早教教師總結(jié)

1、早教教師總結(jié)早教教師總結(jié)是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，重新整理了一下發(fā)到這里。篇一： 20XX年早教教師工作總結(jié)20XX年下半年工作總結(jié)時光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、 反思和提高的機(jī)會， 現(xiàn)將分園的成立以來銷售部各項工作情況加以梳理、盤點，并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。思想方面：秉承中心“與您協(xié)力培養(yǎng)健康、快樂、又具創(chuàng)造力的寶寶”的教育目標(biāo)，一切從幼兒健康成長出發(fā)， 關(guān)注家長教育困惑和幼兒學(xué)習(xí)樂趣， 制定并實施不同的活動和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，克服困難，任勞任怨，積極認(rèn)真的完成工作任務(wù)，團(tuán)

2、結(jié)同事，一切以大局為重，傳遞正能量。工作方面：1、積極認(rèn)真的做好本職工作，每天做好日結(jié)賬，一絲不茍，嚴(yán)格遵守會計規(guī)章制度，做到賬目清晰、賬目理清。2、每月都仔細(xì)的做好中心教師的績效工資考核發(fā)放，保證不出現(xiàn)錯發(fā)、漏發(fā)。3、帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊，成功組織了親子爬行比賽、范文寫作專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣傳活動，努力完成銷售任務(wù)， 幫助年輕教師積極派單， 邀約，關(guān)單，面對年輕教師的疑問， 全力以赴、毫不保留的幫助解決， 幫助其成長。每次宣傳活動都根據(jù)宣傳任務(wù)的要求，帶領(lǐng)顧問積極配合好每次的宣傳工作，責(zé)任明確，相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù)， 共同提高中心的知名度。 中心組織的豐富的游戲活動，緊密聯(lián)系嬰幼兒

3、現(xiàn)有發(fā)展水平， 使孩子們在精彩的表演中體現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、體現(xiàn)了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習(xí)水平，豐富了周邊社區(qū)嬰幼兒的活動， 得到了周邊社區(qū)和中心嬰幼兒家長的一致首肯和贊揚。4、組織顧問定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的教育信息和規(guī)章制度，樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于早教工作中， 為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)， 使家長滿意、孩子開心。5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的活動環(huán)境、 學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。對中心內(nèi)物品落實責(zé)任， 加強(qiáng)安全維護(hù)和管理， 加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和保持， 為嬰幼兒及家長提供最整潔的活動環(huán)境。學(xué)習(xí)方面：個人成長不斷

4、提高，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極參加了心理咨詢師培訓(xùn)，以更好的提高和家長的交流， 為家長排憂解難， 提高家長對早教中心教師的認(rèn)可。 同時積極參加幼兒園內(nèi)外組織的各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。帶領(lǐng)團(tuán)隊加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)。 ( 來自 早教教師總結(jié) ) 通過培訓(xùn)、座談、心得交流等活動， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度， 使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。早教中心分部的成立使得工作量加大，個人也根據(jù)工作實際，做了很多工作調(diào)整，盡管任勞任怨，因為分園的成立，工作量大，任務(wù)雜，我隨本著一切從工作實際和服從領(lǐng)導(dǎo)分配的思想出發(fā)， 根據(jù)實際的工作需求，

5、 隨時調(diào)整自己的工作方式，但由于自己的經(jīng)驗不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平時工作時間協(xié)調(diào)不夠完善，顧問培訓(xùn)沒有更及時的進(jìn)行，銷售水平和技巧需要繼續(xù)提高；二是教師人力資源有限，工作壓力大，致使幼兒活動開展質(zhì)量有待提高。三是，在活動開始前沒有演練，宣傳活動中，顧問、教師配合有待完善提高。在新的一年，我會更加努力，全心狠抓銷售工作和顧隊伍建設(shè)工作，以更好的配合銷售活動，爭取更好的完成工作任務(wù)。篇二：早教計劃、總結(jié)幼兒園早教工作計劃一、指導(dǎo)思想：隨著人類社會的飛速發(fā)展， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站科技進(jìn)步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注， “從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的

6、思想， 已經(jīng)深入人心。 因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想， 以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想， 根據(jù)家長的需求， 通過形式多樣的活動， 切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力， 開啟潛能， 使寶寶健康活潑的成長， 使 0-3 歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。二、現(xiàn)狀分析：1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看， 小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加， 因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同

