教師線上教學(xué)心得體會(huì)5篇精選

1、教師線上教學(xué)心得體會(huì)5篇精選所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會(huì)。 心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的 范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。那你知道教師線上教 學(xué)心得體會(huì)都有那些嗎？ 下面是小編為大家收集的關(guān)于教師線上 教學(xué)心得體會(huì)5篇精選。希望可以幫助大家。教師線上教學(xué)心得體會(huì)【篇一】為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政 策。在 延長(zhǎng)的假期”面前，停課不停學(xué)”已經(jīng)成為 宅家學(xué)生族 假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，有很多地方需要摸索和嘗 試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾

2、點(diǎn)感受：1網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交 流，基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū) 的生物老師們?cè)卺斸斊脚_(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢(shì)，八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課是傳染病及其預(yù)防，陳陽(yáng)老師分享了防疫三字經(jīng)”董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫(huà)丄行老師分享 了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 ！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校 的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開(kāi)闊思路，從而備好課、上 好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！2、網(wǎng)

3、上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)云 課堂” 學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程、 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)微課堂”等等，以前 由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、 做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育 資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué) 習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、 就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等 各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊?，F(xiàn)

4、在網(wǎng)上授課， 學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課可以 幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間， 我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí) 間;還有借助 問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效 率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái)，我每天可以有充裕的時(shí)間 好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè) 計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力 ！當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：1教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生， 無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)， 不 能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管 理。另外在直播過(guò)

5、程中，我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題，了解 他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問(wèn)了連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生 之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài) 去調(diào)整授課步調(diào)。2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)我授課的四個(gè)班層次略有不同， 平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào) 整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排， 我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò) 授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對(duì)不同層次的班 級(jí)分層教學(xué)。但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情

6、，我作為教師，好好備課，上好 網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防 疫責(zé)任！教師線上教學(xué)心得體會(huì)【篇二】在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間， 中國(guó)卻出現(xiàn) 了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。 許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開(kāi) 救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了 停課 不停學(xué)”的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂， 先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。 選 擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行 學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié) 約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，

7、這與 傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。 而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng) 上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。 網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談 學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題。 而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)， 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)， 不會(huì)那么專 心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)， 不能夠得到老師的及時(shí)回 答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這 不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程

8、度上也學(xué)到了一 些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式， 我們也在努 力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。教師線上教學(xué)心得體會(huì)【篇三】線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很 難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué)， 讓我打消了最初 的顧慮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將課件做到 精致”按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)， 上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論， 通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。對(duì)于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、 探究的能 力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下， 學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交 作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老

9、師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性！對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契 機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì)， 通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視 頻，讓我感受到了春意！原來(lái)，線上教學(xué)也是可以如此精彩， 冰冷的屏幕之間也是可 以傳遞火熱的激情！教師線上教學(xué)心得體會(huì)【篇四】轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。 不過(guò)受疫情擴(kuò)散的 影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課 不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中 走出來(lái)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合 的原則下，加了

10、些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又 能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。 下面就來(lái)分享一下 我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨 讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思， 給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí) 資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā) 現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué) 生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互 動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線上 課上久了，眼睛會(huì)很

11、累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼 保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午 間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天。 現(xiàn)在我們倆一如 既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間， 不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體， 給我們提供了室內(nèi)泡 泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后， 我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完 不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間， 我們

12、全家坐一起聊 聊天，有時(shí)一起看一部好電影。雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。教師線上教學(xué)心得體會(huì)【篇五】或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園 老師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開(kāi)線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生， 更累了學(xué)生們的老師和家長(zhǎng)。 對(duì)于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè) 方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子 們?cè)诩蚁硎芸鞓?lè)的童年來(lái)得直接。據(jù)我了解，

13、很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn) 點(diǎn)大的孩子聽(tīng)網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候， 有的沒(méi)有孩 子的爺爺奶奶們幫忙，這簡(jiǎn)直是把這些家長(zhǎng)們累壞了， 他們本身 又都是年輕的家長(zhǎng)，也許工作還沒(méi)有非常的穩(wěn)定，工作本身就非 常辛苦類人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(zhǎng)不是超人，他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué)， 每天都會(huì)很多家長(zhǎng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三 餐營(yíng)養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了， 更何況在疫情期間不可 能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。在這段線上教學(xué)的日子里， 孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。 他 們還不夠成熟的眼睛，每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課， 這無(wú)疑是 對(duì)他們視力的一種傷害，雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他們的視力想盡了 一切辦法,但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對(duì)于幼兒園小班的孩子們來(lái) 說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫(huà)片一樣的感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么吸收。 又因?yàn)檫@種線上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作，很多情況下，真的是在做無(wú)用功吧！最后說(shuō)到