第二學期小學語文教研組工作總結二篇

1、第二學期小學語文教研組工作總結二篇第二學期小學語文教研組工作總結二篇第二學期小學語文教研組工作總結1 忙碌有序的一學期工作接近尾聲，本學期語文教研組圍繞學校以及區(qū)教師發(fā)展中心的教研任務，以"課例觀察與研究式校本研訓助推教師成長'為重點，開展"以課堂觀察單助力教學研討'的主題教研活動，圓滿地完成了語文教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下： 一、理論學習，引領有效課堂 本學期我們以學習為中心的課堂觀察為引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。開學初，我們組織語文組的老師利用周三的教研活動解讀這本書，切實有效地將理論和實際相結合，選用書中的觀察量表從&quo

2、t;教師提問、關鍵目標環(huán)節(jié)的落實、課堂上學生質性觀察'這幾個方面進行創(chuàng)造性地操作，運用到我們的教研磨課活動中，對同一課堂進行多角度的分析，帶領我們的課堂觀察走向深度觀察。有了理論的引領，我們的教研活動開展的更加有實效性，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問題，根據(jù)學生的差異化學教師的教學策略。將課堂觀察這種技術成為教師通往學生心靈和提升教育智慧的一條道路！ 二、課例觀摩，分享心得體會 通過研修課例，學習理論，組織語文組的老師相互學習，分享經(jīng)驗，閉門造車已經(jīng)不適合現(xiàn)代化教學趨勢，向同行學習，通過觀摩提高教師自身教學素養(yǎng)，推廣教學經(jīng)驗，促進教師之間的資源共享，促進自我反思，對比我們的課堂，是否也有

3、可借鑒之處，這些都是學習的好途徑。于是3月8日下午，全體語文老師觀看區(qū)一賽課老師的教學視頻，并在觀看之后，寫下自己的感悟，良好的學習氛圍就需要一個積極向上的教研團隊。 三、磨課研討，凝聚團隊智慧 本學期我們以陳*、孫*、季*老師參加的區(qū)團隊賽課兩個鐵球同時著地為切入點，周*老師夸父追日為磨課點，開展教研活動，提出建設性的意見，以下是我們的活動歷程： 1、團隊賽課不是一個人的任務，需要全組的語文老師出謀劃策，共同商討，體現(xiàn)一個團隊的智慧，為了上出一節(jié)高效的語文課，3月15日周三下午，語文組的老師齊聚會議室進行集體備課，商討如何構思本節(jié)課的教學方案，對教材進行解讀，從"課題導入學習活動的

4、呈現(xiàn)板塊訓練點的落腳本節(jié)課的重難點'等方面入手各抒己見，通過集體智慧的凝聚，制定初稿。 2、3月22日周三下午，語文組老師就這節(jié)課的教學設計提出自己的看法，踴躍發(fā)言，特別是文本的重難點提出見解，會后陳*老師進行了一個梳理作了一番說課，從說課中更難發(fā)現(xiàn)本節(jié)課需要改進的教學點。一堂完美的課需要一份較好的教學設計，這就需要我們多次地打磨。 3、3月29日，陳*老師經(jīng)過精心準備，在四（1）班進行了第一次試教，本節(jié)課陳老師能抓住目標的重難點突破，思路稍見清晰，聽課結束集中小型會議室對本次的試教進行反饋交流，提出自己的意見，繼續(xù)修改教案，孫*、季*老師全程跟蹤。 4、繼第一次試教以后，4月7號迎來

5、了陳*老師第二次磨課，根據(jù)課堂中呈現(xiàn)的問題，各老師積極探討，陳老師也針對本節(jié)課的教學思路進行具體的說明，提出疑問，如何指導學生進行學，策略很重要，要縮小教學的范圍，導致關鍵點找不準，內容指向就會不明確。 5、由于班級有限，要屢次試教改進教案，于是我們嘗試在三年級段也開展了磨課活動，經(jīng)過兩番試教，我們認為教學點還是太多需要刪減，以致寫話練習時間不夠，由于學生年級不同，呈現(xiàn)的效果不一，磨課活動還是建議在四年級開展。 6、整個團隊磨課過程歷時一個月，過程是艱辛的，一堂課的出爐需要精心打磨，4月20日三位老師代表學校參加區(qū)團隊賽課，并獲得了區(qū)三等獎，季*老師評課獲區(qū)二等獎。 7、繼團隊賽課后，我們迎來

