《跑進家來的松鼠》導學案

1、跑進家來的松鼠導學案年級：六年級 學科：語文 執(zhí)筆：李聰敏 學校：馬口學校學習目標1、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等詞語。2、有感情的朗讀課文，養(yǎng)成愛小動物、愛自然的習慣。3、理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。學習重點理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。學習難點分析并學習作者是如何講課文寫的得真實具體的。學法指導讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟、小組討論、合作研究。學習準備閱讀松鼠一文，了解松鼠的外形、生活習性，閱讀有關(guān)人與動物感情深厚的文章，給學生發(fā)放導學案。學習時間一課時學習過程課前學案自學（一）、讀下列詞語，把這些詞語放回課文中朗讀課文。儲備 干

2、脆 失蹤 不甘落后 千方百計 哭笑不得（二）、概括文章的主要內(nèi)容。這篇文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生了一些趣事： ，雖然荒唐，卻讓作者一家人對松鼠 。（三）、默讀課文，找出松鼠動作靈活、討人喜歡的語句讀一讀。（四）、再讀課文，選擇文中自己喜歡的事件，向同學介紹這只松鼠。（五）、本文的寫法與前一篇課文有那些不同之處？（六）、閱讀有關(guān)寫人與動物感情深厚的文章。課中一、小組合作，學生把自學所得進行小組內(nèi)交流。1、一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生了一些趣事： ，雖然荒唐，卻讓作者一家人對松鼠 。2、把出松鼠動作靈活、討人喜歡的語句讀一讀。3、選擇文中自己喜歡的事件，講一

3、講。4、比較本文的寫法與前一篇課文的不同之處。5、講一講有關(guān)寫人與動物感情深厚的文章。二、班級展示：展示學習成果。1、一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生了一些趣事： ，2、把出松鼠動作靈活、討人喜歡的語句讀一讀。3、選擇文中自己喜歡的事件，講一講。4、比較本文的寫法與前一篇課文的不同之處。5、講一講有關(guān)寫人與動物感情深厚的文章。三、質(zhì)疑探究。學習至此，你還有不懂的地方嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問及時提出，大家共同探討。四、自悟自得。談談自己的學習收獲及感悟。五、達標測評。1、給加點的字注音。儲備 干脆 失蹤 不甘落后 2、說說下面詞語的意思。不甘落后 千方百計 哭笑不得3、

4、小松鼠多次“偷”我們家的東西，我的家人是怎樣對待它的？從中感受到什么？課后課后反思通過本節(jié)課的學習，你認為自己的表現(xiàn)如何？你有什么收獲？今后你的努力方向是什么？跑進家來的松鼠教案年級：六年級 學科：語文 執(zhí)筆：李聰敏 學校：馬口學校1、課標細化正確、流利、有感情地朗讀課文；領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。2、學習目標（1）、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等詞語。（2）、有感情的朗讀課文，養(yǎng)成愛小動物、愛自然的習慣。（3）、理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。3、學習重點理解課文內(nèi)容，體會作者對松鼠的喜愛之情。3、學習難點分析并學習作者是如何講課文寫的得

5、真實具體的。4、學法指導讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟、小組討論、合作研究。5、學習準備閱讀松鼠一文，了解松鼠的外形、生活習性，閱讀有關(guān)人與動物感情深厚的文章，給學生發(fā)放導學案。6、學習時間一課時7、學習過程一、小組合作。（5分鐘）1、一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生了一些趣事： 。2、把出松鼠動作靈活、討人喜歡的語句讀一讀。3、選擇文中自己喜歡的事件，講一講。4、比較本文的寫法與前一篇課文的不同之處。5、講一講有關(guān)寫人與動物感情深厚的文章。二、班級展示。（10分鐘）1、一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生了一些趣事： 。2、把出松鼠動作靈活、討人喜歡的語句讀一讀。3、選擇文中自己喜歡的事件，講一講。4、比較本文的寫法與前一篇課文的不同之處。5、講一講有關(guān)寫人與動物感情深厚的文章。三、質(zhì)疑探究。（10分鐘）學習至此，你還有不懂的地方嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問及時提出，大家共同探討。四、自悟自得。（5分鐘）談談自己的學習收獲及感悟。五、達標測評。（10分鐘）1、給加點的字注音。儲備 干脆 失蹤 不甘落后 2、說說下面詞語的意思。不