人教版八、九年級(jí)物理分章節(jié)目標(biāo)匯總

1、聲現(xiàn)象 第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；知道聲音在空氣中的傳播速度；知道聲速在固體中最大、氣體中最小。過(guò)程與方法通過(guò)探究“聲音是如何產(chǎn)生的”“聲音傳播需要介質(zhì)”和“真空罩中的鬧鐘”的實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和研究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。·情感、態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理；注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生善于交流和合作的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn): 本節(jié)課的重點(diǎn)是聲音產(chǎn)生的原理和聲音的傳播需要介質(zhì)三、教學(xué)難

2、點(diǎn): 本節(jié)課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。四、教學(xué)方法:學(xué)生體驗(yàn),學(xué)生總結(jié)交流,教師引導(dǎo)點(diǎn)播五、教具準(zhǔn)備: 真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置、鼓、鑼、音叉、共振音叉、懸掛有乒乓球的鐵架臺(tái)。我們?cè)鯓勇牭铰曇艚虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道人耳的構(gòu)造。2、知道聲音在人耳的傳播過(guò)程。3、了解“雙耳效應(yīng)”，能分析一些有關(guān)的聲現(xiàn)。過(guò)程與方法通過(guò)觀察掛圖和課堂師生小游戲讓學(xué)生了解人耳構(gòu)造并知道人耳是怎樣感知聲音的，讓學(xué)生知道保護(hù)好人耳的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)課堂的師生互動(dòng)小游戲讓讓學(xué)生知道人耳的重要性，珍愛健康，同時(shí)也要關(guān)心他人，特別是聾啞人等。重點(diǎn)：1、人耳怎樣聽到聲音的？難點(diǎn)：2、

3、設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)，清楚雙耳效應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：音叉、小槌、掛圖等。三聲音的特性知識(shí)與技能了解聲音的特性，知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。過(guò)程與方法通過(guò)做音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法研究物理問題；學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋具體問題；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，初步的評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀樂與探索自然現(xiàn)象和身邊物理道理，樂與參與觀察、實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)。有主動(dòng)與他人合作交流的欲望，敢于發(fā)表自己的見解。體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界熱愛

4、科學(xué)。噪聲的危害和控制1、 知道什么叫噪聲。2、 了解噪聲的來(lái)源和危害。3、 知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。光的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。1理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2了解先在真空和空氣中的傳播速度。c3×108ms。二、過(guò)程與方法 1觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。 2閱讀“科學(xué)世界我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生等重客觀事實(shí)、實(shí)

5、事求是的科學(xué)態(tài)度。 2通過(guò)親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，為后繼學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 3通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。光的反射教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和技能w 了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。w 認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的概念。w 會(huì)根據(jù)光的反射定律畫出光路圖。w 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。w 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。2、過(guò)程和方法 w 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。w 體驗(yàn)和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。w 經(jīng)歷探究“光的反射規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線

6、、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。w 通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀w 在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。w 密切聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待事物，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：光的反射定律的探究過(guò)程及對(duì)內(nèi)容的理解為本節(jié)課的重點(diǎn)。難點(diǎn)：所以，“三線共面”是一個(gè)難點(diǎn)。漫反射與鏡面反射的區(qū)別，以及漫反射依然遵循光的反射定律，【教具與學(xué)具】教具：手電筒、電子激光器、平面鏡、白紙、兩塊紙板組成的光屏、多媒體課件學(xué)具：光具盒、量角器、鉛筆、直尺、2-4光的折射 教學(xué)目

7、60;標(biāo)知識(shí)與技能 知道光在不同的介質(zhì)會(huì)發(fā)生折射。知道光的折射在生活中的一些實(shí)例。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然尊重自然的情感。激發(fā)學(xué)生勇于探索自然的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)知道光在不同介質(zhì)中會(huì)發(fā)生折射平面鏡成像【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)和技能（1）了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)

8、”成功的喜悅。（2）認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)信息，得出結(jié)論，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)器材】每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同樣大小（長(zhǎng)短、粗細(xì)）的蠟燭支、平面鏡一面、平板玻璃一塊、火柴、支架、細(xì)線、刻度尺、白紙、電腦等多媒體設(shè)備。透鏡教案教學(xué)目的：1知識(shí)與技能 （1）了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 （2）了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察得出凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。2過(guò)稱與方法(1)在講解透鏡類型，表示方法，透鏡作用的過(guò)程中運(yùn)用了情景互動(dòng)，實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)，圖示等物理方法。(2)通過(guò)觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用的室驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

