存貨按實際成本計價的方法

1、【課題】存貨按實際成本計價的方法【教學目標】1知識目標：了解先進先出法和加權(quán)平均法的核算方法，掌握兩種方法存貨成本的計算以及它們的比較，熟練掌握存貨數(shù)量金額式明細賬的登記方法。2能力目標：培養(yǎng)學生的觀察分析能力、比較遷移能力，以及動手登記賬簿的實踐技能。3情感目標：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的精神，通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式，感受成功?！窘虒W重難點】重點：存貨成本計算和賬簿登記工作；難點：兩種方法中存貨成本的計算，以及它們的比較；關(guān)鍵：教會學生根據(jù)實際情況選擇有利于企業(yè)的存貨計價方法?！窘虒W媒體】算盤、賬頁、入庫單、領(lǐng)料單 等?！窘虒W方法】角色扮演法、講述法、演示法、歸納分析法

2、、遷移訓練法 等方法講練結(jié)合、多媒體教學、合作學習 等方式【授課時間】2課時。【教學過程】一、角色扮演，導入新課（時間：10分鐘）在新課導入部分先為學生設置崗位，并讓一個學生扮演倉庫保管人員，一位學生扮演采購人員，一位學生扮演會計人員，并假設這是服裝生產(chǎn)公司，該公司使用實際成本法核算存貨，然后按照以下的實際情況模擬演出。場景1：2008年4月3日，采購人員采購一批布料1 000匹，單價10 000元，貨到入庫。倉管人員清點貨物并驗收合格，填制入庫單，入庫單填寫時，在實物投影儀中與學生同步完成。然后采購人員將購買的增值稅專用發(fā)票以及入庫單記賬聯(lián)交給會計人員記賬。場景2：2008年4月10日，采購

3、人員采購一批布料1 000匹，單價12 000元，貨到入庫。倉管人員清點貨物并驗收合格，填制入庫單，入庫單填寫時讓每一位學生自主完成。然后采購人員將購買的增值稅專用發(fā)票以及入庫單記賬聯(lián)交給會計人員記賬。場景3：2008年4月14日，生產(chǎn)車間工人來倉庫領(lǐng)用該種布料900匹。此時提出問題：領(lǐng)用的900匹布料，價值多少？（設計意圖：通過場景設置，現(xiàn)場崗位情境模擬，學生的注意力已經(jīng)非常集中，極其容易發(fā)現(xiàn)在入庫的兩筆材料單價是不同的，讓他們能感覺物價會有浮動，更貼近實際，于是發(fā)出時應該采用哪一種單價，引導學生自主設疑，并且讓學生暢所欲言如何計算這個發(fā)出存貨的單價。）通過這樣一個模擬過程引出存貨按實際成本

4、計價應有一定的方法。而不同類型的企業(yè)可以根據(jù)自己的不同特點來選用不同的方法，從而引出存貨按實際成本計價的方法有先進先出法、加權(quán)平均法、個別計價法、毛利率法、售價金額核算法等，然后指出，本節(jié)課主要介紹先進先出法和加權(quán)平均法。從而引出新課。二、解析規(guī)則，先進先出(時間：5分鐘)在這里如果用口述法解釋先進先出法，可能學生也能懂但是記憶不一定深刻，所以這里我采用FLASH形式，用播放動畫來解釋先進先出法的概念。學生非常容易理解也便于長時間記憶。三、實際業(yè)務，演示操作（時間：30分鐘）在同一個版面上，以簡單的動畫形式描述一個企業(yè)收發(fā)業(yè)務的實際情況，讓學生感覺是置身于真實的企業(yè)崗位中，這樣也更加貼近現(xiàn)實，

5、并培養(yǎng)了學生的崗位意識。說明：讓學生扮演倉庫管理人員，登記明細賬。動畫演示完畢，然后把劇情用文字概括，變成企業(yè)業(yè)務資料。企業(yè)業(yè)務資料2008年8月份 A企業(yè)甲材料發(fā)生的有關(guān)業(yè)務如下： 期初結(jié)存300千克，單位成本15元，合計4500元； 3日購入80千克，單位成本16元； 6日發(fā)出120千克； 21日購入50千克，單位成本17元； 26日發(fā)出290千克。要求假設你是倉庫保管員，請根據(jù)資料，按先進先出法登記原材料明細賬。 原材料明細賬2008年摘要收 入發(fā) 出結(jié) 存月日數(shù)量單位成本（元）總成本（元）數(shù)量單位成本（元）總成本（元）數(shù)量單位成本（元）總成本（元）81期初3001545003購入801

