（2021更新）國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機考15套真題題庫及答案

1、國家開放大學(xué)試題精華版國家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究機考15套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是。正確答案:邏輯和推理2. 問題的客觀方而就是指0正確答案:課題范圍3. 下列不屬于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式特點的是。正確答案:思考性4. 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,教師與學(xué)生之間是一個的關(guān)系。正確答案:交互主體5. 下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決能力發(fā)展階段的是。正確答案:學(xué)會解題階段6. 影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的基本因素有 "社會的進步、 "數(shù)學(xué)的發(fā)展以及等。正確答案:兒童的發(fā)展觀7. 從問題

2、解決的心理過程看,背景命題的檢索階段就是階段。正確答案:設(shè)計方案8. 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是的過程。正確答案:數(shù)學(xué)活動9. 從數(shù)學(xué)的陳述性知識、程序性知識和策略性知識的分類角度出發(fā),可以將數(shù)學(xué)能力分為 "認知、 "操 作與等三類。正確答案:策略10. 運算法則的理論依據(jù)可以稱之為。正確答案:算理二、判斷題共5題,共10分1. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有 "學(xué)術(shù)中心的特征。T V2. 探究教學(xué)是一種在單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率最高的教學(xué)方式。國家開放大學(xué)試題3. 課堂教學(xué)評價的價值在于對教師教學(xué)行為的某種鑒定。F X4. "教學(xué)活動的過程特征是課堂活動的基本構(gòu)成要

3、素之一。T V5. 教學(xué)方法是一個穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)。F X主觀題三、填空題共2題,共24分1. 學(xué)習(xí)評價除了具有 "導(dǎo)向、 "反饋等價值外,還應(yīng)具有、等價值?？?:診斷空2:激勵空3:研究2. 小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)組織主要有、以及等三種不同的類型?？?:接受型的教學(xué)組織空2:問題解決型教學(xué)組織空3:白主型的教學(xué)組織四、簡答題共3題,共36分1. 簡述兒童概率思想發(fā)展的過程特征。試題分值:12分答:在兒童概率思想發(fā)展的這個過程中,主要會表現(xiàn)出如下一些特點:1對事件發(fā)生可能性的認識是逐步發(fā)展的;2對事件發(fā)生的可能性認識受到經(jīng)驗的制約;3對事件發(fā)生的可能性認識需要通過直觀操作來支持。

4、2. 簡述認知遷移的實現(xiàn)主要取決于哪些因素。試題分值:12分答:認知遷移的實現(xiàn)主要取決于如下四個因素:對象的共同因素;已有經(jīng)驗的概括水平;定勢的作用;學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。3. 簡述數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。試題分值:12分答:數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵:憧得數(shù)學(xué)的價值;對自己的數(shù)學(xué)能力有信心;有解決現(xiàn)實數(shù)學(xué)問題的能力;學(xué)會數(shù)學(xué)交流;學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法。題庫二試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 不屬于小學(xué)空間幾何特征的是。正確答案:證明幾何2. 下列不屬于當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標特征的是0正確答案:注重邏輯推理3. "平行四邊形和 "長方形這兩個概念是屬于關(guān)系

5、。正確答案:屬種4. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認知建構(gòu)的活動過程,是一種由 "定向環(huán)節(jié)、 "行動環(huán)節(jié)以及三個基本 環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。正確答案:反饋環(huán)節(jié)5. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價價值的是。正確答案:甄別價值6. 問題的條件信息包括 "數(shù)據(jù)、 "關(guān)系和等。正確答案:狀態(tài)7. 空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的o正確答案:表象8. 現(xiàn)代理論認為,學(xué)習(xí)是一個的過程。正確答案:建構(gòu)9. 小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)為起點的。正確答案:認數(shù)10. 下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是。正確答案:客觀性二、判斷題共5題,共10分1. 好的教學(xué)方法應(yīng)當能刺激學(xué)生的參與。2

6、. 小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。F X3. 以共同在完成任務(wù)的過程中的多種表現(xiàn)為參照的一種評價是表現(xiàn)性評價。T V4. 關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定稱之為運算方法。F X5. 作為教育的數(shù)學(xué)是一門經(jīng)過專門加工的數(shù)學(xué)。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1. 常見的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法包括、以及 "實驗法、 "練習(xí)法等?？?:敘述式講解法空2:啟發(fā)式談話法空3:演示法2. 國際上小學(xué)數(shù)學(xué)的教材在呈現(xiàn)方式上開始逐漸凸現(xiàn)出、等價值取向發(fā)展上的特征?？?:切近兒童生活空2:強化過程體驗空3:注意探究發(fā)現(xiàn)四、簡答題共3題,共36分1. 簡述當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的變革主要體現(xiàn)在哪些方而。