9、和概括，歸納能力，學(xué)會(huì)注意觀察事物的本質(zhì)特征3情感態(tài)度價(jià)值觀(1)通過(guò)情景互動(dòng)因引入，大大提高了學(xué)生的興趣。(2)分組實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解透鏡對(duì)光線的作用教學(xué)難點(diǎn)：如何用所學(xué)的透鏡知識(shí)畫圖教學(xué)用具：凹凸面鏡、放大鏡、近視鏡、透鏡一組、光源、刻度尺、白紙板等生活中的透鏡（一）知識(shí)與技能1.了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用；2.知道實(shí)像與虛像及它們本質(zhì)區(qū)別。（二）過(guò)程與方法1.經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程,了解照相機(jī)的成像原理；2.能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)模擬照相機(jī)的制作和使用,獲得成功的愉悅；2.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,

10、樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理；3.初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。探究凸透鏡成像的規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能理解凸透鏡成像規(guī)律。（二）過(guò)程與方法1、能在探究活動(dòng)中，初步獲得探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法。2、通過(guò)探究凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的主要過(guò)程與方法。3、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中總結(jié)歸納科學(xué)規(guī)律的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。2、通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的物理學(xué)規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1、對(duì)凸透鏡

11、成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。2、組織指導(dǎo)學(xué)生完成探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案三、教學(xué)方法分析引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)用具光具座，凸透鏡、蠟燭、火柴、多媒體眼睛和眼鏡1. 知識(shí)與技能：了解照相機(jī)的原理，知道眼睛看見物體的過(guò)程。了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，知道眼鏡是怎樣矯正視力的。2. 過(guò)程與方法通過(guò)照相機(jī)與眼睛的結(jié)構(gòu)對(duì)比，了解眼睛看物體的機(jī)理。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解近視眼以及遠(yuǎn)視眼的矯正原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題的能力以及用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力通過(guò)探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興

12、趣，體驗(yàn)成功的喜悅通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生，培養(yǎng)眼保健意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用：光具座，蠟燭，火柴，焦距不同的凸透鏡2個(gè)，凹透鏡1個(gè)，光屏1個(gè)，近視眼鏡一架，掛圖1幅，眼球模型1個(gè)，實(shí)物投影儀、視頻、自制PPT 學(xué)生用：光具座，蠟燭，焦距不同的凸透鏡2個(gè)，凹透鏡1個(gè)，光屏1個(gè)。第五節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu).二、能力目標(biāo)1.通過(guò)觀察引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維.2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力.三、德育目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響.教學(xué)重點(diǎn)知道顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu).教學(xué)難點(diǎn)利用兩組凸透鏡成像規(guī)律理解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理.教學(xué)

13、用具投影儀、投影片、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、掛圖、火柴盒、無(wú)色透明塑料膜、水、燒杯、滴管、裝片（植物）.溫度計(jì)一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能1知道溫度的概念，能說(shuō)出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)語(yǔ)描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2了解體溫計(jì)的工作原理，熟悉使用溫度計(jì)的過(guò)程，掌握它的使用方法，并學(xué)會(huì)攝氏溫度的讀法和寫法。3知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中的單位過(guò)程與方法養(yǎng)成使用儀器和探究其物理原理的好習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)會(huì)使用一種新儀器的愉悅心情情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2體會(huì)對(duì)溫度進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的必要性，養(yǎng)成采集準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4鼓勵(lì)學(xué)

14、生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)溫度計(jì)的使用三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、閱讀法。四、教學(xué)器材演示實(shí)驗(yàn)器材：各種溫度計(jì)（各1支）、各種溫度計(jì)掛圖（各1副）、演示溫度計(jì)（1支）、燒杯（3只），分別盛冷水、溫水、開水。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：燒杯（2只）盛半杯冷水，一杯熱水、溫度計(jì)（各1只）輔助教學(xué)資源：多媒體或小黑板。熔化和凝固【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能 （1）理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 （2）了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 （3）了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 （4）了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。2.過(guò)程與方法 （1）通

