班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)方案

1、班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)方案引導(dǎo)語(yǔ)：怎樣寫(xiě)一篇有關(guān)班級(jí)讀書(shū)月的活動(dòng)方案？班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)方案范文哪里有？接下來(lái)是為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！一、指導(dǎo)思想：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)?！?( 英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫語(yǔ) ) 讀名著，通過(guò)讀經(jīng)典的方式，讓學(xué)生真切的感受到名著的魅力，讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田。二、讀書(shū)目標(biāo)：1 、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣， 讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。2 、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。3 、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高

2、欣賞能力。三、活動(dòng)設(shè)想：第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃(一) 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4 首，一學(xué)期累積達(dá)到 16 首。2 、閱讀經(jīng)典名著：每學(xué)期至少選擇三本進(jìn)行閱讀。如夏洛的網(wǎng)綠山墻的安妮魯濱遜漂流記 及其他自己喜好的課外書(shū)籍。3 、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。(二) 教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。1 、讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。2、根據(jù)推薦書(shū)目，

3、準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。( 有益書(shū)籍 3 本以上)3 、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng)。第二階段：活動(dòng)階段(一) 學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。1 、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)， 通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。2 、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3 、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。(二) 開(kāi)展展示活動(dòng)1 、開(kāi)展一次“我讀書(shū)的故事”主題中隊(duì)活動(dòng)。2 、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。 和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺。3 、積極動(dòng)筆，踴躍投稿

4、。(三) 廣開(kāi)書(shū)源，拓展閱讀環(huán)境1 、建立圖書(shū)閱讀制度，讓學(xué)生有書(shū)可讀。(1) 調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類， 特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍， 作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。(2) 發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。(3) 利用學(xué)校圖書(shū)室， 建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放， 安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角， 充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。2 、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的

5、做法介紹給大家， 讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境， 同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。(四) 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展1 、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。2 、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接， 提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。第三階段：考核、展示階段 ( 即品味讀書(shū)碩果 ) ( 一) 建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”1 、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)” ( “采蜜本” )( 即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本 ) ，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片

6、段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。2 、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)” 的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。(二) 讀書(shū)小報(bào)比賽四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。(三) 古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。(四) 學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友?？偠灾ㄟ^(guò)我們的

7、共同努力，讓孩子在讀書(shū)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!一、指導(dǎo)思想：“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是我們班的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂(lè)讀書(shū)，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jī)，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸!二、活動(dòng)目的：1 、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。2 、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。3 、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4 、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。5 、積極營(yíng)造書(shū)

8、香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。三、活動(dòng)口號(hào)：與書(shū)為友，快樂(lè)讀書(shū)。四、活動(dòng)設(shè)想：1 、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：成語(yǔ)故事學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。 ( 讀書(shū)三本以上 )推薦學(xué)生閱讀書(shū)目：中外神話傳說(shuō)田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版2 、中外動(dòng)物故事選伊明選編中國(guó)少兒出版社 1999 年版3 、成語(yǔ)故事 365帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司 1992 年版4 、皮皮魯傳鄭淵潔學(xué)苑出版社 1995 年版5 、小兵張嘎徐光耀中國(guó)少年兒童出版社 1990 年月版6 、我要做個(gè)好孩子黃蓓佳江蘇少年兒童出版社7、寶葫蘆的

9、秘密張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版8、肚皮上的塞子周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版9、草房子曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版10、糊涂大頭鬼管家琪浙江少兒出版社XX年版11 、木偶奇遇記 ( 意) 卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版 1996 年12 、蘋(píng)果樹(shù)上的外婆 ( 奧) 米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社 XX年 4 月出版13 、普希金童話 ( 俄) 普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社 XX年版14 、伊索寓言 ( 希臘 ) 伊索中國(guó)婦女出版社 1997 年版15 、拉·封丹寓言 ( 法) 拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版2 、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)以身

10、作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。3 、開(kāi)展“故事會(huì)”：要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。4 、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用， 既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為， 從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。五、讀書(shū)活動(dòng)的具

11、體要求：1 、保證學(xué)生有書(shū)讀。書(shū)源： (1) 圖書(shū)館借閱， (2) 學(xué)生自由購(gòu)買(mǎi)， (3) 學(xué)生之間相互借閱， (4) 節(jié)假日上書(shū)店、校外圖書(shū)館閱讀等，(5) 老師推薦。2 、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。(1) 在校期間每天早晨 8：008：20 為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書(shū)內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書(shū)時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、 不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書(shū)時(shí)間。(2) 周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，。(3) 周六、周日要求學(xué)生保證至少1 小時(shí)的閱讀時(shí)間。3 、家長(zhǎng)需要配合的工作。(1) 保證孩子的閱讀書(shū)源。(2) 配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排， 監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀， 積極參與“親子共讀”。(3) 與孩子一起讀書(shū)，做好孩子的榜樣。推薦家長(zhǎng)閱讀書(shū)目：一類是和孩子閱讀相同的書(shū)。一類是：心平氣和的一年級(jí)薛瑞萍做最好的家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西愛(ài)的教育英才是怎樣造就的 賞識(shí)教育系列叢書(shū) 周弘哈福家訓(xùn)等。4 、讀書(shū)活動(dòng)保障措施：為了保障我們的讀書(shū)活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開(kāi)展，家長(zhǎng)和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫(xiě)親子閱讀記錄表六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：1 、評(píng)比“讀