7、試題分值:12分答:當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的變革主要體現(xiàn)在以下五個方面:第一,注重問題解決;第二,注重數(shù)學(xué)應(yīng)用;第三,注重數(shù)學(xué)交流;第四,注重數(shù)學(xué)思想方法;第五,注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度情感與自信心。2. 簡述在概念引入階段主要可以運用哪些策略？試題分值:12分答:在概念引入階段主要可以運用如下一些策略:生活化策略;操作性策略;情境激發(fā)策略;知識遷移策略。3. 簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。試題分值:12分答:數(shù)學(xué)問題的基木結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)問題是一組尚未達到目標狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成:條件信息、目標信息、運算信息。題庫三試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共1

8、0題,共30分1. 問題的主觀方面就是指o正確答案:問題空間2. 概念與詞匯的關(guān)系是關(guān)系。正確答案:內(nèi)容與形式3. 不屬于小學(xué)概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)的課程意義的是o正確答案:獲得繪制圖表的能力4. 下列不屬于我國21世紀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是。正確答案:科學(xué)性5. 以數(shù)學(xué)素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教育價值取向的特征就是正確答案:大眾化6. 主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動,來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識,形成既定的 數(shù)學(xué)技能的屬于的教學(xué)組織類型。正確答案:接受型的教學(xué)組織7. 從邏輯層而看,在小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)中,主要包含 "運算法則、 "運算性質(zhì)和等一些內(nèi)容。正確答案:運

9、算方法8. 不屬于描述空間對象量的方面概念的是。正確答案:測量9. 從正方形中抽象出長方形的過程稱之為o正確答案:弱抽象10. 下列不屬于當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標特征的是o正確答案:注重邏輯推理二、判斷題共5題,共10分國家開放大學(xué)試題2. 范例教學(xué)強調(diào)利用人類認識客觀世界的規(guī)律來組織教學(xué)。T V3. 指學(xué)習(xí)者個人的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的知識稱之為客觀性知識。F X4. 問題的條件信息就是指已經(jīng)給出的數(shù)據(jù)。F X5. 判斷和推理是思維的兩個基本形式。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1. 數(shù)學(xué)的嚴謹性特征體現(xiàn)在它的、以及等方而。空1:邏輯性空2:精確性空3:系統(tǒng)性2. 按照學(xué)習(xí)的對象的特征以及學(xué)習(xí)

10、目標的不同,認知學(xué)習(xí)可以分為、以及等三類?？?:知識學(xué)習(xí)空2:技能學(xué)習(xí)空3:問題解決學(xué)習(xí)四、簡答題共3題,共36分1. 簡述可以從哪些方而去發(fā)展兒童的良好的數(shù)感？試題分值:12分答:可以從如下三方而去發(fā)展兒童的良好的數(shù)感:1在實際的情境中形成數(shù)的意義。即在實際情境中認識數(shù);在實際情境中運用數(shù);2具有良好的數(shù)的位置感和關(guān)系感。即發(fā)展數(shù)的良好位置感;對各種數(shù)的關(guān)系有敏銳的反應(yīng)。3對數(shù)和數(shù)的運算實際意義有所理解。2. 簡述選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有哪些？試題分值:12分答:選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有四個:基礎(chǔ)性原則;可接受性與發(fā)展性相結(jié)合的原則;統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則;教育作用原則。

11、3. 簡述在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式。試題分值:12分國家開放大學(xué)試題答:在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式是:教師是課堂教學(xué)活動的主導(dǎo),而學(xué)生則是課堂教學(xué)活動的主體, 他們之間是按主導(dǎo)與主體之間的不斷錯位滑移來實現(xiàn)相互作用的。6分具體地說,教師的主導(dǎo)作用通過切合的引導(dǎo)予以體現(xiàn);對話是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的基本交互形式;課堂教 學(xué)是一個人際之間充分交流與分享的過程。6分題庫四試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. "再創(chuàng)造學(xué)習(xí)理論的核心概念是o正確答案:數(shù)學(xué)化2. 下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是o正確答案:學(xué)術(shù)性原則3. 由教師先創(chuàng)設(shè)一個

12、能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實性的情境,學(xué)生則是通過自己小組合作的或獨立的 探究,發(fā)現(xiàn)對象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為。正確答案:探索一發(fā)現(xiàn)式策略4. 下列不屬于知識學(xué)習(xí)某一階段的是o正確答案:問題階段5. 下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是o正確答案:客觀性6. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有:創(chuàng)設(shè)情境、檢驗假設(shè)和總結(jié)運用等四個階段。正確答案:提出假設(shè)7. "以事實為基礎(chǔ)的問答策略"稱之為。正確答案:簡單對話型策略8. 兒童幾何學(xué)習(xí)的起點主要是o正確答案:生活經(jīng)驗9. 以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價是。正確答案:質(zhì)性的評價10. "算法化是以為價值取向的。正確答案:功利