15、過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 （2）了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。 （3）通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 觀察固體的熔化現(xiàn)象【教學(xué)難點(diǎn)】 固體熔化時(shí)吸熱而溫度不變【教學(xué)用具】學(xué)生實(shí)驗(yàn)，二人一組。每組配備酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、火柴、坐標(biāo)紙。A組同學(xué)另配備燒杯和冰塊，B組同學(xué)另配備易拉罐和松香。汽化和液化（第1課時(shí)-汽化）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、知道蒸發(fā)和沸騰通稱為汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)要吸熱 2、知道

16、蒸發(fā)現(xiàn)象、蒸發(fā)過(guò)程吸熱3、知道沸騰現(xiàn)象，能描述水沸騰前后的情景4、探究水沸騰的條件與特點(diǎn)（二）過(guò)程與方法1、 經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析概括物理規(guī)律2、了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法，會(huì)畫水的沸騰圖像（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)的魅力2、通過(guò)對(duì)坎兒井的了解，激發(fā)民族自豪感3、在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，意識(shí)到要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：蒸發(fā)和沸騰教學(xué)難點(diǎn)：蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)教學(xué)用具：酒精、棉球、溫度計(jì)、燒杯、試管、紙鍋、課件、投影片、秒表、火柴、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、三芯酒精燈若

17、干個(gè)升華和凝華教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.知道升華和凝華的概念2.知道升華要吸熱，凝華要放熱3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象二、能力目標(biāo)1.通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2.通過(guò)識(shí)別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.三、德育目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索勇于實(shí)踐的精神.2.通過(guò)做碘的升華和凝華實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞色彩美的能力.教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)碘的升華和凝華實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?通過(guò)日常生活中實(shí)例的解釋，培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)識(shí)別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.教學(xué)方法觀察法、討

18、論法.教學(xué)用具試管、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、碘、樟腦丸、茶丸、掛圖、燒杯、熱水電荷教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。過(guò)程與方法：在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過(guò)程中，感受人們所用的推理方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用，驗(yàn)電器的原理及其作用難點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷。原子結(jié)構(gòu)教具玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、旋轉(zhuǎn)

19、支架、驗(yàn)電器、 紙屑和泡沫、塑料尺、圓珠筆桿、梳子、塑料字畫、金屬桿、塑料桿、多媒體課件、實(shí)物投影儀等電流和電路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能說(shuō)出電路的組成及各部分的作用。能記住并會(huì)畫一些常用元件電路中的符號(hào)，會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2、能辨別通路、開路、短路，并說(shuō)出短路的危害。3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電路中電源和用電器的作用。過(guò)程與方法1、經(jīng)歷連接簡(jiǎn)單電路的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)短路并了解短路的危害。2、經(jīng)歷從觀察現(xiàn)象到提出問題的過(guò)程，體會(huì)電路圖的規(guī)范畫法。 情感態(tài)度及價(jià)值觀1、體會(huì)到物理與生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生有克服困難

20、的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。重點(diǎn)記住常見的電路元件符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖難點(diǎn)短路及其危害關(guān)鍵學(xué)生親手連接一個(gè)正確的電路教具短路演示器、電路板，燈泡，燈座，開關(guān)及導(dǎo)線§3、串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能l 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)l 會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖l 會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路2、過(guò)程與方法l 在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過(guò)程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識(shí)別串、并聯(lián)電路的方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀l 能說(shuō)出生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)例，發(fā)展觀察能力l 能聯(lián)系生活中的串聯(lián)、并聯(lián)電路，體會(huì)科學(xué)

21、技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響教學(xué)重點(diǎn)：l 知道串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別l 會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路及連接實(shí)物圖l 會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖難點(diǎn)：l 在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過(guò)程中，并聯(lián)電路的連接以及分析歸納并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面的特點(diǎn)是難點(diǎn)電流的強(qiáng)弱教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.知道電流是有強(qiáng)弱的.2.知道電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安.3.知道電流表的使用方法.4.能正確讀出在電流表的示數(shù).二、能力目標(biāo)1.通過(guò)用電流的效應(yīng)來(lái)研究電流的強(qiáng)弱，提高學(xué)生用間接研究問題的方法 解決實(shí)際問題的能力.2.通過(guò)連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.3.通過(guò)電流表的讀數(shù)