6、了周*老師的課堂研磨活動。在幾經(jīng)研磨之后，5月17日下午，二小校本教研語文專場在多媒體教室如期舉行。周老師為我們展示了一堂扎實有效的課夸父追日。周老師先以山海經(jīng)為切入點，以"地點提示圖'為歸納點，借助"餅形圖'讓學生對課文內容以及關鍵點進行梳理，這樣的方法非常有操作性，孩子們都能將自己的所得所想表達出來 ，整堂課體現(xiàn)以學為主的濃厚學習氛圍。 接著語文組老師結合本學期課例觀察單進行了匯報。其中四年級組陳*老師結合關鍵性學習點對課堂上某一學生的學習情況做了匯報，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關鍵句時拿出三種顏色的彩筆，可見該生非常投入課堂，而且掌握了基本的學習方法

7、，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯誤，這樣的教學組織活動是有效的；接著三年級組李*老師做了磨課匯報共追一輪旭日，她從文本解讀、課堂實踐這兩個方面進行了闡述，整堂課以課堂觀察單為支點，用數(shù)據(jù)說話使得課堂打磨越來越精彩。她認為打磨一節(jié)成功的課，需要上課老師和全體老師的共同努力，只有齊聚了大家的努力才能最終共享"追日'的成果！教研活動，只有人人參與其中，才能切實提高教研的有效性！ 四、常規(guī)設計，提升學生素養(yǎng) 在組織策劃教研活動的基礎上，鼓勵語文組的老師積極參與區(qū)里的一年級新常規(guī) 新設計比賽，學期初已經(jīng)布置，老師們也都能認真準備，為寫出有質量的設計。在撰寫之前，借鑒xx市小語教

8、材一下研討會課例，學習分享優(yōu)秀案例，再根據(jù)學段特點進行設計，常規(guī)設計的案例內容，最終還是歸結于我們的課堂實踐，在課堂上我們應該關注學生的核心素養(yǎng)，轉變學生的學習方式，旨在提升學生的語文能力！ 五、評價考核，提高教學質量 臨近期末，根據(jù)區(qū)期末教學質量檢測要求，1-3年級由學校自行組織測試，學生的學業(yè)質量情況，每位語文老師都要認真對待并做好復習檢測，特別是做好本學期六年級畢業(yè)考復習。為提高期末質量檢測，6月14日周三下午，語文老師齊聚小型會議室，開展期末教育質量評價會。1-3年級交流期末評價方案，以年級段為單位，分別派代表交流評價策略，同時語文老師就評價活動的開展提出自己的想法和建議，人人參與評價

9、考核！群策群力！ 總之，一學期以來，我們認真努力，積極完成各項教學、教研工作，在今后的教研工作中仍需認真總結經(jīng)驗，積累搜集課堂中的一線資料，同時外出學習新的教研理念、做法，帶領語文組的老師開展實施，求真務實，攜手共進，不斷進?。婚_拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。 第二學期小學語文教研組工作總結2 一學期即將結束，回顧我們教研組所走過的串串足跡，倍感欣慰。本學期，我們教研組教師在學校領導和學校教科室的關心和指導下，團結協(xié)作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，現(xiàn)小結如下： 一、強化學習，

10、師生共讀書。 語文的教和學都離不開，教師通過讀書以達到厚積而薄發(fā)，學生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學期也不例外。寒假里，老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。開學后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文，并在各級教師讀書征文活動中，捷報頻傳。各班書香班級的營造各具特色，課外書學生人手一冊，還自建了班級圖書角。學校第二屆學生讀書活動六月拉開序幕，學生日常讀書形式豐富多彩，現(xiàn)場讀書卡制作異彩紛呈，三十名讀書小明星璀璨耀眼。 二、積極探索，構建"有效課堂'。 1、目標先行 明確目標，有的放矢，是構建高效課堂的首要任務。本學期初，我們教研組全