13、二、判斷題共5題,共10分國家開放大學(xué)試題2. 概念是分析與綜合的結(jié)果。F X3. 將學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式稱為接受學(xué)習(xí)。T V4. 空間幾何主要就是研究事物的空間形式或關(guān)系的一門學(xué)科。T V5. 課堂教學(xué)評價的價值在于對教師教學(xué)行為的某種鑒定。F X主觀題三、填空題共2題,共24分1. 兒童在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感參與主要包括、以及態(tài)度等因素。空1:興趣空2:動機空3:白信心2. 小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)的主要策略有、以及等?？?:關(guān)注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷空2:增加在數(shù)學(xué)活動中的體驗空3:強化將知識運用于現(xiàn)實情境四、簡答題共3題,共36分1. 簡述認知遷移的實現(xiàn)主要取決于哪些

14、因素。試題分值:12分答:認知遷移的實現(xiàn)主要取決于如下四個因素:對象的共同因素;已有經(jīng)驗的概括水平;定勢的作用;學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。2. 簡述探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用時要注意的問題。試題分值:12分答:探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用時要注意以下幾個問題:第一,注意探究教學(xué)模式對學(xué)習(xí)主體的適用性。第二,注意學(xué)習(xí)材料的選擇與呈現(xiàn)。第三,注意教師引導(dǎo)的適度性。第四,加強學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成和探究能力的發(fā)展。國家開放大學(xué)試題3. 簡述當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的變革主要體現(xiàn)在哪些方面。試題分值:12分 答:當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的變革主要體現(xiàn)在以下五個方而:第一,注重問題解決;第二,注重數(shù)學(xué)應(yīng)用;

15、第三,注重數(shù)學(xué)交流;第四,注重數(shù)學(xué)思想方法;第五,注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度情感與自信心。題庫五試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,教師與學(xué)生之間是一個的關(guān)系。正確答案:交互主體2. 新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)習(xí)的目標切入可以分為 "知識與技能、 "數(shù)學(xué)思考、 "解決問題以及等四個緯度。正確答案:情感與態(tài)度3. 影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的基本因素有 "社會的進步、 "數(shù)學(xué)的發(fā)展以及等。正確答案:兒童的發(fā)展觀4. 以科學(xué)實證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價是。正確答案:量化的評價5. 下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解

16、決能力發(fā)展階段的是o正確答案:學(xué)會解題階段6. 現(xiàn)代理論認為,學(xué)習(xí)是一個的過程。正確答案:建構(gòu)7. 不屬于兒童形成統(tǒng)計思想過程特征的是o正確答案:基本概念是幫助理解的基礎(chǔ)8. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排原則的是o正確答案:統(tǒng)一性原則9. 以數(shù)學(xué)素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教育價值取向的特征就是正確答案:大眾化10. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認知建構(gòu)的活動過程,是一種由 "定向環(huán)節(jié)、 "行動環(huán)節(jié)以及三個基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。正確答案:反饋環(huán)節(jié)二、判斷題共5題,共10分1 .傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有 "學(xué)術(shù)中心的特征。T V2指學(xué)習(xí)者個人的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的知識稱之為客觀性知識。F

17、X3初步了解 "不確定現(xiàn)象或 "事件的可能性是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。F X4作為教育的數(shù)學(xué)是一門經(jīng)過專門加工的數(shù)學(xué)。T V5兒童的統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)重點就是要能學(xué)會制作統(tǒng)計圖表。F X主觀題三、填空題共2題,共24分1. 數(shù)學(xué)學(xué)科具有_、_、等特征。答:抽象性、嚴謹性、運用的廣泛性2. 空間定位包括對物體的、以及等的識別。答:空間方位、空間距離、空間大小四、簡答題共3題,共36分1. 簡述課堂學(xué)習(xí)活動中學(xué)生參與的基本含義。試題分值:12分答:所謂學(xué)生參與,主要就是指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的身心投入,它反映的是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的心理活動方式和行為努力的程度o 行為參與。行為參

18、與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn); 情感參與。情感參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所獲得的情感體驗; 認知參與。認知參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的思維水平與層次;2. 簡述可以從哪些方而去發(fā)展兒童的良好的數(shù)感？試題分值:12分答:可以從如下三方而去發(fā)展兒童的良好的數(shù)感:1在實際的情境中形成數(shù)的意義。即在實際情境中認識數(shù);在實際情境中運用數(shù);2具有良好的數(shù)的位置感和關(guān)系感。即發(fā)展數(shù)的良好位置感;對各種數(shù)的關(guān)系有敏銳的反應(yīng)。3對數(shù)和數(shù)的運算實際意義有所理解。3. 簡述兒童概率思想發(fā)展的過程特征。試題分值:12分答:在兒童概率思想發(fā)展的這個過程中,主要會表現(xiàn)出如下一些特點:1對事件發(fā)生可能性的認

