新人教版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷(II)卷

1、新人教版 2019-2020 學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、積累讓我們的知識(shí)更豐富（68 分） ( 共 7 題；共 68分)1.（ 10 分） (2019 五上·商丘期中) 看拼音。寫(xiě)詞語(yǔ)。j ìng xi áchán r àoyn nu òqn l üè_hung hu àzh tu i sh ngcháng sh ì_bù k g liàng

2、_2. （ 16 分） 脖、臂、肚、腿、腳，這幾個(gè)字的偏旁都是_，帶有這個(gè)偏旁的字大都與_（人體植物腿）有關(guān)。3. （ 12 分） 用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。一天晚上，他在 _的小路上散步，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的 _。孩子的呼吸均勻而 _，他們睡得又香又甜。教室里非常 _。遇到不順心的事，要保持頭腦 _。4. （6 分） 讀一讀，給劃線的字注音。只 _有自己種 _，才有吃不完的菜。第1頁(yè)共5頁(yè)夜里很靜 _，鄰 _居們都 _睡了。5. （6 分） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。用 心 _驚 愕 _瞬 間 _ 快 活 _舒 暢 _6. （ 6.0 分） 將雙重否定

3、句改為肯定句。今天，人民子弟兵非把這段潰口堵上不可。我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。7. （ 12.0 分） 根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。俗話說(shuō) : “不熱不 _, 不熱不 _?！北狈睫r(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō) : “_,看谷秀。”又說(shuō) : “_不出頭,_ 喂老牛。”二、 閱讀把我們帶入豐富多彩的世界（15 分） ( 共 2 題；共 15 分 )8. （ 5.0 分） 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fe ìf ù) ，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲

4、越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐（zúzhú）漸拉長(zhǎng)，變粗， （橫臥橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(b ìngbìn) 進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔 (b nbèn) 而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(t ànchàn) 動(dòng)起來(lái)。（ 1） 我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)選出合適的拼音和詞語(yǔ)。（ 2） 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。漸漸 _抖動(dòng) _好像 _飛跑 _（ 3） 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。第2頁(yè)共5頁(yè)浩浩蕩蕩（

5、 AABB）： _、 _、_越來(lái)越近（ ABAC）： _、 _、_（ 4） 以上兩段文字， 是作者通過(guò)由_而_地觀察，描寫(xiě)的是（潮來(lái)之前潮來(lái)之時(shí)潮頭過(guò)后） _的景象。（ 5） 短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音好像 _，又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形狀像 _。從第一段話中的“ _”“ _”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（ 6） 文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)_句，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮_。（只填序號(hào)）所看到的景象。所聽(tīng)到的聲音。所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。9. （ 10.0 分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíngháng）家，到處 (ch ch&#

6、249;) 打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！薄Ｐ÷槿笇W(xué)習(xí)不專心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期未考試，小鷹們都 (d du) 飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子： “大家都說(shuō)雄鷹老師教 (jiàoji o)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”（ 1） 從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)。（ 2） 從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子。（ 3） 麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁?？目的又是什么？第3頁(yè)共5頁(yè)（ 4） “我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（ 5） 讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？三、 快樂(lè)習(xí)作。 ( 共 1 題；共 17 分)10. （17 分） 學(xué)習(xí)了本單元的夜鶯的歌聲 小英雄雨來(lái) 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲以及你在課外看到的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事或影片選一篇或一部你喜歡的，寫(xiě)出你的感受，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真實(shí)情感。第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、 積累讓我們的知識(shí)更豐富（68 分） ( 共 7 題；共 68 分 )1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略