11、體成員重溫了課程標準，進一步明確了各階段教學目標，并學習了怎樣制定和書寫學期教學計劃，做到了準確、規(guī)范又實用。 2、范例引導 學校引進景宏中學的"三六一'課堂教學模式，邀請景宏的語文老師和專家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀念，真正懂得了"自主合作探究'學習方式的意義。 3、課例研討 這是本學期我們語文教研組的重頭戲。整整一學期，我們以"精讀課文'的講授為主體扎扎實實地開展"有效課堂'的研討和建構。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學，反復試教，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂，課后的研

12、討更是氣氛熱烈，大家各抒己見，共同進步。 通過一學期的課例研討，老師們的課堂教學更扎實了，方法更科學了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試""三六一'課堂教學模式，并根據(jù)學情進行改進創(chuàng)新，力求找到一種更科學的模式。同時，在課例研討中，老師們還積極地探究"小組合作'的學習方式，并初見成效。 從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座，一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實，很快樂也很有收獲。 三、參加活動，成績顯著 本學期，我教研組老師積極參加各級各類活動，且成績突出。唐彩金老師參加區(qū)語文

13、教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格；X老師參加省小語會的說課比賽榮獲二等獎，對于參加工作才兩三年的她來說，這是多么難能可貴！ （以下為獲獎情況） 總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著"勤學、善思、實干'的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境'的方向努力。對此，我們充滿信心。 一、規(guī)范辦學行為，全面提高教學質量。 1.加強教學常規(guī)管理，強化月檢。 每月25日我校教務組對教師教學常規(guī)，

14、包括制定教學工作計劃、備課、課堂教學、輔導學生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)進行檢查。 2.確保制度的有效落實。學校領導和教務處帶頭深入課堂，每學期聽課不得少于30節(jié)，教師每學期聽課不得少于15節(jié)，聽課記錄、評課記錄填寫完整，學期中查一次，學期末再查一次，并整理歸檔。 3.加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署，共同提高。學校準確掌握情況，及時反饋，及時指導；定期召開畢業(yè)班教師會，及時溝通處理畢業(yè)班教學中遇到的問題，確保畢業(yè)測試成績穩(wěn)中有升。 4.開展好學校興趣小組活動。本學期，我校開展了十多種興趣小組：籃球、南音、書法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英語演講、烹飪、健美操

15、等。本學期腰鼓隊參加了X鎮(zhèn)第x屆關愛女孩比賽，榮獲X鎮(zhèn)乙組第一名；參加X鎮(zhèn)20xx年少兒書畫、手工現(xiàn)場比賽；參加X鎮(zhèn)首屆"幸福杯'小學生"生活技能、廚藝大賽'等等。 二、深化校本教研改革，提升教研實效。 1.扎實開展"周四聽課日'和"每聽必評'兩項制度。嚴格按照集體備課、課堂教學、評課議課流程，提高常規(guī)教研的實效性。2月27日市進修學校X主任、X老師和X教委辦朱副主任蒞臨早毓小學指導學校教研工作。 2.加強學生管理，養(yǎng)成良好習慣。堅持抓好課堂教學常規(guī)對學生進行養(yǎng)成教育，做到大處著眼，小處著手，將行為習慣培養(yǎng)內容盡量細化，以"好習慣益終生'為辦學理念，建設高雅的校園文化。 3.根據(jù)教育部關于中小學開展書法教育的意見，每周安排一節(jié)書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，把書法教育落到實處，提高學生漢字書寫能力。 4.學校還努力拓展教研空間，做實"區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體'課堂教學研討活動。 5.積極做課題。晉江市教育科學"xx'規(guī)劃（20xx年度）小課題-淺談課堂教學中的朗讀藝術，本學期進行揭題。 三、重視業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質 1.深入組織教師學習新課程標準，結合校本教研制度要求每位教師堅持理