教育教學(xué)工作中一定要注意使用正確的方法，恰當(dāng)處理師生關(guān)系，避免一些不良后果。8、某校八年（ 3）班的班主任陳老師，經(jīng)常會(huì)用一些“奇招”來(lái)整治學(xué)生，比如，學(xué)生違反了校規(guī)、校規(guī) 要交給老師罰款，一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)做眼保健操，或者沒(méi)有穿校服，都會(huì)被處以10 元、 20 元不等的罰款。如不交罰款，就通知家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)人。請(qǐng)運(yùn)用 <<教育法 >>有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：1、陳老師用這種“奇招”治學(xué)生嗎？為什么？（5 分）本案中學(xué)校和教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款的行為是一種違法行為，其違反了國(guó)家關(guān)于行政處罰的有關(guān)規(guī) 定。因?yàn)閷W(xué)

16、生上課遲到是一種 違紀(jì)行為而不是違法行為 ，學(xué)校只有對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以處分（紀(jì)律 處分）的權(quán)力，但卻沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行行政處罰的權(quán)力 。罰款是一種行政處罰方式，只能由國(guó)家特定的行政 機(jī)關(guān)來(lái)實(shí)施，而該校教師的罰款行為超越了其法定的權(quán)限范圍， 學(xué)校應(yīng)責(zé)令其如數(shù)退還所收的罰款，并撤 銷(xiāo)錯(cuò)誤的規(guī)章制度 。2、上述案例對(duì)你以后從事教育教學(xué)工作有哪些啟示？（3分）（1） 學(xué)校和教師均有權(quán) 加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序 ，但在進(jìn)行此項(xiàng)工作時(shí)需采取正確的方法，依法 而行，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生也可進(jìn)行紀(jì)律處分，但不能隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行行政 處罰。（2） 學(xué)校和教師應(yīng) 依法行使自身的權(quán)利 。在

17、制定任何規(guī)章制度和管理措施時(shí)，都應(yīng)以相關(guān)的法律法規(guī) 為依據(jù)，應(yīng)當(dāng) “依法治校 ”，而不應(yīng) “違法治校 ”。9、某校初中語(yǔ)文教師王某參加了縣教育學(xué)會(huì)組織的為期一天的學(xué)術(shù)研討會(huì)，事先未向?qū)W校請(qǐng)假，也沒(méi)有 和教育同班課程的其他教師換課，致使他所任教的兩個(gè)班各一有節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)上，學(xué)校按曠教論處，按照本 校的有關(guān)規(guī)定，扣發(fā)其當(dāng)日的工資和本月全勤獎(jiǎng)，并在全校職工大會(huì)上提出批評(píng)。教師王某對(duì)學(xué)校做出的 決定的處理不服， 向這所學(xué)校的主管部門(mén)提出了申訴。 其申訴理由是依據(jù) 教師法 第 17 條第 2款規(guī)定， “教師享有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流 , 參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)中充分發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，”要求返回 扣發(fā)的工

18、資和獎(jiǎng)金，在全校職工大會(huì)上取消對(duì)其所做的批評(píng)。（1）你認(rèn)為這所學(xué)校的主管部門(mén)會(huì)同意他的申訴和要求嗎？為什么？（5 分）教師所述所情況基本屬實(shí)。但教師既享有法律賦予的權(quán)利，也應(yīng)當(dāng)完成法律規(guī)定的義務(wù)。 教師法 第 8 條規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)履行貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約， 完成教育教學(xué)工作任務(wù)的義務(wù)。 王老師只強(qiáng)調(diào)了權(quán)利的方面， 而沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)章制度和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃， 沒(méi)有很好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。 學(xué)校做出的決定符合權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確，事實(shí)清楚 。因 此應(yīng)當(dāng)維持學(xué)校原處理結(jié)果。教師王某在接到教育行政案件處理決定 后，15 天內(nèi)未向有關(guān)部門(mén)提起 行政