22、，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準(zhǔn)確讀數(shù)的技能.重點(diǎn)正確使用電流表，并能準(zhǔn)確讀數(shù).難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確連接電路，正確使用電流表.德育目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)生連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.2.在學(xué)生對(duì)電流表讀數(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.教學(xué)方法與教具教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、討論法、觀察法、點(diǎn)撥法.教學(xué)用具電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、電路示教板.探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能；2切身體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法；3培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】學(xué)生自主設(shè)計(jì)方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)

23、行實(shí)驗(yàn)并能通過(guò)交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論這幾個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！窘叹邷?zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)儀器：小燈泡多只（不同規(guī)格）、電鍵、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體等等。課題6.1、電壓教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會(huì)連接電壓表，會(huì)讀電壓表。2、過(guò)程和方法通過(guò)觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會(huì)閱讀說(shuō)明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。重、難點(diǎn)：會(huì)使用電壓表，會(huì)讀數(shù)。能正確知道電壓的含義及作用。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、

24、電壓表宇宙與微觀世界教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)知識(shí)和技能1.了解是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的；2.了解固體、液體、氣體的微觀模型；3.了解納米科學(xué)技術(shù)。過(guò)程和方法了解人類認(rèn)識(shí)微觀結(jié)構(gòu)的過(guò)程。情感態(tài)度和價(jià)值觀由人類認(rèn)識(shí)微觀和宇宙的過(guò)程，體會(huì)人類的探索在不斷地深入，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀.質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)知識(shí)和技能1、 了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量單位，并能換算；2、 知道質(zhì)量是物體的一種屬性；3、 通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。過(guò)程和方法在天平使用過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測(cè)量工具的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)天平操作使用的興趣。密度教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)知識(shí)和技能1.認(rèn)識(shí)同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正

25、比，且比值一定；2.知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義；3.能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用密度公式進(jìn)行人關(guān)計(jì)算。過(guò)程和方法在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系中，引入密度概念，體會(huì)利用比值不變來(lái)定義物理量的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀在生活中有運(yùn)用密度知識(shí)的意識(shí)，通過(guò)了解密度知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，感受物理知識(shí)解決的價(jià)值。測(cè)量物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)知識(shí)和技能1.認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)使用量筒測(cè)量液體、固體的體積；2.進(jìn)一步熟悉天平的使用，能熟練地用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度。過(guò)程和方法在探究固體和液體密度的過(guò)程中，學(xué)習(xí)間接測(cè)算物理量的方法，體會(huì)測(cè)量體積的等量替代法。情感態(tài)度和價(jià)值觀在測(cè)量密度的過(guò)程中，有主動(dòng)操

26、作的意識(shí)，熟練使用天平，按規(guī)則操作，實(shí)事求是。密度與社會(huì)生活教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)知識(shí)和技能知道密度與社會(huì)生活的聯(lián)系，知道密度知識(shí)的應(yīng)用 ； 正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)種類。過(guò)程和方法通過(guò)學(xué)習(xí)，知道溫度對(duì)密度的影響，以及在生活、生產(chǎn)中的重要作用；學(xué)會(huì) 運(yùn)用密度知識(shí)分析和解決問題的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)介紹密度知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理論與實(shí)際之間的密切聯(lián)系。第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；（2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物；（3）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；2、過(guò)程與方法(1) 體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

27、了；(2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念2、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性教學(xué)難點(diǎn)1、參照物的概念2、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性3、用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。 能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 了解平均速度的概念。2、過(guò)程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感。教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點(diǎn)1

28、、 建立速度的概念2、 “頻閃攝影“研究物體運(yùn)動(dòng)的方法長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)描述知識(shí)與技能1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度2.知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別過(guò)程與方法體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛重點(diǎn)使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度難點(diǎn)誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別牛頓第一定律教案 一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1. 理解牛頓第一定律2. 知道慣性的概念，并能用慣性解釋一些現(xiàn)象(二)過(guò)程與方法1. 了解人類探索力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的過(guò)程2. 在用伽利略斜面實(shí)驗(yàn)研究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的過(guò)程中，學(xué)習(xí)理想實(shí)驗(yàn)這

