曲曲直直教學(xué)設(shè)計(jì)

1、曲曲直直教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn)）一、學(xué)情分析學(xué)生年齡小，在作品表現(xiàn)上有可能缺乏創(chuàng)意、表現(xiàn)單一。因此，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生 大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，啟發(fā)并及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)意。二、教材分析本課主要知識(shí)點(diǎn)是曲線和直線。教師可引導(dǎo)學(xué)生感受曲線和直線給人帶來(lái)的不同視 覺(jué)效果，并能?chē)L試?yán)们€和直線拼貼或繪制作品。 本課教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于學(xué)生能否感 受曲線和直線給人帶來(lái)的不同視覺(jué)效果，能否利用曲線和直線進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】能夠說(shuō)出曲線、直線以及具有這些線條的物品帶給自己的不同感受； 能夠用繪畫(huà)、剪貼等方法表現(xiàn)包含曲線、直線的畫(huà)面。【過(guò)程與方法】以引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的藝術(shù)字課題“曲曲

2、直直”為新課導(dǎo)入， 再 以動(dòng)畫(huà)的形式介紹線條，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。 另外，圖片和作品的欣賞則提高了學(xué)生的觀察能力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)開(kāi) 拓了學(xué)生的視野。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)收集不同的曲、直線材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活 細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：感受曲線和直線帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用各種線條巧妙地創(chuàng)作一幅圖畫(huà)。解決措施：通過(guò)觀看表現(xiàn)曲線、直線的動(dòng)畫(huà)片和觀察大量曲線、直線的實(shí)物照片， 引導(dǎo)學(xué)生感受曲線與直線的不同，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)曲線、直線的理解，提高學(xué)生對(duì)曲線、直 線的認(rèn)識(shí)。在此過(guò)程中拓展學(xué)生的視野，

3、解決學(xué)生在創(chuàng)作中想法不新穎的問(wèn)題。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具與材料。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用、導(dǎo)入新課引導(dǎo)階段（3分鐘）教師：今天老師給大家?guī)?lái) 了幾個(gè)字，請(qǐng)大家看一看是什么 字？它們有什么特點(diǎn)？在教師引導(dǎo)下 進(jìn)入新課情景并回 答提冋。課件出示課題出示圖片1出示圖片1課件出示藝術(shù)字造型的課題 曲曲直直”。提問(wèn)：仔細(xì)觀察這四個(gè)字， 你能從中找出哪些線？（直線， 折線。）小結(jié)：我們生活中有許許多 多類(lèi)似于直線和曲線的東西，讓 我們一起來(lái)想一想，找一找你所 看到的曲曲直直”。（板書(shū)）一-曲直直發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的 講授，過(guò)程、 方

4、法步驟演 示（15分鐘）二、探索新知1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線條。導(dǎo)語(yǔ)：線條是一個(gè)大豕族， 讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)大家族 吧。播放動(dòng)畫(huà)線條家族。提問(wèn)：你能說(shuō)出線條家族里 的成員都有誰(shuí)嗎？小結(jié)：線條的種類(lèi)大體可分 直線和曲線兩大類(lèi)。直線有垂直線、水平線、斜 線、折線和交叉線等；曲線有弧 線、波浪線、螺旋線等。觀看動(dòng)畫(huà)，了解 有關(guān)線條的知識(shí)，回 答提冋。播放動(dòng)畫(huà)線條家族2 .引導(dǎo)學(xué)生感受曲線和直 線。導(dǎo)語(yǔ)：如果我們留意觀察， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多東西都是 由各種曲曲直直的線條組合起觀看圖片，豐富 視野，回答提問(wèn)。來(lái)的，我們 起來(lái)看看。出示一組生活中含有線條 的實(shí)物圖片2至圖9提問(wèn)：（1）你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？ 圖

5、片里的直線和曲線給你什么 樣的感受？（2）想一想在現(xiàn)實(shí)生活里 和大自然中還有哪些線條的蹤 影？（教師歸納學(xué)生答案，肯定大 家的觀察力。）教師小結(jié)：優(yōu)美的曲線給我 們流動(dòng)、柔和、輕快的感覺(jué)，而 挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn) 潔、有力的感覺(jué)。說(shuō)出自己在現(xiàn) 實(shí)生活里和大自然 中觀察到的線條。出示圖片2至圖93 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作 品中的直線、曲線。導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們看看同學(xué)們用各種線條表現(xiàn)的作品。出示圖片學(xué)生作品1至3提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)作品里的直線在哪 兒？曲線在哪兒？它們分別表 現(xiàn)了什么？小結(jié)：不同的圖形需要用不 同的線條來(lái)表現(xiàn)，所以在一幅作 品中線條的使用會(huì)不斷的變換。欣賞、分析作 品，拓寬思路，回答 問(wèn)

6、題。出示圖片學(xué)生作品1至34引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，構(gòu)仔細(xì)觀察、細(xì)心欣賞動(dòng)畫(huà)2思作品。導(dǎo)語(yǔ)：你想一想用那些線 條，可以組成什么樣的作品？ 欣賞視頻動(dòng)畫(huà)2 教師總結(jié)：用你喜愛(ài)的線條大膽 繪制作品吧！觸摸。課堂實(shí)踐， 學(xué)生進(jìn)行制 作（15分鐘）三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求：用你手中的曲線和直線材 料，發(fā)揮想象進(jìn)行制作，或用畫(huà) 筆繪制一幅由曲線和直線組成 的作品。步驟提示：1 用鉛筆畫(huà)出直線與曲線 的排列方位。2用不同材料的筆豐富圖 案。教師巡回輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 揮想象，自由構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作。發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。展示學(xué)生作 品、評(píng)價(jià)交 流（5分鐘）四、作業(yè)講評(píng)教師組織學(xué)生展示作品，進(jìn) 行自評(píng)、互評(píng)。提問(wèn)：（1）你最喜歡哪幅作品，為什么？（2）你能對(duì)其他同學(xué)的作品提些修改建議嗎？本課總結(jié)：這節(jié)課，我們發(fā) 現(xiàn)了大自然中各種各樣的線條，展示作品并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。這些線條不僅可以給我們帶來(lái) 豐富的想象、美麗的