6、61280300801516450012806發(fā)出1201518001808015162700128021購入501785018080501516172700128085026發(fā)出180803015161727001280510201734031合計130213041062902017340通過實物投影儀演示，并且結(jié)合動畫，讓學生跟隨操作，以下為分解講解步驟：1根據(jù)資料，先通過實物投影儀演示登記期初結(jié)存。學生跟隨操作。2播放3日片段，演示登記過程。學生跟隨操作。3播放6日片段，演示登記過程，這個過程重點分析解說。學生跟隨操作。4播放21日片段，讓學生自行登記，教師巡視，并拿一學生作品上來分析點

7、評。5播放26日片段，讓學生自行登記，教師巡視，并拿一學生作品上來分析點評。6結(jié)賬演示，學生跟隨操作。ß分析特點： 期末結(jié)存存貨的成本接近后期的進貨成本。發(fā)出存貨的成本接近早期進貨成本。收發(fā)業(yè)務頻繁時計算工作量很大。四、以缺入手，加權(quán)平均（時間：30分鐘）通過先進先出法的缺點：業(yè)務頻繁時工作量過大，引出加權(quán)平均法。解析規(guī)則1：收入登記數(shù)量、單價、金額，發(fā)出和結(jié)存只登記數(shù)量。同樣采用上例。讓學生根據(jù)這個規(guī)則1進行登記，學生登記過程中教師在旁指導。這個過程登記完畢以后重點分析加權(quán)平均單價計算。規(guī)則2：計算加權(quán)平均單價。加權(quán)平均單價=（期初存貨結(jié)存余額+本期收入存貨金額）/（期初存貨結(jié)存數(shù)

8、量+本期收入存貨數(shù)量） =（4500+2130）/（300+130）15.42（元）演示如何結(jié)賬，并且強調(diào)當加權(quán)平均單價出現(xiàn)無法整除的情況時，應先計算結(jié)存數(shù)，再倒擠發(fā)出數(shù)。原材料明細賬2008年摘要收 入發(fā) 出結(jié) 存月日數(shù)量單位成本（元）總成本（元）數(shù)量單位成本（元）總成本（元）數(shù)量單 位成本（元）總成本（元）81期初3001545003購入801612803806發(fā)出12026021購入501785031026發(fā)出1902031合計130213041015.426321.62015.42308.4ß特點:方法簡單，核算工作量小。存貨成本只能在月末計算出來，平時只知道數(shù)量，無法隨時了

9、解存貨資金的占用情況。五、表格對比，學生小結(jié)（5分鐘）對 比 分 析 表種類內(nèi)容先進先出法加權(quán)平均法購入存貨成本每次購入存貨，應按時間的先后順序，逐筆登記其數(shù)量、單價和金額每次購入存貨，應按時間的先后順序，逐筆登記其數(shù)量、單價和金額發(fā)出存貨成本每次發(fā)出存貨時，按先購入存貨的單價計算發(fā)出存貨的實際成本。若先購入的數(shù)量不夠本次發(fā)出，則依次從前往后確定發(fā)出存貨的單價。只登記數(shù)量，發(fā)出存貨總成本=期初結(jié)存金額+本期收入金額期末結(jié)存金額結(jié)存存貨成本公式1：本次結(jié)存存貨總成本 = 上次結(jié)存存貨總成本 + 本次收入存貨總成本本次發(fā)出存貨總成本公式2：期末結(jié)存存貨總成本=期初結(jié)存金額+本期收入金額本期發(fā)出存貨金額公式1：期末結(jié)存存貨總數(shù)量=期初結(jié)存數(shù)量+本期收入數(shù)量本期發(fā)出數(shù)量公式2：期末結(jié)存金額=期末結(jié)存存貨數(shù)量×加權(quán)平均單價六、課后作業(yè)： （練習）作業(yè)：新華工廠4月初結(jié)存甲材料2000千克，單價3.5元，計7000元。4月份發(fā)生甲材料的收發(fā)業(yè)務如下：a、3日，購入甲材料1000千克，單價3.7元，計3700元；b、10日，發(fā)出甲材料1600千克；c、12日，購入甲材料2000千克，單價3.75元，計7500元；d、1