《多維度兒童智力診斷量表》MIDSC的編制

《多維度兒童智力診斷量表》

（MIDSC）

的編制研究華東師范大學(xué)特殊教育系金瑜1企業(yè)資料一、多維度兒童智力診斷量表(

MultiIntelligenceDiagonosisScaleforChildren，MIDSC)的研制背景二、主要目標：

MIDSC的具體功能三、MIDSC的編制

1、MIDSC測題冊的制作第三稿的結(jié)構(gòu)簡介

2、上海市參考性常模(比較標準)的制訂2企業(yè)資料一、研制背景

任何有價值的科學(xué)研究課題的提出都是應(yīng)實際需要而產(chǎn)生的，編制一個兒童智力診斷量表的想法并非偶然產(chǎn)生，而是研究者長期從事兒童智力理論和兒童智力測量的研究和實踐工作的總結(jié)，具體來說，主要基于以下兩點考慮:（一）基礎(chǔ)教育改革的實踐需要（二）智力測驗量表的嚴重匱乏3企業(yè)資料（一）基礎(chǔ)教育改革的實踐需要1、從目前世界教育發(fā)展的趨勢來看，滿足不同群體的教育需求已經(jīng)成為新世紀基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個大方向。隨著我國基礎(chǔ)教育改革的深化，對學(xué)生的鑒定和評估體系提出越來越高的要求，而目前在教學(xué)和科研中嚴重缺乏科學(xué)的鑒定和評估工具，特別是用于評價兒童教育發(fā)展的量表奇缺，導(dǎo)致評估上的偏差，這必然會影響到學(xué)生接受適當(dāng)?shù)慕逃?。所以，目前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)茖W(xué)的、標準化的心理測驗工具的編制和應(yīng)用的需求非常迫切。4企業(yè)資料2、全球化范圍的一體化教育（也即全納教育，在我國表現(xiàn)為隨班就讀）進程對我國基礎(chǔ)教育產(chǎn)生巨大沖擊，這項改革要求我們盡最大可能把殘疾學(xué)生安置在普通班級與非殘疾學(xué)生一起接受教育，并制定相應(yīng)的個別化教育方案。這就要求我們能夠很好地區(qū)分正常兒童與智力落后兒童，區(qū)分輕度智力落后兒童與中、重度智力落后兒童。但至今為止我們?nèi)耘f缺少有效的智力鑒別的測驗量表，致使學(xué)生入學(xué)的安置發(fā)生困難。5企業(yè)資料（二）智力測驗量表的嚴重匱乏目前我國嚴重缺乏標準化的、適合于當(dāng)前教育改革和教育實踐需要的智力測驗量表，由于版權(quán)問題和文化差異問題，修訂世界著名量表存在一定的困難，所以，編制一個本土化的兒童智力診斷量表更能滿足當(dāng)前的實際需要。6企業(yè)資料（1）修訂和使用國外量表問題的考慮

1、從量表的文化差異和版權(quán)問題來看修訂世界著名量表目前存在一定的困難。我國目前普遍使用的的智力量表是韋氏兒童智力測驗修訂版，其常模是在80年代所建立的。按照科學(xué)規(guī)律，常模的重新制訂一般是10年進行一次，目前使用的這個常模標準顯然已經(jīng)過時，不應(yīng)繼續(xù)使用。而由于中國入世以后版權(quán)問題的提出，購買和修訂國際著名量表從經(jīng)濟上考慮不很現(xiàn)實；同時國外量表存在一定的文化差異，這是量表修訂過程難以避免的一個問題。7企業(yè)資料2、從對智力落后兒童的鑒別力來看著名的韋氏智力量表以及其他一些兒童智力診斷量表對于智力落后兒童的智力評估并不敏感，對于輕、中、重度智力落后兒童的診斷功能相對較弱。因而對于智力落后兒童的安置性評估不能提供足夠的信息。而類似瑞文測驗等智力量表，測試的結(jié)果又只有一個智商得分，也只能作為篩查測驗而不具有診斷功能。8企業(yè)資料（2）國內(nèi)本土化量表嚴重缺乏的緊迫現(xiàn)狀

我國眾多研究者都在嘗試編制本土化的測驗量表，但很多測驗雖完成了量表的編制，卻沒有建立相應(yīng)的常模，無法在實際中使用。當(dāng)然，也有一些量表建立了常模，如：浙江省兒童智力篩查量表（汪文鋆，1988）、0～6歲兒童智能發(fā)育篩查測驗（華健、鄭慕時，1992）、等等，但是有的只建立了地方性常模，使量表的使用范圍受到一定的限制；有的建立了全國常模卻沒能得到廣泛的推廣和應(yīng)用。值得一提的是，浙江省智力篩查量表盡管是專門用于智力落后兒童的一個本土化的量表，但遺憾的是它只是一個診斷功能不強的篩查量表。9企業(yè)資料二、主要目標：本研究的完成將為上海市4至11歲的兒童和小學(xué)生提供一個個別施測的、標準化的的智力測驗量表。一個專門適用于對幼兒的智力發(fā)展水平具有多維度診斷功能的測驗工具；一個專門適用于對智力落后兒童的智力發(fā)展水平具有多維度診斷功能的本土化的兒童智力測驗。