19、識是逐步發(fā)展的;2對事件發(fā)生的可能性認識受到經(jīng)驗的制約;3對事件發(fā)生的可能性認識需要通過直觀操作來支持。題庫六試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 以功利為價值取向的數(shù)學(xué)教育價值追求可以稱之為。正確答案:算法化2. 下列不屬于我國21世紀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是。正確答案:科學(xué)性3. 運算法則的理論依據(jù)可以稱之為。正確答案:算理4. 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是的過程。正確答案:數(shù)學(xué)活動5. 通過參與課堂學(xué)習(xí)活動成員包括教師與學(xué)生之間的話語或行為的對話,使不同的思考和活動發(fā)生互動,從而促進學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為o正確答案:交互式問題解決策略6. 概念的結(jié)

20、構(gòu)包括概念的 "內(nèi)涵和概念的o正確答案:外延7. 新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識的領(lǐng)域切入可以分為 "數(shù)與代數(shù)、 "空間與圖形、 "統(tǒng)計與概率"以 及等四個領(lǐng)域。正確答案:實踐與綜合應(yīng)用8. 下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是。正確答案:數(shù)學(xué)思考9. 小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)為起點的。正確答案:認數(shù)10. 不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)特點的是o正確答案:注重命題二、判斷題共5題,共10分1. 問題的條件信息就是指已經(jīng)給出的數(shù)據(jù)。F X2. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須要考慮兒童的可接受能力。T V3. 空間幾何主

21、要就是研究事物的空間形式或關(guān)系的一門學(xué)科。T V4. 數(shù)學(xué)問題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。T V5. 運算法則是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1. 在兒童的運算規(guī)則學(xué)習(xí)的導(dǎo)入階段中主要可以采用、以及等策略?？?:情境導(dǎo)入空2:活動導(dǎo)入空3:問題導(dǎo)入2. 知識學(xué)習(xí)過程大致包含了、以及鞏固階段等這樣幾個階段?？?:選擇階段空2:領(lǐng)會階段空3:習(xí)得階段四、簡答題共3題,共36分1. 簡述常見的教學(xué)手段有哪些？試題分值:12分答:常見的教學(xué)手段有:操作材料;輔助學(xué)具;電化設(shè)備;計算機技術(shù)等四類。2. 簡述現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點。試題分值:12分答:現(xiàn)代課堂

22、學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點有三個:運用情境的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù);數(shù)學(xué)活動是以任務(wù)來驅(qū)動的;探索是數(shù)學(xué)活動的重要形式。3. 簡述國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有哪些共同性的特征。試題分值:12分答:國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有如下三個共同性的特征:在選擇上表現(xiàn)出 "切近兒童生活的價值取向;在呈現(xiàn)上表現(xiàn)出 "強化過程體驗的價值取向;在組織上表現(xiàn)出 "注重探究發(fā)現(xiàn)的價值取向。題庫七試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是 "理解問題、 "設(shè)計方案、和 "評價結(jié)

23、果。正確答案:執(zhí)行方案2. 影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的基本因素有 "社會的進步、 "數(shù)學(xué)的發(fā)展以及等。正確答案:兒童的發(fā)展觀3. 由教師先創(chuàng)設(shè)一個能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實性的情境,學(xué)生則是通過自己小組合作的或獨立的探究,發(fā)現(xiàn)對象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為。正確答案:探索一發(fā)現(xiàn)式策略4. 新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識的領(lǐng)域切入可以分為 "數(shù)與代數(shù)、 "空間與圖形、 "統(tǒng)計與概率以 及等四個領(lǐng)域。正確答案:實踐與綜合應(yīng)用5. 以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價是。正確答案:質(zhì)性的評價6. 從數(shù)學(xué)的陳述性知識、程序性知識和策略性知識的分類角度出發(fā),可以

24、將數(shù)學(xué)能力分為 "認知、 "操作與等三類。正確答案:策略7. "以事實為基礎(chǔ)的問答策略稱之為o正確答案:簡單對話型策略8. "再創(chuàng)造學(xué)習(xí)理論的核心概念是。正確答案:數(shù)學(xué)化9. 概念的抽象過程中大致要經(jīng)歷 "分離、 "提純和等三個環(huán)節(jié)。正確答案:簡化10. 概念與詞匯的關(guān)系是關(guān)系。正確答案:內(nèi)容與形式二、判斷題共5題,共10分1. 課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過控制予以體現(xiàn)的° F X2. "教學(xué)活動的過程特征是課堂活動的基本構(gòu)成要素之一。T V3. 探究教學(xué)是一種在單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率最高的教學(xué)方式。F X4. 常