7、的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。3、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí) 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。三、具體工作及措施：1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。2、思想?yún)R報專題利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。3、繼續(xù)完善 0-3 歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓家

8、長的互動游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動。5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實。 。6、利用我園舉辦的一些大型活動， 邀請 0-3 歲的孩子一起來參加， 如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。四、每月工作安排：三月份：1、幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計劃。2、開展早教指導(dǎo)活動。四月份：1、開展早教指導(dǎo)活動。2、組織教師學(xué)習(xí) 0-3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案五月份：1、邀請 0-3 歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。2、向家長發(fā)放科學(xué)育

9、兒知識。六月份：1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。篇三：幼兒園早教工作總結(jié)幼兒園早教工作總結(jié)幼兒園早教 >工作總結(jié)（一）在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育指導(dǎo)站，面向幼兒園所管轄的社區(qū)中1-3 歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作，積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計生委的早教公益活動。 討論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū) 0 3 歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出 20XX年的 0 3 歲早期教育計劃和方案。范文 TOP100并以此為基礎(chǔ)，開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作，鼓勵全園教師作為志愿者參與到早教工作。 從參與活動的人數(shù)、 家長反饋、教師反饋等多方面看

10、，我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)：在認(rèn)真領(lǐng)會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動制度，使我們的 03 早教工作有章可循，逐步提高。每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場，對本次活動開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動成功開展的先決保證。二、專業(yè) >培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)， 開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。

11、為了讓她們更好地服務(wù)于 03 早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行上海 0 3 嬰幼兒教養(yǎng)方案的解讀培訓(xùn)活動，開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)解讀上海 03 嬰幼兒教養(yǎng)方案。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對 03 嬰幼兒的年齡特點有了更準(zhǔn)確的把握， 而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的 0 3 指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓(xùn)活動中指導(dǎo) 0 3 早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于 0-3 歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關(guān)鍵期， 更好的為每一次的早教服務(wù)提

12、供最好的知識和技能技巧。三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：03 早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園 03 歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委 >會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實問題，有效提高 03 歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。四、準(zhǔn)備充分，保障指導(dǎo)效果：為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動方案，并向園長進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排?；顒忧斑€召開了本次活動工作會議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會上就本次活動

13、開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強(qiáng)對本次早教活動的重視意識。 （如：活動緊急預(yù)案、活動安排一覽表、 教師胸卡的佩帶、 著裝等）、各活動室的各項準(zhǔn)備 （如：各室游戲玩法的交代， 安全提示的告知、 活動場景的布置等） 進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經(jīng)驗。五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：指導(dǎo)在親子活動中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03 家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲， 我們更會讓家長有觸類旁通的思考， 提高自己在家指導(dǎo)孩

14、子的能力。 除了親子活動時的家長指導(dǎo)， 我們還為家長開設(shè)了專題講座，講座經(jīng)常會贏來 03 家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。 切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對03 早教有了新的認(rèn)識， 03 嬰幼兒的早期教育受到了重視， 也幫助他們確立正確的教育方法， 為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長的好評。作為 0 3 早教指導(dǎo)站， 我們教師的指導(dǎo)觀念、 早教能力得到了提高，社區(qū)的 0 3 嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。六、我們的困惑與對策：1、早教卡的保管與使用：

15、很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系， 加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。 2、03活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對策： 1）、盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。2）、加強(qiáng)一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。3、轟動中家長的三方互動能力較弱：對策： 1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長對不同年齡段的知曉率。2）、運用家庭中常見的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。幼兒園早教工作總結(jié)（二）我們嘉定區(qū)鶴旋路幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來深入貫徹上海市教委關(guān)于

16、推進(jìn) 0-3 歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見 上海市 0-3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，認(rèn)真實施嘉定區(qū) 03 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊 ，現(xiàn)將本年 >工作匯報如下：一、落實好各項制度，完善早教管理工作為保證 0-3 歲早教工作的有效開展，我園積極落實好各項早教管理制度，同時做到分工明細(xì)， 我園業(yè)務(wù)園長擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)， 同時定期與早教組成員共同研讀03 歲嬰幼兒的年齡特點，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實施形式與手段，同時我園與所屬13 個社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作， 我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請到了幼兒園， 并請來嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計