29、種科學(xué)研究方法。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀在探索過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)家的創(chuàng)造性思維品質(zhì)和敢于質(zhì)疑、堅(jiān)持真理、不怕畏懼的獻(xiàn)身精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第一定律2. 教學(xué)難點(diǎn):力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的得出第一節(jié) 力教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解力的概念和力的單位，知道力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力2.知道力的作用效果3.知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)用它測(cè)量力的大小二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1)對(duì)力的理解(2)力的作用效果及力的三要素(3)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法難點(diǎn)；（1)力的示意圖（2)物體間力的作用是相互的(3)彈簧測(cè)力計(jì)原理彈力 彈簧測(cè)力計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、知識(shí)與技能：a 、知道什么是彈

30、力，彈力產(chǎn)生的條件；b、了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法。2、過(guò)程和方法：通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力，并進(jìn)一步掌握使用測(cè)量工具的基本方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：a、關(guān)心生活中有關(guān)彈力的現(xiàn)象；b、通過(guò)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成愛動(dòng)手的好習(xí)慣和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)：彈力的概念及產(chǎn)生條件。重力【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因；知道重力的方向以及重垂線的應(yīng)用；理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。2過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出影響重力的因素；通過(guò)“實(shí)驗(yàn)分析”強(qiáng)化理解重力方向及重心。3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理規(guī)律的興趣，提高學(xué)生辯

31、證的分析物理知識(shí)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：重力的概念、重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重力方向。難點(diǎn)：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重垂線的應(yīng)用。實(shí)物教具：重物、重垂線。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、多個(gè)鉤碼、細(xì)線、小重物。摩擦力教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用知道決定摩擦力大小的因素認(rèn)識(shí)摩擦力的利與弊以及增大和減小摩擦的方法2、過(guò)程與方法觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象經(jīng)歷探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)歷制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)控制變量的方法學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)

32、際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活、生產(chǎn)問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。教學(xué)資源：水槽、石塊、細(xì)繩、木板、玻璃棒、彈簧測(cè)力計(jì)、滑塊、鉤碼、棉布、毛巾、塑料管、洗滌精、卷筒紙等。杠桿1 知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)杠桿，知道支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂等概念；通過(guò)探究試驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)；通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，歸納得出杠桿平衡條件；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析解決問題能力，以及學(xué)生之 間合作學(xué)習(xí)能力等。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的興趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。四 教學(xué)用

33、具演示：鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼、枝剪、鉗子、羊角錘、釘有釘子的木板、兩個(gè)釘在一起的木板學(xué)生：鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼（50g）其他簡(jiǎn)單機(jī)械教學(xué)設(shè)計(jì)l 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。2、知道簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用。3、知道輪軸和斜面也能省力。（2）、過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、通過(guò)探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、多姿多彩的簡(jiǎn)單機(jī)械激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)原理。2、通過(guò)討論交流、實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。3、通過(guò)了解簡(jiǎn)單機(jī)械的廣泛應(yīng)

34、用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。 l 教學(xué)準(zhǔn)備：滑輪、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊。第一節(jié)：壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。掌握壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式，國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。知道減小和增大壓強(qiáng)的辦法，并能對(duì)一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象進(jìn)行解釋。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步懂得物理知識(shí)不僅有趣，更是有用的教學(xué)重點(diǎn)壓強(qiáng)概念的形成教學(xué)難點(diǎn)正確理解受力面積，應(yīng)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法、類比法教學(xué)用具壓力小桌、塑料泡沫、質(zhì)量為200克的砝碼2個(gè)、細(xì)砂、玻璃杯第二節(jié)：液體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知道

35、液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生；理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。 在理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)液體壓強(qiáng)的計(jì)算，并能利用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；知道連通器的應(yīng)用；知道船閘是連通器的應(yīng)用之一，知道船只通過(guò)船閘的簡(jiǎn)單過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫?huì)在實(shí)驗(yàn)中記錄必要的數(shù)據(jù)，能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論。初步培養(yǎng)學(xué)生由形象思維過(guò)渡到抽象思維的分析、推理能力教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和影響液體壓強(qiáng)的因素教學(xué)難點(diǎn)液體壓強(qiáng)的規(guī)律探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法、討論法 邏輯推理 講授法教學(xué)用具兩端開口的玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水 連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、船閘的活動(dòng)掛圖第三節(jié)