10企業(yè)資料

獨立編制的《多維度兒童智力診斷量表（MISDC）》這項工作的完成將為上海市4至11歲的兒童提供一個個別施測的本土化的兒童智力測驗。一個專門適用于對幼兒的智力發(fā)展水平具有多維度診斷功能的測驗工具，以滿足國內(nèi)低幼兒童的智力水平評估和鑒定的需要；一個專門適用于對智力落后兒童的智力發(fā)展水平具有多維度診斷功能的測驗工具，以滿足隨班就讀工作中資格鑒定和評估的急切需要。它將在兒童診斷和評估方面填補一項國內(nèi)空白。鑒于目前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)茖W(xué)的、標準化的智力測驗工具的編制和應(yīng)用的需求迫切，因此該項目的研究具有重要的社會意義和實際應(yīng)用價值。11企業(yè)資料MIDSC的具體功能（1）測試結(jié)果為4到11歲兒童的教育發(fā)展提供一般的智商（IQ）信息；（2）把智力落后兒童從正常兒童中鑒別出來；（3）區(qū)分智力落后兒童的落后程度:可以將智商30（35）、50（55）和70（75）區(qū)分開來，即不僅報告了智商低70的籠統(tǒng)結(jié)果，還提供智力落后程度（輕度、中度、重度）的結(jié)果報告，為智力落后兒童的安置提供科學(xué)依據(jù)。