19、復(fù)議和訴訟。（2）這一案例對(duì)你以后從事教育教學(xué)工作有什么啟示？（3 分）教師參加學(xué)術(shù)研討會(huì)是正當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)權(quán)利，也是教師法中所予以保障的，但任何權(quán)利的行使，不是沒(méi)有 條件的，應(yīng)在完成本職工作或不影響正常教育教學(xué)的前提下， 否則，這種權(quán)利的行使是得不到法律保護(hù)的。 本案中教師王某因參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，而使正常的教育教學(xué)活動(dòng)受到影響，其行為就不受法律的保護(hù)。10、2009年6月 3日下午，某小學(xué)二年（ 1）班學(xué)生在學(xué)校的音樂(lè)教室里上音樂(lè)課，音樂(lè)老師陳某彈鋼琴 時(shí)，坐在下面的李同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)。陳老師開(kāi)始警告李同學(xué)：在課堂上不要說(shuō)話(huà)了，如果再講話(huà)，就用膠 帶把嘴巴封起來(lái)。但 8 歲的李同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，又開(kāi)

20、始自言自語(yǔ)。這回，陳老師火了，立刻站起來(lái)， 走到李同學(xué)的跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了她的嘴上，在場(chǎng)所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的李 同學(xué)卻大哭起來(lái)， 但陳老師見(jiàn)狀， 沒(méi)有理會(huì)， 繼續(xù)上課。 就這樣， 李同學(xué)被封住嘴巴上完了大半節(jié)音樂(lè)課， 在同學(xué)們的笑聲中一路回了教室。陳老師的行為違反了教育法 、教師法的那些規(guī)定 ?（4 分）如果你遇到本案中李同學(xué)的行為，你將如何處理？（4 分）參考答案：（1）教師法第 8 條中規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；應(yīng)當(dāng)“關(guān)心、愛(ài) 護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。 教育法第 24 條中規(guī)定： 受教育者有權(quán)“

21、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料” 。案例中的丁老師因?qū)W生王某上課說(shuō)話(huà)，在“警告”不起作用的情況下，就用膠帶紙把王同學(xué)的嘴巴封 了起來(lái)，這種做法不僅是 體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的行為，也是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為 。丁老師將學(xué)生 嘴巴封住，限制了學(xué)生上音樂(lè)課的自由，使學(xué)生無(wú)法參加正常的教育教學(xué)活動(dòng)。（2）盡管學(xué)生王某上課說(shuō)話(huà)，在履行學(xué)生的義務(wù)方面作得不夠，但作為教師 應(yīng)當(dāng)依法采取積極的教育措施，而不應(yīng)采取法律所禁止的行為侵害學(xué)生的權(quán)益。學(xué)校及教育行政部門(mén) 對(duì)于教師用膠帶封學(xué)生嘴巴的做法應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止；學(xué)生 有權(quán)對(duì)教師用膠帶封其嘴巴的做法提出申訴或者依法提起訴訟，對(duì)自己

22、違反紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí) 的行為也應(yīng)改正。教師 應(yīng)加強(qiáng)法律意識(shí)，履行教師的義務(wù)，對(duì)自己用膠帶封學(xué)生嘴巴的行為承擔(dān)責(zé)任。11、一位家長(zhǎng)在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭，遂追問(wèn)是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實(shí)情。原來(lái) 在上個(gè)星期二早上，班主任老師召開(kāi)全班同學(xué)會(huì)議，用無(wú)記名的方式評(píng)選3 名“壞學(xué)生” ，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無(wú)可爭(zhēng)議地成了“壞學(xué)生” ；而經(jīng)過(guò)一番評(píng)選，第三頂“壞學(xué)生”的帽子便落在 兒子頭上。這個(gè) 9 歲的小男孩，居然被同學(xué)選出了 18 條“罪狀”。當(dāng)天下午初二年級(jí)組長(zhǎng)召集評(píng)選出來(lái)的 “壞學(xué)生”開(kāi)會(huì)，對(duì)這三個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)和警告，要求他們寫(xiě)一份檢查，將自己干的壞事都寫(xiě)出來(lái)，讓家