25、模參照評價是一種相對評價。T V5. 關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定稱之為運算方法。F X主觀題三、填空題共2題,共24分1. 我國21世紀小學(xué)數(shù)學(xué)新的課程標準力圖在課程目標、內(nèi)容標準和實施建議等方而全而體現(xiàn)、以及三位 一體的課程功能?？?:知識與技能空2:過程與方法空3:情感態(tài)度與價值觀2. 兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的過程大致可以分為、以及等三個階段?？?:感知階段空2:表象階段空3:概念階段四、簡答題共3題,共36分1. 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的主要特點。試題分值:12分答:小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的主要特點是:1經(jīng)驗是兒童幾何學(xué)習(xí)的起點;2操作是兒童構(gòu)建空間表象的主要形式。2. 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有

26、哪些？試題分值:12分答:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有如下七個方面:對數(shù)學(xué)的價值的了解;數(shù)學(xué)知識意義的建構(gòu);數(shù)學(xué)技能的形成;數(shù)學(xué)問題解決能力水平;數(shù)學(xué)思想與方法的獲得;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度與情感;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。3. 簡述在當今的世界范圍,小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革有哪些共同的基本特點？試題分值:12分答:注重問題解決; 注重數(shù)學(xué)運應(yīng)用; 注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流; 注重信息處理; 注重數(shù)學(xué)體驗; 注重數(shù)學(xué)活動;題庫八試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 不屬于小學(xué)空間幾何特征的是o正確答案:證明幾何2. 不屬于描述空間對象量的方面概念的是o正確答案:測量3. 主要通過

27、教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動,來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識,形成既定的 數(shù)學(xué)技能的屬于的教學(xué)組織類型。正確答案:接受型的教學(xué)組織4. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是o正確答案:對事件發(fā)生的可能性認識是建立在計算之上的5. 空間定位不包括o正確答案:空間形式6. 以下不屬于學(xué)習(xí)評價目的的是o正確答案:依據(jù)學(xué)業(yè)對學(xué)生排序7. 新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)習(xí)的目標切入可以分為 "知識與技能、 "數(shù)學(xué)思考、 "解決問題以及等四個緯度。正確答案:情感與態(tài)度8. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有 "學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)、 "學(xué)科取向的課程組織、 &q

28、uot;螺旋式的課程結(jié)構(gòu)以及等等的特征。正確答案:記憶為主的課堂教學(xué)9. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是o正確答案:需要原則10. 下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是o正確答案:學(xué)術(shù)性原則二、判斷題共5題,共10分1. 小學(xué)數(shù)學(xué)中的 "量與計量知識屬于 "常規(guī)法則中的重要內(nèi)容。T V2. 兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由 "概念同化為主發(fā)展到 "概念形成為主的。F X3. 兒童的統(tǒng)計觀念是伴隨著操作活動逐步形成的。T V4. 教學(xué)方法是一個穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)。F X5. 范例教學(xué)強調(diào)利用人類認識客觀世界的規(guī)律來組織教學(xué)。T V主觀題三、填空

29、題共2題,共24分1. 通常認為數(shù)學(xué)的課程目標可以分為、以及等三類?？?:實用知識;考生答案:實用知識;空2:學(xué)科知識;考生答案:學(xué)科知識;空3:文化素養(yǎng);考生答案:文化素養(yǎng);2. 小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)的主要策略有、以及等。空1:關(guān)注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷空2:增加在數(shù)學(xué)活動中的體驗空3:強化將知識運用于現(xiàn)實情境四、簡答題共3題,共36分1. 簡述選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有哪些？試題分值:12分答:選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有四個:基礎(chǔ)性原則;可接受性與發(fā)展性相結(jié)合的原則;統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則;教育作用原則。2. 簡述在運算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運用哪些策略？試題分值:12分答:情境

30、導(dǎo)入?；顒訉?dǎo)入。問題導(dǎo)入。3. 簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。試題分值:12分答:數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)問題是一組尚未達到目標狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成:條件信息、目標信息、運算信息。題庫九試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是。正確答案:數(shù)學(xué)思考2. 問題的條件信息包括 "數(shù)據(jù)、 "關(guān)系和等。正確答案:狀態(tài)3. 從邏輯層而看,在小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)中,主要包含 "運算法則、 "運算性質(zhì)和等一些內(nèi)容。正確答案:運算方法4. &

31、quot;算法化是以為價值取向的。正確答案:功利5. "以事實為基礎(chǔ)的問答策略稱之為。正確答案:簡單對話型策略6. 問題的主觀方面就是指o正確答案:問題空間7. 不屬于運算心理活動過程特征的是。正確答案:運算方法和運算技巧結(jié)合8. 下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是o正確答案:邏輯和推理9. 小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)為起點的。正確答案:認數(shù)10. 從方法論層面予以區(qū)別,認知學(xué)習(xí)可以分為 "接受學(xué)習(xí)"和兩類。正確答案:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、判斷題共5題,共10分1 .作為教育的數(shù)學(xué)是一門經(jīng)過專門加工的數(shù)學(xué)。T V2. 兒童的統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)重點就是要能學(xué)會制作統(tǒng)計圖表。F X3.