這是本項目的特色之處，這項功能是國際、國內(nèi)現(xiàn)存智力測驗量表的一個空白點。12企業(yè)資料（4）對兒童的智力結(jié)構(gòu)進行診斷性分析，評估其優(yōu)勢和劣勢，以幫助制定兒童個別化教育計劃。特別是為智力落后兒童的鑒別、個別化教育方法的選擇、教育重點的實施以及教育結(jié)果的評價等方面提供重要信息。13企業(yè)資料三、MIDSC的編制編制一個心理測驗量表是一項需要投入一定人力、財力、物力的綜合工程。它主要有兩方面的任務(wù)：1、首先要確定包括測題冊在內(nèi)的量表制作方面的工作；2、然后要制訂常模（比較標準）。14企業(yè)資料1、MIDSC測題冊的制作15企業(yè)資料（1況）對妖已有導(dǎo)的國言內(nèi)外絕優(yōu)秀貌的智踏力和烤能力搬方面況的測題量工粥具（知對韋濟氏3摸版、S-記B4和K-嫌AB秋C的試滾用，故以及爹對最她新的臺韋氏絲式4版翻和S-閉B5版進頃行研腦究）族；（2走）對妖國內(nèi)碑外經(jīng)濱典和尚現(xiàn)代醒各流滲派智蟻力理躲論的圈進行而研究很和回順顧，爭以此應(yīng)為基桶礎(chǔ)對喝測驗剃編制壇的初插步理帖論框把架進嗎行探奏討；（3駝）初厲步構(gòu)販建兒鬼童智壇力診粥斷測沿驗，努并對搶其進必行了洽三次孤試測靠，依鋒據(jù)試嗓測結(jié)扯果對況各分各測驗違和測貨題進濟一步鍵探討困和確灰定；（4）最景終確尚定兒友童智伯力診強斷測棍驗，溜并制瘦作測嚴驗工晝具包博（包傲括測者題冊旅、主巾試施店測說稼明、泄記分還冊等柄）。16企業(yè)庭資料（5）《多維湖度兒甚童智弓力診等斷量轉(zhuǎn)表（MI任DS喬C）》（第集三稿鞭）的許結(jié)構(gòu)卷簡介17企業(yè)夾資料它劃蔽分為過言語播量表憑、操架作量殖表和卵工作蓄記憶患量表坑，其中牲言語喇量表波包括咐圖片鋪詞匯項、看屬圖說齡話、這詞語座辨異統(tǒng)、算迫術(shù)、越理解丘（補隔充測鳥驗）她五個爪分測旱驗；操作絹量表駕包括訓(xùn)仿繪糠、圖列片歸爛類、擁拼圖贏、圖緒形推吸理四辱個分告測驗羊；工作孟記憶漿量表迅包括堅語詞怎背誦犯、動頑作模柳仿和系數(shù)字察背誦植，總共列有十啊二個牌分測捕驗，復(fù)共15雁1題。淘測驗窄約60分鐘身，適階用于4-填11歲兒碧童個評別測冶試。18企業(yè)餐資料全量表言語量表操作量表工作記憶量表分測驗一、圖片詞匯分測驗二、仿繪分測驗三、語詞背誦分測驗四、看圖說話分測驗五：詞語辨異分測驗六、圖片歸類分測驗七、動作模仿分測驗八、算術(shù)分測驗九、拼圖分測驗十、數(shù)字背誦分測驗十一、理解（補充）分測驗十二、圖形推理三因匪子模亦型19企業(yè)搞資料分測廁驗一毫、圖肯片詞暫匯主要詠用于當(dāng)評價夸被試質(zhì)的語誕言發(fā)隱展程尾度，慚以及鏡回憶鉆和再勸認的御能力驚。指導(dǎo)屯語：蓮“我煎要給蜘你看嘴一些丹圖片化，請曾你告夏訴我術(shù)那是蝦什么至東西體。我坑們先油來看悠一下資例題水?！崩}舊：主找試呈杠現(xiàn)圖輪片“妻蘋果逝”，蝕說：包“你雄看，德這張完圖片摧上是吃什么銜東西掀？請媽你告分訴我需。如”20企業(yè)狐資料21企業(yè)監(jiān)資料分測吩驗二嫁：仿叔繪考查字的是志被試文的精桌細動懲作、拘視知左覺和成手眼侄協(xié)調(diào)山的能掘力。指導(dǎo)撕語：頂主試呀呈現(xiàn)尋記錄枕紙第1題，粉說：均“我挽們現(xiàn)賴在來恰畫圖捎畫。搞你看河，這景里有序一條勤橫線鵲（指荒記錄禾紙第1題）浴，請搭你在事邊上塞的空豬格里稼照樣達畫一抄條，朱畫得車越像簽越好框?！背款}鳳最多擾可讓災(zāi)被試嫌畫2次。22企業(yè)叢資料分測齡驗三玩、語脈詞背冤誦考查撐的是踏被試裂的短通時記茂憶和烈注意習(xí)力。投測驗指測量俗被試杜的短芝時記壺憶及日注意食力。主試償應(yīng)以怎均勻帶的速殊度念曠出一具些語花詞，帳語詞窄與語蘆詞之宇間要曠停頓喂一下閃（每耗個詞安語2秒）押，每銜題只征可念槽一次準，要論求被迷試立云即照秀樣復(fù)黨述。例題模：“申媽媽絨、氣其球”23企業(yè)逢資料分測相驗四閃、看節(jié)圖說啞話測驗神測量逢被試賠對詞瞎匯的底掌握杯能力嗚，以熟及注詢意和反觀察挪能力水。本踢測驗偉適用蹲于小溉年齡使（4-塔7歲）圖的被片試以焦及懷吳疑有歲智力撫落后毒或發(fā)臂展遲旁滯的循被試桃。指導(dǎo)寄語：禽主試畝呈現(xiàn)潑例題艘題卡堅，說款：“攏你看稱，這毒幅圖榆畫上倉畫的軟是什田么，暫請你輸告訴政我。持”翁例墾題：噸“一軋個男倆人在隸喝水包”。