教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《物質(zhì)的變化》練習(xí)題

1、六年級(jí)下冊(cè)試卷與教案六年級(jí)科學(xué)物質(zhì)的變化單元練習(xí)題班級(jí)：姓名：.一、填空題1、世界是由 ( 物質(zhì) ) 構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在（不停地運(yùn)動(dòng) ）。我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)）。2、我們要使鐵絲發(fā)生變化，可以采用（折）、（拉）（錘打）等方法。3、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的（ 狀態(tài)、形狀、大小等），沒有產(chǎn)生（ 新的不同于原來的物質(zhì) ），我們把這類變化稱為（ 物理變化），有些變化產(chǎn)生了（ 新的物質(zhì) ），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（ 化學(xué)變化）。4、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會(huì)（ 熔化）、（炭化），第一步是（ 物理）變化，第二步是（

2、化學(xué)）變化。5、我們可以用（ 篩網(wǎng)）分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是（物理）變化。6、有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如（白糖）和（ 水）混合；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。7、米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^程中，變得有（甜味）了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過程中發(fā)生了變化：（ 淀粉）變成（ 麥芽糖）。8、米飯、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成（ 藍(lán)紫色），產(chǎn)生了一種藍(lán)紫色的新物質(zhì)，這種物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。9、小蘇打和醋混合產(chǎn)生（大量的氣泡 ），生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說明這種氣體（不支持燃燒 ）。10、我們周圍世界物質(zhì)的

3、變化一般分成兩類，即（物理變化 ）和（化學(xué)變化 ）?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物質(zhì) ）。六年級(jí)下冊(cè)試卷與教案11、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱 ）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色 ）、（產(chǎn)生沉淀物 ）等。12、物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)，如利用（ 物質(zhì)的熱脹冷縮 ）的原理制成了溫度計(jì)，這種變化屬于（ 物理變化 ）；又如空氣中（ 二氧化碳 ）含量不斷增加，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升等環(huán)境問題日趨嚴(yán)重。13、通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是（紅棕色）、（有空隙 ）、（沒有光澤）、（不導(dǎo)電）、（不能被磁鐵吸引 ）、（粗糙）等

4、。14、鐵生銹是一種（ 化學(xué)）變化，鐵銹是一種 ( 不同于鐵的新 ) 物質(zhì)。鐵生銹的原因是 ( 空氣和水共同作用的結(jié)果 ) ：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鐵，就是鐵銹。鐵生銹的快慢與（ 水的多少 ）關(guān)系很大。15、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會(huì)兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有 （新物質(zhì)附著 ），同時(shí)藍(lán)色的硫酸銅液體顏色會(huì) （變淺），這種變化屬于（ 化學(xué)變化 ）。16、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體（二氧化碳 ）具有的特征是（ 不支持燃燒 ）、（比空氣重 ）、（無色無味 ）。17、含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜。不含淀粉的食物：花菜

5、、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥二、簡(jiǎn)答題1、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？答：（1）制成合金；（ 2）鐵制品表面涂防護(hù)層；（ 3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2、二氧化碳有哪些用途？六年級(jí)下冊(cè)試卷與教案答：可以用作滅火劑，人工降雨，生產(chǎn)碳酸飲料，做舞臺(tái)美化效果等。3、物理變化和化學(xué)變化的特點(diǎn)及兩者之間的聯(lián)系？答：物理變化沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，只是物質(zhì)形狀、大小、形態(tài)的變化；化學(xué)變化是有新物質(zhì)的產(chǎn)生。兩者之間的人聯(lián)系是化學(xué)變化的過程中伴隨著物理變化。4、中國古代的四大發(fā)明是什么？答：指南針，造紙術(shù)，活字印刷書、火藥。中國古代的火藥技術(shù)經(jīng)過（印度）傳入阿

6、拉伯，火藥的發(fā)明打打推進(jìn)了歷史的發(fā)展進(jìn)程。三、 判斷題1、（ ）有些物質(zhì)會(huì)變化，變化速度有快有慢，有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生變化。2、（ ）加熱白糖的過程中只發(fā)生了物理變化。3、（ ）因?yàn)槲覀兠坏娇床坏铰曇?，所以聲音不是物質(zhì)。4、（ ）世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，人也是由物質(zhì)構(gòu)成的。5、（ ）物質(zhì)一旦發(fā)生顏色的變化說明它發(fā)生了化學(xué)變化。6、（ ）饅頭、姜片遇到碘酒變成了藍(lán)紫色，因?yàn)樗麄兌己械矸邸?、（ ）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，就一定會(huì)生成新的物質(zhì)。8、（ ）生產(chǎn)水泥的過程十分復(fù)雜，需要經(jīng)過一系列的化學(xué)變化和物理變化。9、（ ）給鐵的表面進(jìn)行電鍍，可以有效的減緩鐵生銹的速度。10、（ ）硫酸銅溶液和鐵進(jìn)行反應(yīng)

7、后，拿出鐵后剩下的液體還是硫酸銅。四、 選擇題1、 蠟燭在燃燒的過程中，會(huì)熔化成蠟燭油，這種變化屬于（A 物理變化B化學(xué)變化C物理變化和化學(xué)變化）2、 小蘇打和醋混合后留在杯中的液體是（）六年級(jí)下冊(cè)試卷與教案A 醋B小蘇打和醋C新物質(zhì)和反應(yīng)剩余的小蘇打或醋3、 影響鐵生銹的原因是（）A 空氣B水C空氣和水的共同作用4、 下列哪種環(huán)境下鐵容易生銹（）A 缺水的沙漠B潮濕的森林C干燥的高原5、 火藥是中國的四大發(fā)明，是（）發(fā)明的。A 古代的科學(xué)家B當(dāng)時(shí)的政府人員C古代的煉丹道士6、 下面兩種物質(zhì)混合后不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A 小蘇打和白醋B米飯和淀粉C水和面粉7、 下面和鐵不是同種物質(zhì)的是（）A 鐵棒B鐵銹C鐵網(wǎng)8、 小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向燃燒的蠟燭火焰，火焰會(huì)（）A 馬上熄滅B等一分鐘后熄滅C不會(huì)熄滅9、 下面