32、 啟發(fā)式談話法中的師生的對話是以理解為核心的。T V4. 小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。F X5. 當今人們對課程內(nèi)涵的界定已呈多元化的格局。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是、以及 "評價結(jié)果等四個心理過程。空1:理解問題空2:設(shè)計方案空3:執(zhí)行方案2. 按照學(xué)習(xí)的對象的特征以及學(xué)習(xí)目標的不同,認知學(xué)習(xí)可以分為、以及等三類?？?:知識學(xué)習(xí)空2:技能學(xué)習(xí)空3:問題解決學(xué)習(xí)四、簡答題共3題,共36分1. 簡述數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基木內(nèi)涵。試題分值:12分答:數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵:憧得數(shù)學(xué)的價值;對自己的數(shù)學(xué)能力有信心;有解決現(xiàn)實數(shù)學(xué)問題的能力;學(xué)會數(shù)學(xué)交流;學(xué)會

33、數(shù)學(xué)的思想方法。2. 簡述課堂學(xué)習(xí)活動中學(xué)生參與的基本含義。試題分值:12分答:所謂學(xué)生參與,主要就是指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的身心投入,它反映的是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的 心理活動方式和行為努力的程度。 行為參與。行為參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn); 情感參與。情感參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所獲得的情感體驗; 認知參與。認知參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的思維水平與層次;3. 簡述在概念引入階段主要可以運用哪些策略？試題分值:12分答:在概念引入階段主要可以運用如下一些策略:生活化策略;操作性策略;情境激發(fā)策略;知識遷移策略。題庫十試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共

34、10題,共30分1. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著 "陳述性知識、 "程序性知識以及等三類互相滲透與相互支持的不同的 知識。正確答案:策略性知識2. 下列不屬于按評價的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評價的是o正確答案:量化的評價3. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價價值的是。正確答案:甄別價值4. 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,教師與學(xué)生之間是一個的關(guān)系。正確答案:交互主體5. 由教師先創(chuàng)設(shè)一個能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實性的情境,學(xué)生則是通過自己小組合作的或獨立的 探究,發(fā)現(xiàn)對象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為。正確答案:探索一發(fā)現(xiàn)式策略6. 課程是由教師、學(xué)生、教材與四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機的 &

35、quot;生態(tài)系統(tǒng)。正確答案:環(huán)境7. 下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是。正確答案:學(xué)術(shù)性原則8. 下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是。正確答案:邏輯和推理9. "平行四邊形和 "長方形這兩個概念是屬于關(guān)系。正確答案:屬種10. 問題的客觀方面就是指o正確答案:課題范圍二、判斷題共5題,共10分1. 概念是分析與綜合的結(jié)果。F X2. 好的教學(xué)方法應(yīng)當能刺激學(xué)生的參與。T V3. 運算法則是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。T V4. 以共同在完成任務(wù)的過程中的多種表現(xiàn)為參照的一種評價是表現(xiàn)性評價。T V5. 兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由 "概念同化為主發(fā)展到 &q

36、uot;概念形成為主的。F X主觀題三、填空題共2題,共24分1. 知識學(xué)習(xí)過程大致包含了、以及鞏固階段等這樣幾個階段?？?:選擇階段空2:領(lǐng)會階段空3:習(xí)得階段2. 課堂教學(xué)中的學(xué)生參與主要指、以及等?？?:行為參與空2:情感參與空3:認知參與四、簡答題共3題,共36分1. 簡述常見的教學(xué)手段有哪些？試題分值:12分答:常見的教學(xué)手段有:操作材料;輔助學(xué)具;電化設(shè)備;計算機技術(shù)等四類。2. 簡述在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式。試題分值:12分答:在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式是:教師是課堂教學(xué)活動的主導(dǎo),而學(xué)生則是課堂教學(xué)活動的主體, 他們之間是按主導(dǎo)與主體之間的不斷錯位滑移來實現(xiàn)相互作用的

37、。具體地說,教師的主導(dǎo)作用通過切合的引導(dǎo)予以體現(xiàn);對話是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的基本交互形式;課堂教 學(xué)是一個人際之間充分交流與分享的過程。3. 簡述當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的變革主要體現(xiàn)在哪些方面。試題分值:12分答:當今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標的變革主要體現(xiàn)在以下五個方面:第一,注重問題解決;第二,注重數(shù)學(xué)應(yīng)用;第三,注重數(shù)學(xué)交流;第四,注重數(shù)學(xué)思想方法;第五,注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度情感與自信心。題庫十一試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. "算法化是以為價值取向的。正確答案:功利2. 下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決能力發(fā)展階段的是。正確答案:學(xué)會解題階段3.

