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文檔簡介
設(shè)計思緒： 本節(jié)活動選自大班下冊主題四中的次主題一之教學(xué)活動五。幼兒時期是自我認識構(gòu)成和開展的最初階段，而自我認識正是在自尊和自信等重要的心思質(zhì)量構(gòu)成的根底。對于即將進入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需求可以正確認識自我，評價自我。所以我設(shè)計了這節(jié)活動。經(jīng)過活動開展幼兒的言語表達才干，嘗試用完好銜接的言語清楚的表達本人的想法。并且知道本人就是最好的，不和他人攀比的道理。教學(xué)戰(zhàn)略： 首先我采用了簡單直觀的教學(xué)方式進展導(dǎo)課，其次是分段講述，以邊聽邊了解邊提問邊探求的方式，協(xié)助幼兒了解故事內(nèi)容。再次完好欣賞故事，教育幼兒懂得不和他人攀比的道理。最后拓展延伸，開展思想。提出他還知道哪些動物的身體有著特殊的功能和身手，從而延伸到我們每個人也都有著本人的特點本人的身手。我們都是不同的，但我們都是最棒的，不和他人攀比。要置信本人就是最好的。以律動“我真的很不錯為活動終了。充分表達動靜結(jié)合的教學(xué)原那么。 在教學(xué)活動中我掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好節(jié)拍速度，在提問時，留意根據(jù)問題的難易程度，有針對性地選擇不同才干和程度的幼兒回答。當(dāng)然，在實際的教學(xué)活動中，教師設(shè)計好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實際反響和接受才干及時調(diào)整，這就需求教師有良好的應(yīng)變才干
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