36、：大 氣 壓 強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知道大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，了解大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)例；能解釋有關(guān)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的方法及結(jié)果，記住大氣壓強(qiáng)的值；知道測(cè)大氣壓強(qiáng)的儀器有水銀氣壓計(jì)和金屬盒氣壓計(jì)； 知道大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減??；了解抽水機(jī)的原理教學(xué)重點(diǎn)理解大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法 自學(xué)指導(dǎo)法 類比法教學(xué)用具玻璃杯、硬紙片、水、托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置、皮碗等第四節(jié)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)了解氣體的壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系。了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)氣體壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差產(chǎn)生的力。初步領(lǐng)

37、略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛、親近感。教學(xué)重點(diǎn)： 氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)： 氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)用具： 硬幣、鉛筆、紙等。第五節(jié)：浮 力教學(xué)目標(biāo)理解浮力的產(chǎn)生原因、實(shí)質(zhì)；知道驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的目的、方法和結(jié)論；知道影響浮力大小的因素會(huì)運(yùn)用阿基米德原理解答和計(jì)算有關(guān)浮力的簡(jiǎn)單問題教學(xué)重點(diǎn)浮力的產(chǎn)生原因 阿基米德原理與密度知識(shí)的結(jié)合應(yīng)用明確公式中各量的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)影響浮力大小的因素教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索、講授教學(xué)用具演示彈簧秤、水槽、乒乓球2個(gè)(其中一個(gè)裝細(xì)砂)、鐵塊、木塊、泡沫溢水杯、燒杯、水、小桶、細(xì)線、牙膏管第六節(jié)：浮力的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知道物體浮沉條件；知道物體的浮

38、沉情況的影響因素及利用物體密度與液體密度的大小關(guān)系來(lái)判斷物體的浮沉知道輪船、氣球、氣艇、潛水艇的浮沉原理。教學(xué)重點(diǎn)如何調(diào)節(jié)G和F浮的關(guān)系得到（增大）可利用的浮力教學(xué)難點(diǎn)力的平衡知識(shí)和浮力知識(shí)的綜合應(yīng)用教學(xué)方法自學(xué)指導(dǎo)法、問題討論法教學(xué)用具鐵塊、木塊、廢牙膏皮、玻璃水槽、水、自制潛水艇模型15.1功1）知識(shí)與技能1知道做功的兩個(gè)必要因素。2理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3知道功的原理。2）過(guò)程與方法1通過(guò)思考和討論，判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒有做功？2學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的物理規(guī)律。3通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解功的含義，學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法研究物理問

39、題。3）情感態(tài)度與價(jià)值觀1樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、探索活動(dòng)。2有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。重點(diǎn)：理解功的概念。難點(diǎn)：判斷力對(duì)物體是否做功，以及做功的計(jì)算?！窘叹摺磕緣K、木板、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)、小車，杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細(xì)線、刻度尺（兩個(gè)）。機(jī)械效率教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1  知道有用功、額外功、總功及他們?nèi)唛g的關(guān)系2  理解機(jī)械效率，掌握機(jī)械效率的計(jì)算過(guò)程與方法1根據(jù)生活事例認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，并運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題2探究：斜面的機(jī)械效率3學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、歸納、總結(jié)簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律情

40、感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1  理解機(jī)械效率2  探究斜面的機(jī)械效率教學(xué)難點(diǎn)理解機(jī)械效率及其應(yīng)用教學(xué)方法討論，探究教具和媒體長(zhǎng)木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線、棉布、多媒體輔助教學(xué)課件功率教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能1、理解功率的概念，知道功率是描述做功快慢的物理量； 2、知道功率的計(jì)算公式P=W/t，能運(yùn)用功率解決實(shí)際問題； 3、知道功率的國(guó)際單位是瓦，工程中常用單位是千瓦和兆瓦；過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)實(shí)例分析、對(duì)比得出功率的概念，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力；2、通過(guò)對(duì)綜合題討論分析，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和邏輯推理能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)科學(xué)家事跡的介紹，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和鉆研科學(xué)的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)功率的概念教學(xué)難點(diǎn)用功率的公式解決較綜合的題目15、4動(dòng)能和勢(shì)能學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo): 一、知識(shí)與能力： 1、理解動(dòng)能、勢(shì)能的概念。 2、知道動(dòng)能、勢(shì)能大小的決定因素。二、過(guò)程與方法：通過(guò)探究，了解動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小各與什么因 素有關(guān)，并能解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 通過(guò)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，形成將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。課 題五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，能用實(shí)例說(shuō)明動(dòng)能和勢(shì)能