高三生物復習計劃

1、.2019高三生物復習方案暑假將要完畢，新高三生你們準備好了么?小編準備了高三生物復習方案，希望你喜歡。一備考思路1.研究課標、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化20XX年是新課標施行以來的第二年高考，研究新課程標準、不同版本新教材、江蘇省高考試題的命題思路及走勢、考試說明顯得尤為重要，在復習備考中應以新課標為準，以考綱和考試說明為根據(jù)，以研究不同版本的新教材主要為人教版為根底，集中精力，重點打破核心、主干知識，研究新題，做與不做實驗有很大區(qū)別，這是引導大家要做實驗而不是背實驗。果醋發(fā)酵一題也是，做實驗的效果肯定比背實驗的效果要好。理念，抓住新內容，努力進步復習備考的針對性和有效性。從近幾年

2、教育教學改革的變化中、從考綱中，理解高考改革的趨勢，在平時教學中緊扣思維的開放性、答題的個性化、知識和才能的綜合化這個素質化命題這一核心內容來培養(yǎng)和訓練學生。2.緊扣教材，夯實根底，全面培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進化、 “生命活動的調節(jié)、“生物與環(huán)境、“細胞、“細胞的代謝等五個部分的內容分布在三個必修模塊上，而歷年高考都很好的表達了大綱中對生物學核心知識的考核。因此，在充分理解、掌握課標、考綱的根底上，要指導學生學會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等;重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學中的一些

3、名詞性概念、結論性語句要經常默寫，以保準確無誤，學會用生物學術語答題。在根底訓練時，注重構建知識網絡，同時注重創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，進步學生答題的技巧、速度和準確度，注重對知識的歸納總結和整理。3.系統(tǒng)訓練，全面培養(yǎng)學生各種才能培養(yǎng)學生應用知識，解答問題的才能20XX年高考生物試題對考生的才能進展了全面的考察。主要包括：處理信息的才能;用文字、圖表以及生物方式進展表達的才能;用比較、分析與綜合等方法對圖表、曲線、實驗等進展解釋、推理和判斷的才能;建立生物、物理模型分析生物學現(xiàn)象的才能和生物技術的應用才能，而這些才能又是大多數(shù)考生比較欠缺的地方。因此，在20XX年的復習過程中在給學生打

4、好根底的同時，還應該著重培養(yǎng)學生的上述才能。培養(yǎng)學生的實驗才能和探究才能生物學是一門實驗科學，因此高考必然會將實驗作為一項重要的考察內容。近年來生物高考實驗考察呈現(xiàn)多樣化，有根本的實驗原理、實驗操作、實驗步驟和本卷須知等根底實驗的內容，也有實驗設計和實驗結果的分析和實驗評價，還有根據(jù)實驗目的和內容進展開放性實驗設計。為進步學生綜合實驗才能，應認真完成三個必修模塊中的實驗和重視“生物技術理論模塊的教學。注重生物學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實生活問題的才能生物科學與日常生活、人類安康、農業(yè)消費、環(huán)境保護等方面親密相關。倡導學生在聯(lián)絡、解決生活實際問題的過程中深化理解生物學核心概念，并能運

5、用生物學的原理和方法來解釋和解決社會開展及現(xiàn)實生活相聯(lián)絡的實際問題，已成為新課程生物高考命題的重要思路。4.研究教法、學法，進步復習效率努力構建以學生為主體的課堂教學形式，把課堂復習效率放在首位，一切要根據(jù)學生詳細實際量力而行，準確定位，把握標高，落實好教學中每一個環(huán)節(jié)。根據(jù)每一復習階段側重點的要求，認真研究并對教案和學案進展設計。在教學過程中，要貫穿“以學生為主體，充分開展學生才能的思路，著力開展學生的思維才能和從事實驗的獨立工作才能。5.關注生物學的進展及現(xiàn)代生物技術的應用關注對科學、技術和社會開展有重大影響和意義的生物學新進展如人類基因組方案，克隆技術，胚胎工程等熱點問題的研究，特別是與

6、選修模塊3“現(xiàn)代生物技術專題相關的理論和技術內容。運用所學理論解釋分析以生物學新進展為背景的材料試題。在選修本的教學上。6.研究學情，落實分層教學，抓好培優(yōu)補差工作根據(jù)所教班級學生的詳細情況，研究學生其它四科成績，抓好對象生、促進邊緣生，增加有效上線人數(shù)。對有實力和有潛力的學生制定培養(yǎng)學習方案，進展重點跟蹤培養(yǎng)，在抓好根底的同時促使其廣泛汲取生物學科知識，全面進步生物學科素養(yǎng)，同時對每次測試試卷進展面批面改，嚴格要求審題仔細、答題標準。對差生上課進展多提問，課后多輔導，選用適宜練習與測試題，加強根底訓練，逐步進步。7.加強應試訓練，進步學生應變才能20XX年試題突然加大題量和難度，使考生很不適

7、應。因此，在備考中，特別是最后一兩個月內應加強難易梯度訓練，各種難易程度的試題都要讓學生體驗，培養(yǎng)學生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時速度慢，題量大時速度快的應試習慣和心理。8.注重高考信息搜集，進展分析與研究。當今社會開展進入了信息時代，各種信息在社會活動中已占據(jù)了主導地位, 高考復習也不例外。高考信息要把握準確，方向明確，針對性強，復習效率才高。注意有關書籍如?招生報?和專業(yè)雜志如?生物學通報?、?生物教學參考?、?中學生物教學?、?生物學教學?、?中國考試?等，查閱這些資料，及時做好有關信息的搜集、整理工作。通過有關信息分析，研究復習對策，準確地指導學生進展復習，防止盲目性，

8、進步復習效果。二時間安排及教學目的生物復習準備采用三輪復習，而其中最重要的是第一輪復習，復習中以夯實根底為主要目的，安排的時間也最長，從暑假補課開場到明年1月底寒假開場。然后用1-2個月進展第二輪復習，以進步才能為主要目的。高考前20天到1個月左右的時間，進展三輪復習，以強化訓練進展查漏補缺為主要目的。詳細安排1.第一階段：暑假補課高三上學期，一輪復習，緊扣書本，夯實根底。1暑假補課高三上學期期中考試前，完成模塊1和模塊2的復習，迎接期中統(tǒng)測。2期中考試寒假，完成模塊3、選修3的復習。2.第二階段： 2月4月底第二輪復習，專題復習。專題1：生命的物質根底和構造根底;專題2：生命活動;專題3：生物的遺傳、變異與進化;專題4：生命活動的穩(wěn)態(tài)與調節(jié);專題5：生態(tài);專題6：實驗專題復習;專題7：基因工程;專題8：細胞工程：專題9：胚胎工程;專題10：生物技術的平安性和倫理問題。3.第三階段：綜合訓練，心理調整。5月1日6月6日實戰(zhàn)演練、應試指導，調整狀態(tài)。綜合訓練，時間4周。目的是培養(yǎng)學生在考試各個環(huán)節(jié)的考試才能、技巧和心理素質。通過模擬考試和評講，進一步螺旋式提升學生對知識理解、分析、推導及應用才能，增強學生必勝信心。調整狀態(tài)，時間2周。在前兩周停頓任何測試，目的是給予學生足夠的時間，讓學生復習分析教材和經