17、生干部前來助力， 有效提高了我園的早教工作。 本年度我園共有 466 戶家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)， 我們在原有四次的基礎(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù)， 有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率，同時我們的的專業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長們的認(rèn)可與贊許。二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力我園目前擁有高級育嬰師 2 名，中級育嬰師 7 名，初級育嬰師 15 名，有效提高了早教指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)。 同時為了有效的開展的各項活動， 提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，我們還開展了一系列的培訓(xùn)活動。如針對區(qū)下發(fā)的 0-3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊 我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。 同時我們還開展了 嬰幼兒的早期教育培訓(xùn)、嬰幼兒生活衛(wèi)生

18、習(xí)慣的培養(yǎng)方法培訓(xùn)、 嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)培訓(xùn)自培。我園還會定期開展多形式、多內(nèi)容的研討活動，從而提高了 03 早教指導(dǎo)員專業(yè)指導(dǎo)能力。三、開展多形式的早教指導(dǎo)活動1、早教班活動扎實進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)我園早教班活動認(rèn)真實施嘉定區(qū) 03 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊 ，同時我園還使用了我園的園本活動方案，因此為來園嬰幼兒及家長提供了最好的課程，在活動環(huán)節(jié)上我們采用動靜結(jié)合的活動方式，分為運動時光，點心時光，游戲時光等，為了便于家長區(qū)分自己孩子所在的組別， 我們?yōu)槊總€班級嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片， 卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測量身高、 體重的表格。貼心的設(shè)計在各個細(xì)節(jié)中彰顯魅力， 深受家長

19、的好評。 為了突顯出我園閱讀的特色，我們在 >故事時光中還特別為他們開放了我園獨具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書，有趣的故事無不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。2、家長講座形式多樣、助力家教除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對家長的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的， 因為家長將成為孩子第一任老師， 是和孩子相處時間最長、對孩子影響最大的人。為此，我們組織開展了一系列家長講座活動，把家長請進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。3、送交活動請進(jìn)來，走出去同時我園提倡“請進(jìn)來，走出去”的送教方式。請進(jìn)來我園積極開展 03 早教活動，把家長與幼兒請到我們幼兒園參加早教親

20、子班活動。 早教親子班以教師指導(dǎo)、 家長與幼兒互動的方式進(jìn)行， 并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動安排科學(xué)、有序，形式生動、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活， 符合入園前孩子和新生家長的需求。早教活動備受家長的青睞， 在活動中家長不僅了解一些教養(yǎng)的知識， 而且激發(fā)了孩子在活動中的愉悅情感， 增強(qiáng)了親子關(guān)系， 更為孩子之間相互認(rèn)識， 家長與家長之間，家長與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動平臺。走出去為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū) 0 3 歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，豐富 03 孩子的生活，我園還開展了“早教流動大篷車”送交上門活動， 我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個村、 社區(qū)

21、。早教帶到居委自家門口滿足了各個孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂，教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。我園通過“請進(jìn)來，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動中得到了發(fā)展，家長教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長，在活動中我們也積累了一定經(jīng)驗。幼兒園早教工作總結(jié)（三）本學(xué)期我園早教活動共開展了四次 20XX年普陀區(qū)“陽光娃娃”系列活動，為了能使今年的早教活動指導(dǎo)覆蓋率達(dá)到 98%，在公益活動前我們做了大量的摸底工作，根據(jù)早教中心的要求， 與計生干部加強(qiáng)合作， 對所在地段的所有人在戶在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底， 由于所屬本地段有七個街坊， 散居嬰幼兒人數(shù)散而雜，

22、人在戶在的家庭有幾百個， 要摸清楚有一定的難度， 于是我先是走訪了每個居委會，與其計生干部取得聯(lián)系， 得到了他們的配合， 最終在時間節(jié)點完成了這項艱巨的任務(wù)。由于有了充分的準(zhǔn)備工作，本學(xué)期的四次公益活動都比較順利，在“跳跳龍”與你同游的親子游戲活動中，遵循 1-3 歲嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律（走、蹲站、跑、跳、跨越、鉆爬、平衡、投擲等） ，分年齡段開展了豐富多彩的親子游戲活動，形式新穎獨特的親子游戲活動深受家長和寶寶們的歡迎。有 13-18 個月的跨過去、小兔采蘑菇游戲；有 19-24 個月的趕小豬、小松鼠摘松果游戲；有 25-36 個月的好玩的輪胎、 寶寶打怪獸游戲。 活動有條不紊地進(jìn)行著。 這