23、 長(zhǎng)簽字，星期一交到年級(jí)組長(zhǎng)手中。 該家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面，沒(méi)有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)。 隨后，她打通班主任的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)到底是怎么回事，班主任說(shuō)： “你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué) 們用無(wú)記名投票的方式選出來(lái)的。 ”當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時(shí)，老師卻回答： “自尊心時(shí) 自己樹(shù)立的，不是別人給的” ，并說(shuō)他們不認(rèn)為有什么不對(duì)，其目的也是為了孩子好。自從這個(gè) 9 歲的孩 子被評(píng)選為“壞學(xué)生”后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。結(jié)合教育法 、教師法有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題： 1、該班主任這種評(píng)“壞學(xué)生”達(dá)到“以評(píng)促進(jìn)”的做法是否正確，為什么？（4 分）不正確。教師法要求教

24、師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。 義務(wù)教育法要求教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮 辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。 教育法 要求學(xué)校要維護(hù)受教育者、教師及其他教職工 的合法權(quán)益 。班主任用無(wú)記名方式評(píng)選了 3 名“壞學(xué)生” ，這是侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)的行為，違法了教育法律規(guī) 定，不僅給學(xué)生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。2、上述案例對(duì)你以后從事教育教學(xué)工作有哪些啟示？（4 分）A、教師要學(xué)法、知法、懂法，自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，全面履行教師的義務(wù)和正確行使教師的 權(quán)利，并運(yùn)用法律武器，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生

25、和自身的合法權(quán)利；B教師要模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，堅(jiān)持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)完全符合法制的要求和教師 職業(yè)道德 要求；C教師在教育教學(xué)工作中一定要注意使用正確的方法，恰當(dāng)處理師生關(guān)系，避免一些不良后果。12、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說(shuō)："明天你不要去上學(xué)了，到小賣(mài)部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。" 小芳聽(tīng)了后，傷心地哭了。她想念書(shū)，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。 但是，她又不能不聽(tīng)爸爸的話(huà)， 只好不去學(xué)校讀書(shū)了。 老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說(shuō)："女孩子比不得男孩子，讀書(shū)多了也沒(méi)

26、什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說(shuō)了小芳是我的女兒， 讓不讓她上學(xué)得由我說(shuō)了算。 " 請(qǐng)問(wèn)：小芳的爸爸違反了 教育法的那些規(guī)定？ （至 少?gòu)膬煞矫嬲f(shuō)明）參考答案：中華人民共和國(guó)教育法第 9 條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。第 18 條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、 少年就學(xué)。 適齡兒童、 少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒 童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)， 而且

27、法律規(guī)定， 女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。13、某中學(xué)在上第二節(jié)課時(shí)，初二（ 3）班任課教師李某因故未到教室上課，也未向?qū)W校領(lǐng) 導(dǎo)請(qǐng)示派人代課，而是自己安排本班班長(zhǎng)王某看管學(xué)生們自習(xí)，并示意說(shuō)： “哪個(gè)學(xué)生搗亂 用棍子敲！ ”上課約 10 分鐘，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆，王某誤以為他在吃東西， 遂從講臺(tái)上將教師常用的教棍扔下打范某。 范某出于本能， 用手一擋， 棍頭正巧刺往后排坐 著的 8 歲女同學(xué)陳某的左眼，造成左眼失明。 經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定，其左眼珠已萎縮， 需摘 除并安裝義眼， 屬重傷乙級(jí)， 要花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬(wàn)元。 而陳某家庭經(jīng)濟(jì)困難， 父母借錢(qián)帶著陳某 四 處求醫(yī)，累計(jì)費(fèi)用達(dá) 3. 5 萬(wàn)多元。起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上，請(qǐng)求依法賠償。參考答案：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守， 造成學(xué)生傷害， 學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任 ；范某在王某 用教棍打自己時(shí)，用手護(hù)頭，出于本能， 其 正當(dāng)防衛(wèi)沒(méi)有超過(guò)必要的限度， 依法不承擔(dān)民事 責(zé)任 ；陳某在學(xué)校期間受到傷害，請(qǐng)求賠償，有理有據(jù)，應(yīng)予以支持。 、在該事件中， 因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個(gè)個(gè)管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的。 管理人 員和教師在從事管理