##街道第一幼兒園——用愛(ài)心打造綠色搖籃

1、.#街道第一幼兒園用愛(ài)心打造綠色搖籃近年來(lái)，我市各中小學(xué)及幼兒園積極響應(yīng)并參與“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”校園建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的環(huán)?；顒?dòng)，提高了師生環(huán)境意識(shí)，規(guī)范了師生環(huán)境行為，改進(jìn)了學(xué)校管理和建設(shè)，取得了明顯成效，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。截止目前，我市已經(jīng)創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校13所，徐州市綠色學(xué)校35所。最近馬陵山中學(xué)與#一幼喜獲第十五批徐州市“綠色學(xué)?！?，我市綠色學(xué)校隊(duì)伍不斷壯大。#一幼始建于1985年，占地面積近5000平方米，綠化面積達(dá)1000平方米，綠化率高達(dá)100%。環(huán)顧幼兒園四周，環(huán)境清新綠樹(shù)成蔭、文化氛圍濃厚、布置美觀富有童趣。園內(nèi)每個(gè)角落的提示牌、標(biāo)

2、語(yǔ)都潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地發(fā)揮著示警功能與示范功能，校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融為一體。綠在眼里在校園環(huán)境日益成為衡量一所學(xué)校吸引力、教育力和競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)之一，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的品位和素質(zhì)時(shí)，#一幼不惜花巨資改造校園環(huán)境。近年來(lái)，#一幼先后投資30多萬(wàn)元改造園內(nèi)場(chǎng)地、校園綠地、聘請(qǐng)專職花木工，加強(qiáng)花木管理，保持學(xué)校四季長(zhǎng)青。各樓道、各辦公室都有綠色，班級(jí)內(nèi)設(shè)置自然角，園內(nèi)處處綠色，賞心悅目。園內(nèi)新設(shè)置兩處戶外長(zhǎng)廊，懸掛環(huán)保知識(shí)牌，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)帶孩子講解環(huán)保知識(shí)，潛移默化地增強(qiáng)了家長(zhǎng)老師孩子們的環(huán)保意識(shí)。園內(nèi)很多設(shè)施也都改建達(dá)到了綠色要求。食堂洗菜用水有管道連接到樓下花園內(nèi)，

3、用洗菜水澆花，不僅完成了水的二次利用，也節(jié)省了人力澆花。衛(wèi)生間洗手洗拖把水沖大便小便池，按節(jié)水流程設(shè)置設(shè)備，取得了很好的效果。園內(nèi)標(biāo)語(yǔ)提示語(yǔ)直觀形象，可操作性很強(qiáng)，比如“垃圾不落地”比以前的“講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境”更加生動(dòng)形象?！肮?jié)約用水”標(biāo)識(shí)每個(gè)水池前都有，隨手關(guān)燈、空調(diào)的使用都有溫馨提醒。衛(wèi)生間還結(jié)合孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了圖文并茂的洗手流程和節(jié)水流程，直觀形象，孩子一看就明白，這些獨(dú)特的節(jié)水標(biāo)識(shí)，生動(dòng)的卡通形象及童趣的語(yǔ)言深受老師和孩子們的喜愛(ài)。綠在愛(ài)里為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境也是#一幼綠色創(chuàng)建的一部分，以“自由、快樂(lè)、發(fā)展”作為辦園宗旨，形成了“靜一點(diǎn):不著急、不發(fā)怒、靜下來(lái)；慢一點(diǎn):等一

4、下、穩(wěn)一下、慢慢來(lái)；細(xì)一點(diǎn):眼活些、手勤些、心細(xì)些；樂(lè)一點(diǎn):蹲下來(lái)、抱一抱、笑一笑”的良好教風(fēng)。同時(shí)，幼兒園也為孩子打造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，圖書(shū)室、建構(gòu)室、美術(shù)室、科探室的設(shè)置，滿足了孩子活動(dòng)需要；班級(jí)每個(gè)角落都是幼兒游戲的天地；園內(nèi)每處墻壁都是孩子展示自己的陣地，每個(gè)走廊盡頭都有溫馨的圖書(shū)角幼兒園環(huán)境優(yōu)美、物品豐富，更好地促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)三年來(lái)，#一幼堅(jiān)持不懈地用愛(ài)心和耐心，開(kāi)展了各類環(huán)境教育、管理與實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境教育隨著幼兒園發(fā)展品位的提高目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，師幼的環(huán)境素養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)顯著提高。正因?yàn)檫@份堅(jiān)持不懈，#一幼先后被評(píng)為我市“十佳和諧

5、校園”和“十佳生態(tài)校園”。“環(huán)保意識(shí)作為一種重要的公民意識(shí)，不僅教師要意識(shí)到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹(shù)立保護(hù)綠色地球的信念！”幼兒園葉主任對(duì)記者說(shuō)，“雖然現(xiàn)階段我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，更切實(shí)地將環(huán)境教育滲透入學(xué)科教育及作為學(xué)生品德考核的重要依據(jù)，更高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，最終將綠色學(xué)校工作推向更高層次。”綠在心里#一幼始終把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，認(rèn)真抓好環(huán)境教育，通過(guò)綠色教育，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2011年，幼兒園明確把創(chuàng)建徐州市“綠色學(xué)?！弊鳛楣ぷ鞯闹攸c(diǎn)目標(biāo)，列入園工作計(jì)劃，努力

6、提升幼兒園綠色教育的品位，建立和健全可操作的各項(xiàng)管理制度，為師幼投入創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作指明了方向，規(guī)范了工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開(kāi)始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。在課堂教學(xué)中，#一幼高度發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。經(jīng)常組織幼兒認(rèn)識(shí)研究各種植物和動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情操；給幼兒講全球十大環(huán)境污染、酸雨的形成及危害；講廢品的利用及制作精美的手工作品但是僅僅靠課堂教學(xué)來(lái)深化綠色教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把創(chuàng)綠工作與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。近年來(lái)，#一幼堅(jiān)持開(kāi)展多種

7、形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)師幼的環(huán)保意識(shí)。召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班會(huì)，讓幼兒討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境、文明禮貌的“小主人”。充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化。在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)主題班會(huì)；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)比賽、征文比賽、“我做環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。該幼兒園還利用宣傳欄宣傳主題內(nèi)容，舉行教師、幼兒畫(huà)展等。園內(nèi)設(shè)立“自然角”，對(duì)校園每一角綠化點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)師幼進(jìn)行環(huán)保教育，樹(shù)立“人人愛(ài)綠、人人護(hù)綠”的意識(shí)，發(fā)動(dòng)教師和幼兒，利用廢品搞小制作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。倡導(dǎo)開(kāi)展“你丟我撿”、“垃圾不落地”活動(dòng)，教師和幼兒已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，幼兒的環(huán)境保持整潔有序。將空閑土地劃分到班級(jí)作為種植基地，讓幼兒在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，動(dòng)手操作、翻耕土地，種植菜園、花草，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅，感受到人類和水土的相互依存，從而培養(yǎng)孩