38、不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)特點的是o正確答案:注重命題4. 下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是o正確答案:客觀性5. 運算法則的理論依據(jù)可以稱之為。正確答案:算理6. 問題的客觀方面就是指o正確答案:課題范圍7. 以科學(xué)實證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價是。正確答案:量化的評價8. 現(xiàn)代理論認為,學(xué)習(xí)是一個的過程。正確答案:建構(gòu)9. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有:創(chuàng)設(shè)情境、檢驗假設(shè)和總結(jié)運用等四個階段。正確答案:提出假設(shè)10. 從方法論層而予以區(qū)別,認知學(xué)習(xí)可以分為 "接受學(xué)習(xí)和兩類。正確答案:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、判斷題共5題,共10分1. 兒童的統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)重點就是要能學(xué)會制作統(tǒng)計圖表。F X2. &

39、quot;教學(xué)活動的過程特征是課堂活動的基本構(gòu)成要素之一。T V3. 好的教學(xué)方法應(yīng)當能刺激學(xué)生的參與。T V4. 當今人們對課程內(nèi)涵的界定已呈多元化的格局。T V5. 啟發(fā)式談話法中的師生的對話是以理解為核心的。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用要注意、以及等三個問題?？誏教師創(chuàng)設(shè)的問題情境必須有效空2:教師要注意兒童發(fā)現(xiàn)知識的過程空3:教師在發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中要注意適時指導(dǎo)2. 在兒童的運算規(guī)則學(xué)習(xí)的導(dǎo)入階段中主要可以采用、以及等策略?？?:情境導(dǎo)入空2:活動導(dǎo)入空3:問題導(dǎo)入四、簡答題共3題,共36分1. 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有哪些？試題

40、分值:12分答:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有如下七個方面:對數(shù)學(xué)的價值的了解;數(shù)學(xué)知識意義的建構(gòu);數(shù)學(xué)技能的形成;數(shù)學(xué)問題解決能力水平;數(shù)學(xué)思想與方法的獲得;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度與情感;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。2. 簡述現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點。試題分值:12分答:現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點有三個:運用情境的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù);數(shù)學(xué)活動是以任務(wù)來驅(qū)動的;探索是數(shù)學(xué)活動的重要形式。3. 簡述可以從哪些方而去發(fā)展兒童的良好的數(shù)感？試題分值:12分答:可以從如下三方而去發(fā)展兒童的良好的數(shù)感:1在實際的情境中形成數(shù)的意義。即在實際情境中認識數(shù);在實際情境中運用數(shù);2具有良好的數(shù)的位置感和關(guān)系感。叩發(fā)展

41、數(shù)的良好位置感;對各種數(shù)的關(guān)系有敏銳的反應(yīng)。3對數(shù)和數(shù)的運算實際意義有所理解。題庫十二試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 概念的抽象過程中大致要經(jīng)歷 "分離、 "提純和等三個環(huán)節(jié)。正確答案:簡化2. 不屬于小學(xué)概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)的課程意義的是。正確答案:獲得繪制圖表的能力3. 下列不屬于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式特點的是。正確答案:思考性4. 新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識的領(lǐng)域切入可以分為 "數(shù)與代數(shù)、 "空間與圖形、 "統(tǒng)計與概率以 及等四個領(lǐng)域。正確答案:實踐與綜合應(yīng)用5. 下列不屬于知識學(xué)習(xí)某一階段的是o正

42、確答案:問題階段6. 兒童幾何學(xué)習(xí)的起點主要是o正確答案:生活經(jīng)驗7. 不屬于兒童形成統(tǒng)計思想過程特征的是o正確答案:基本概念是幫助理解的基礎(chǔ)8. 通過參與課堂學(xué)習(xí)活動成員包括教師與學(xué)生之間的話語或行為的對話,使不同的思考和活動發(fā)生互動,從而促進學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為o正確答案:交互式問題解決策略9. 空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的o正確答案:表象10. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排原則的是o正確答案:統(tǒng)一性原則二、判斷題共5題,共10分1. 小學(xué)數(shù)學(xué)中的 "量與計量知識屬于 "常規(guī)法則中的重要內(nèi)容。T V2. 將學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式

43、稱為接受學(xué)習(xí)。T V3. 啟發(fā)式談話法中的師生的對話是以理解為核心的。T V4. 課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過控制予以體現(xiàn)的。F X5. 當今人們對課程內(nèi)涵的界定已呈多元化的格局。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用要注意、以及等三個問題?？?:教師創(chuàng)設(shè)的問題情境必須有效空2:教師要注意兒童發(fā)現(xiàn)知識的過程空3:教師在發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中要注意適時指導(dǎo)2. 我國21世紀小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識的領(lǐng)域切入可以分為、以及實踐活動或綜合運用這四個領(lǐng)域。 空1:數(shù)與代數(shù)空2:空間與圖形空3:統(tǒng)計與概率四、簡答題共3題,共36分1. 簡述探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運