23、次講座活動是以發(fā)放光盤的形式開展， 將光盤發(fā)放給前來參加活動的家庭， 不但“人在戶在”的有，而其他“人在戶不在”的也有，即使“人在戶在”的寶寶當(dāng)天沒有來參加活動，我們也會與居委會計生干部共同協(xié)作以講座報紙或光盤的形式進(jìn)行送教上門， 家長很滿意。也從中看出了他們對講座類早教活動的肯定和支持。第二次“卡卡龍”與你同戲早期公益活動，我們嘗試圍繞1-3 歲嬰幼兒“空間智能”領(lǐng)域的各類關(guān)鍵經(jīng)驗（壘高、圖形辨認(rèn)、方位識別、大小長短的比較等），借助不同的游戲形式開展親子指導(dǎo)活動，推進(jìn)嬰幼兒空間智能的發(fā)展。為了使活動更加井井有條， 發(fā)動了全體空班老師和保健老師共同維持秩序， 保證活動安全順利地開展； 活動前一

24、天預(yù)計當(dāng)天活動的天氣情況， 做好兩手準(zhǔn)備； 為了預(yù)防傳染病的傳播， 事先與本地段各個居委會早教負(fù)責(zé)人聯(lián)系， 通過海報的宣傳和電話告知的方式通知嬰幼兒家庭活動要晨檢和洗手， 自備好餐巾紙。 在充分的準(zhǔn)備工作下， 這次活動開展地較順利， 一大早前來參加活動的家長還是絡(luò)繹不絕，早教指導(dǎo)老師們根據(jù)不同月齡寶寶的特點精心設(shè)計的內(nèi)容豐富多彩、 形式新穎獨特的親子游戲活動深受家長和寶寶們的歡迎。 有分年齡段的親子游戲： 13-18 個月的配對游戲、娃娃吃湯圓游戲；有 19-24 個月的漂亮的樓房、爬高游戲；有 25-36 個月的送小魚回家、猜猜小動物在哪里游戲?；顒佑袟l不紊地進(jìn)行著。早教活動由于現(xiàn)在參加的人

25、數(shù)與日俱增，因此涉及到方方面面的工作，為了讓每一次活動能有序地開展， 每次活動后我都努力地反思和調(diào)整自己的組織方式，力求一次比一次好， 同時我們的早教活動也深受家長們的歡迎， 從家長的反饋中看出發(fā)現(xiàn)不管是首次或數(shù)次參加我園的早教活動的家長， 對我們指導(dǎo)站的活動形式是 100%的喜歡。有的家長還表示參加這次活動意義很大，對孩子的成長很有幫助，有助于孩子各方面的發(fā)展。為了使我園的早教組教師更進(jìn)一步提高指導(dǎo)家長開展親子活動的能力，本學(xué)期我定期組織了兩次園內(nèi)教師早教教研培訓(xùn) 活動，根據(jù)預(yù)期的目標(biāo)重點幫助教師解決早教活動中在指導(dǎo)寶寶的同時如何指導(dǎo)家長的方法策略。 其中有提高活動方案的制定， 也有親子活動

26、的觀摩與學(xué)習(xí)， 并根據(jù)早教隊伍的實際情況開展一對一的結(jié)對活動，針對早教活動中較為薄弱的方面進(jìn)行結(jié)對展示交流。 在學(xué)期中，又有兩名老師加入我們早教組， 何文怡和付薇老師， 他們有不懂的地方我都耐心的幫助他們學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)嬰幼兒和家長，使他們進(jìn)步得更快。為了不斷提高早教團(tuán)隊的素質(zhì)， 先后有計劃 安排老師們陸續(xù)參加育嬰師的培訓(xùn)，我園現(xiàn)有高級育嬰師 1 名，中級育嬰師 1 名，初級育嬰師 2 名， 4 人中級育嬰師在讀， 在今后的工作中， 我要更好地發(fā)揮早教組成員的力量， 學(xué)會多聽多看，更加密切地聯(lián)系居委會計生干部，使我園的早教工作蒸蒸日上。20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一

27、輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)

28、習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教

29、學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港

30、中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程

31、出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英二主要工作及活動：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)

32、，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語

33、測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)

34、里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織

35、一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的 興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個主題，深入開展精

36、讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能

37、力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要

38、求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（

39、）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握

40、加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，

41、重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證具體目標(biāo)：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。