高考地理復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)及框架

1、.2019高考地理復(fù)習(xí)本卷須知及框架十年寒窗苦讀，一朝躍至龍門(mén)。高考專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個(gè)過(guò)程，也是一項(xiàng)工程，但我們注重更多的卻是結(jié)果，這使得十年的苦讀“濃縮成了高中三年的回憶。過(guò)程很關(guān)鍵，高考地理復(fù)習(xí)本卷須知詳細(xì)有哪些呢?一輪復(fù)習(xí)：側(cè)重于梳理和穩(wěn)固根底知識(shí)。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)較多，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)又分散，所以第一輪復(fù)習(xí)只能是逐章、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)?考試說(shuō)明?中所要求的根本內(nèi)容，并輔以相關(guān)地理單項(xiàng)才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)：側(cè)重于抓住重點(diǎn)、突出主干、形成網(wǎng)絡(luò)、培養(yǎng)才能的第二輪復(fù)習(xí)。主要目的是：1、穩(wěn)固第一輪復(fù)習(xí)成果，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的打破，并對(duì)知識(shí)進(jìn)展重組，形成重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)體系，形成知識(shí)聯(lián)絡(luò);2、專(zhuān)題

2、的打破，形成對(duì)不同問(wèn)題的分析思路和解題方法。其目的是進(jìn)一步完善知識(shí)體系，使知識(shí)得到升華，才能得到進(jìn)步，應(yīng)遵循“穩(wěn)固、完善、深化、進(jìn)步的原那么。這是適應(yīng)高考“才能立意，綜合為主的要求。二輪復(fù)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重。大概只有兩個(gè)月左右的時(shí)間，以專(zhuān)題為主要表現(xiàn)形式，專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要就是通過(guò)變換角度，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，通過(guò)類(lèi)比歸納，圖文轉(zhuǎn)換，縱向遞進(jìn)，橫向遷移，重新編織所學(xué)知識(shí)，調(diào)整原有認(rèn)知構(gòu)造，將學(xué)過(guò)的知識(shí)和已經(jīng)具備的根本技能和方法用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí)方法。專(zhuān)題復(fù)習(xí)不再是一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是辨析各知識(shí)板塊的根本概念及其互相關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)展重組、整合，完善學(xué)科知識(shí)體系。近年來(lái)地理高考由于受題量和考試

3、時(shí)間的限制，在考察的知識(shí)面上，一是既不追求知識(shí)點(diǎn)的全面覆蓋，也不追求章節(jié)的高覆蓋率，二是主干知識(shí)始終是考察的重點(diǎn)內(nèi)容，在試卷中的測(cè)試率很高。以下是是高中地理二輪復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)：1、一定要專(zhuān)研?考試大綱?考試大綱?是高考命題的根據(jù), 只有分析其在才能要求和考試內(nèi)容等方面的變化，以及與教材內(nèi)容上的差異，才能在復(fù)習(xí)中做到有的放失。2、一定要注意對(duì)自己心理素質(zhì)的培養(yǎng)大多地理生經(jīng)過(guò)前期數(shù)月的緊張復(fù)習(xí)，身心俱已疲憊，學(xué)習(xí)熱情有所下降。這時(shí)，許多學(xué)生的心理發(fā)生了微妙的變化，一方面，期盼高考盡快到來(lái)，及早完畢這種“痛苦的煎熬;另一方面，隨著高考的不斷臨近，由于懼怕高考失利，又希望高考不要到來(lái)，每天都處于焦躁不安

4、的狀態(tài)中，心神不定。這好比是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的“極限現(xiàn)象一樣，只要咬牙堅(jiān)持住，度過(guò)短暫的困難期，一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，會(huì)越跑越輕松。那詳細(xì)如何實(shí)現(xiàn)呢? 建議同學(xué)們?cè)谝韵聨追矫鎸で蟠蚱疲?堅(jiān)決信念、相信自己。戰(zhàn)勝別人的是英雄，只有戰(zhàn)勝自己的才是圣人。要想在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，必須有一顆堅(jiān)強(qiáng)的“心。2分析、反省自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)，并從中體會(huì)到自己的進(jìn)步。對(duì)其中的缺乏之處和存在的問(wèn)題，要求學(xué)生與老師或同學(xué)們多交流，以尋求解決的方法。3恰當(dāng)安排各門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間，集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合，這樣不容易產(chǎn)生疲勞感。4合理把握高度和難度，在二輪中一味地去追新題、難題、怪題，結(jié)果在“新、難、怪的路上越走越遠(yuǎn)，也越走越困惑。做題穩(wěn)固的是知識(shí)、練的是方法、培養(yǎng)的是才能，只要能到達(dá)目的即可，不必追求大量，尤其是一些難度過(guò)大的題，在近年高考更重根底且難度不斷降低的情況