44、用時要注意的問題。試題分值:12分答:探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用時要注意以下兒個問題:第一,注意探究教學(xué)模式對學(xué)習(xí)主體的適用性。第二,注意學(xué)習(xí)材料的選擇與呈現(xiàn)。第三,注意教師引導(dǎo)的適度性。第四,加強學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成和探究能力的發(fā)展。2. 簡述在運算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運用哪些策略？試題分值:12分答:情境導(dǎo)入。活動導(dǎo)入。問題導(dǎo)入。3. 簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。試題分值:12分答:數(shù)學(xué)問題的基木結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)問題是一組尚未達到目標狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成:條件信息、目標信息、運算信息。題庫十三試卷總分:100答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共3

45、0分1. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是o正確答案:需要原則2. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是o正確答案:對事件發(fā)生的可能性認識是建立在計算之上的3. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是 "理解問題、 "設(shè)計方案、和 "評價結(jié)果。正確答案:執(zhí)行方案4. 空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的o正確答案:表象5. 下列不屬于我國21世紀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是。正確答案:科學(xué)性6. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有 "學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)、 "學(xué)科取向的課程組織、 "螺旋式的課程結(jié)構(gòu)以及等等的特征。正確答案:記憶為主的課堂教學(xué)7.

46、 概念與詞匯的關(guān)系是關(guān)系。正確答案:內(nèi)容與形式8. 以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價是。正確答案:質(zhì)性的評價9. 通過參與課堂學(xué)習(xí)活動成員包括教師與學(xué)生之間的話語或行為的對話,使不同的思考和活動發(fā)生互動,從而促進學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為o正確答案:交互式問題解決策略10. 不屬于小學(xué)空間幾何特征的是。正確答案:證明幾何二、判斷題共5題,共10分1 .傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有 "學(xué)術(shù)中心的特征。T V2. 教學(xué)方法是一個穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)。F X3. 范例教學(xué)強調(diào)利用人類認識客觀世界的規(guī)律來組織教學(xué)。T V4. 課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過控制予以體現(xiàn)的。F X5. 初步了解

47、"不確定現(xiàn)象或 "事件的可能性是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。F X主觀題三、填空題共2題,共24分1. 兒童在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感參與主要包括、以及態(tài)度等因素?？?:興趣空2:動機空3:自信心2. 探究教學(xué)模式的基本流程是、以及反思評價等?？?:設(shè)置問題情境空2:提出假設(shè)空3:獲得結(jié)論四、簡答題共3題,共36分1. 簡述在運算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運用哪些策略？試題分值:12分答:情境導(dǎo)入。活動導(dǎo)入。問題導(dǎo)入。2. 簡述在概念引入階段主要可以運用哪些策略？試題分值:12分答:在概念引入階段主要可以運用如下一些策略:生活化策略;操作性策略;情境激發(fā)策略;知識遷移策略。3. 簡述數(shù)

48、學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。試題分值:12分答:數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)問題是一組尚未達到目標狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成:條件信息、目標信息、運算信息。題庫十四試卷總分:100 答題時間:90分鐘客觀題一、單選題共10題,共30分1. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價價值的是o正確答案:甄別價值2. 以功利為價值取向的數(shù)學(xué)教育價值追求可以稱之為。正確答案:算法化3. 下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是o正確答案:數(shù)學(xué)思考4. 課程是由教師、學(xué)生、教材與四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機的 "生態(tài)系統(tǒng)。正確答案:環(huán)境5. 從正方形中抽象

49、出長方形的過程稱之為o正確答案:弱抽象6. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有 "學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)、 "學(xué)科取向的課程組織、 "螺旋式的課程結(jié)構(gòu) 以及等等的特征。正確答案:記憶為主的課堂教學(xué)7. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是o正確答案:需要原則8. 不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)特點的是o正確答案:注重命題9. 以下不屬于學(xué)習(xí)評價目的的是。正確答案:依據(jù)學(xué)業(yè)對學(xué)生排序10. 概念的結(jié)構(gòu)包括概念的 "內(nèi)涵"和概念的。正確答案:外延二、判斷題共5題,共10分1. 概念是分析與綜合的結(jié)果。F X2. 運算法則是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。T V3. 初步了解 "不確定現(xiàn)象或 "事件的可能性是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。F X4. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須要考慮兒童的可接受能力。T V5. 數(shù)學(xué)問題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。T V主觀題三、填空題共2題,共24分1