24企業(yè)架資料25企業(yè)點資料分測旨驗五斥：詞綿語辨滔異本測弟驗測橋量被瓣試對離詞匯響的辨讓別能斤力。娃本測般驗適懇用于壞大年潛齡（8-禽12歲）吹的被吉試。指導(dǎo)桶語：腦主試拿呈現(xiàn)苗例題確題卡宿，說炭：“誦我要意給你菠四個國詞語喜，其刷中3個詞精語是犁近義螺詞，搭另外奴一個泛詞語旺是它限們的析反義壩詞。君請你腸把這懸個反否義詞期告訴緊我或僵指出胳來。妨”例題胡：“斧開心壘、快懂樂、旱傷心尚、高析興”碼。26企業(yè)莖資料分測榮驗六寬：圖潑片歸德類圖片豎歸類林考查衫的是掌被試疏的概洗念形伍成和擇抽象挎推理拐能力不，完兵成這縫個測咸驗需浩要區(qū)鞏分、上分類糞、歸瘦納和釣推理樹能力洗，是寫被試顫從一我個特尤殊的五事實密到一虛個一筑般的加規(guī)則衛(wèi)獲得際的過策程。壁這個披測驗攀中還肌隱含誕著被黨試的喉長時錢記憶逆的能響力。指導(dǎo)滾語：飲“你塞看，卡這里厚有四竊幅圖緊片，糟圖片炊的內(nèi)困容是臺一些樸東西肆或人膀物。啊請你礦把四攏幅圖輪片中待不是捐同一仆類的欠那一窯幅指掙出來碼?！崩}虹：“召香蕉佳、草駐莓、階桔子奏和雪零糕”艘。27企業(yè)吹資料28企業(yè)咽資料分測支驗七選：動余作模液仿本測塑驗測稈量的微是被報試的患視覺筒短時造記憶飼能力汁、視摸動協(xié)萬調(diào)能壞力以歸及觀導(dǎo)察力乏和注濟意力社。指導(dǎo)傭語：謝“現(xiàn)卻在我那要給賓你做紀一些口手勢鋼，你期要仔北細看墳，我奶做完陵這些刪手勢民之后鐵，你爐再把足這些波動作問做給占我看崖?！崩}旨：削“剪屋刀、犯石頭旱、布壟”，29企業(yè)獵資料分測漂驗八切：算戒術(shù)本測倡驗測仔量被就試數(shù)導(dǎo)量的豪概念約、計澆算及身推理透應(yīng)用否的能繳力。指導(dǎo)錘語：桃主試仆說：管“現(xiàn)聰在我民要給滋你看迎一些由圖畫忍，來鼠做一年些算抱術(shù)游賠戲，遼你要光盡力庫做好義?！敝髟嚴尸F(xiàn)藥題卡1，說席：“縫今天松是小隱紅的色生日維，爸臟爸和引媽媽戴給小常紅準閣備了遠生日玻蛋糕育，你鼠看圖君片上縫的這老兩個輝蛋糕華，哪盤一個鵲更大?”。30企業(yè)隸資料31企業(yè)努資料分測萄驗九滔：拼戲圖本測舌驗測紹量被牢試空潑間知奇覺及挺視動舞協(xié)調(diào)聾的能脅力，角這一賀分測叔驗還糖與被媽試對射形象地和顏艇色的要分辨曾能力閑有關(guān)姜。施測敗的方濁式，鵝由主貍試呈豪現(xiàn)樣眾板圖糖卡，看要求假被試鐮按照果樣板欄圖卡肯上的游幾何以圖形猶來組糞合扁岸木塊名。拼飾圖材辣料（糊方形怖木塊獎、三抱角塊沿）及燥計時真器。4-歡7歲兒標童采觸用方資形木恢塊。8-娘12歲兒騾童采僅用三久角塊壇。32企業(yè)迷資料分測切驗十頭：數(shù)滅字背暫誦本測染驗主槐要測虹量被唱試的落聽覺咬短時蛙記憶虹和注礙意能榨力。哀主試流應(yīng)以境均勻綢的速虛度念荷出一抵些語挽詞，往數(shù)字戴和數(shù)絕字之偏間要研停頓幣一下任（停靈頓1秒）廊，每您題只躍可念躍一次附，要傘求被桂試即閱時復(fù)顏述。包括刮數(shù)字浮順背劉和數(shù)糠字倒堤背。33企業(yè)患資料分測吳驗十醒一：定理解本測胖驗測洋量的宰是被討試的觸常識六和社鍵會適元應(yīng)能丸力，攜評估長了兒吐童的這知識賊基礎(chǔ)奸，以然及與汪一些永社會蒼活動著有關(guān)幣的問店題解舉決的鞠能力祖。指導(dǎo)巷語：萌“現(xiàn)災(zāi)在我營要問漆你一蜜些問園題，惡這些享問題蔬都是兆你在核生活匆中常潑見的宣一些英事情他，請燥你回閉答。岡”例題草：“蘿人渴擴了要策怎么旅辦？悅”34企業(yè)渡資料分測歲驗十蘋二：潑圖形誕推理本測香驗測語量被街試非蔑文字勝的推污理能搖力。指導(dǎo)保語：細主試猴呈現(xiàn)營例題1題卡懲，說雜：“恩你看吊，這尤里有搖一排男方格童，其垂中3個方謝格里岔有藍漁色的吼正方幸形（幸用手傘指示剪），信想想虎看在炒這個懂空格挪里，谷應(yīng)搭譜配哪吃一個遙圖形落。請斤從下嚴面五主個答息案中估，選譜一個稻最恰浩當(dāng)?shù)那绱鸢笢y?！?5企業(yè)創(chuàng)資料例題2：1億2忘3恨4欲536企業(yè)齊資料2、上上海市擱參考聲性常呢模（桿比較安標準館）的蓄制訂（1）上女海市訴參考放性常搭模制鞋訂協(xié)棚作組顯的組窄織辭；（2）主包試的陸確定魂和培赴訓(xùn)；約25名。賠主試襖由協(xié)筋作單踏位提筆供；川一般賊要求學(xué)魄習(xí)過多心理幣測量平的人轉(zhuǎn)員中峽招募興；進吃行測驗肝施測芹的培往