高考語文圖文轉(zhuǎn)換--說課--柳婷

1、2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題一、說考綱一、說考綱二、說考情二、說考情三、說學情三、說學情四、說教學四、說教學2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 一、說考綱：一、說考綱： “圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”在考試大綱里并沒在考試大綱里并沒有作為一個獨立的考點來要求，也沒有作為一個獨立的考點來要求，也沒有給出明確的題目樣式。有給出明確的題目樣式。 但但2015年全國新課標卷年全國新課標卷考試考試說明說明規(guī)定：規(guī)定：高中語文課程應(yīng)注重應(yīng)高中語文課程應(yīng)注重應(yīng)用，加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)用，加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)系，加強與其他課程的溝通，更新內(nèi)

2、系，加強與其他課程的溝通，更新內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)實生活和學生自我發(fā)展容，以適應(yīng)現(xiàn)實生活和學生自我發(fā)展的需要的需要。 而圖文轉(zhuǎn)換以其而圖文轉(zhuǎn)換以其創(chuàng)新性、時代創(chuàng)新性、時代性、綜合性性、綜合性等特點是體現(xiàn)新課程命題等特點是體現(xiàn)新課程命題要求的最好形式。要求的最好形式。 2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 二、說考情：二、說考情： 遼寧高考遼寧高考 2014（圖表）（圖表） 2015（圖標）（圖標） 全國高考全國高考 2011年年5省考查省考查 2012年年4省考查省考查 2013年年7省考查省考查 2014年年8省考查省考查 2015年年9省考查省考查 2016年高考復(fù)習專題年高考

3、復(fù)習專題 -圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 1、考查的綜合性明顯、考查的綜合性明顯 2、考查類型穩(wěn)中出新、考查類型穩(wěn)中出新 3、選材貼近現(xiàn)實生活、選材貼近現(xiàn)實生活 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 1、考查的綜合性明顯、考查的綜合性明顯 圖文、表文轉(zhuǎn)換看似只是圖文、表文轉(zhuǎn)換看似只是兩種表達形式的相互轉(zhuǎn)換，其實兩種表達形式的相互轉(zhuǎn)換，其實涉及準確、生動、簡明、連貫、涉及準確、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點，綜合考得體、修辭等諸多考點，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會、面的能力，更涉及考生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達分析問題的

4、能力和語言綜合表達能力。能力。2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 2、考查類型穩(wěn)中出新，、考查類型穩(wěn)中出新， 近幾年高考題對圖文、表近幾年高考題對圖文、表文轉(zhuǎn)換的考查主要集中在說明文轉(zhuǎn)換的考查主要集中在說明圖案內(nèi)容、歸納圖案寓意、總圖案內(nèi)容、歸納圖案寓意、總結(jié)圖表規(guī)律等方面，可以說，結(jié)圖表規(guī)律等方面，可以說，這是這一考點歷來的傳統(tǒng)，體這是這一考點歷來的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了此考點現(xiàn)了此考點“穩(wěn)穩(wěn)”的一面；如的一面；如2013年浙江卷要求根據(jù)漫畫寫年浙江卷要求根據(jù)漫畫寫公益廣告詞并評價其創(chuàng)意，這公益廣告詞并評價其創(chuàng)意，這一要求給了考生更大的發(fā)揮空一要求給了考生更大

5、的發(fā)揮空間，由此可以看出這一考點在間，由此可以看出這一考點在“新新”這一方面的嘗試。這一方面的嘗試。 2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 3.選材貼近現(xiàn)實生活選材貼近現(xiàn)實生活 近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題的近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題的選材非常生活化，內(nèi)容涉及奧運、選材非常生活化，內(nèi)容涉及奧運、旅游、國內(nèi)經(jīng)濟、官僚作風、自旅游、國內(nèi)經(jīng)濟、官僚作風、自然災(zāi)難、農(nóng)民工及留守兒童、理然災(zāi)難、農(nóng)民工及留守兒童、理想住宅、保護野生動物、如想住宅、保護野生動物、如2015年天津卷對吸煙的勸住。由此可年天津卷對吸煙的勸住。由此可見，該題型走向生活，體現(xiàn)實用見，該題型走向生活，體現(xiàn)實用性、人文性、情趣

6、性的趨勢較為性、人文性、情趣性的趨勢較為明顯。明顯。2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題 -圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 1、考查的綜合性明顯、考查的綜合性明顯 2、考查類型穩(wěn)中出新、考查類型穩(wěn)中出新 3、選材貼近現(xiàn)實生活、選材貼近現(xiàn)實生活 三、說學情：說學情： 遼寧高考得分情況：遼寧高考得分情況： 2015年年 圖標，平均分為圖標，平均分為5.4分分(滿分為滿分為6分分)。 2014年年 圖表圖表 平均分為平均分為2.6 分分(滿分為滿分為6分分) 2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 三、說學情：說學情： 學

7、生失誤原因：學生失誤原因： 表文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換失誤主要有信息歸納失誤主要有信息歸納多余或無中生有，信息缺失、遺漏，多余或無中生有，信息缺失、遺漏，信息推斷錯誤，數(shù)字轉(zhuǎn)化為文字時信息推斷錯誤，數(shù)字轉(zhuǎn)化為文字時的語言表述不準確等。的語言表述不準確等。 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換時失誤主要有觀察不時失誤主要有觀察不細致，漏掉漫畫內(nèi)容，如標題、文細致，漏掉漫畫內(nèi)容，如標題、文字、圖章，其他小的點綴物等，說字、圖章，其他小的點綴物等，說明時遺漏一點，都會失分。明時遺漏一點，都會失分。 2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 四、說教學步驟（三課時）四、說教學步驟（三課時） 1、學案導引、學案導引鏈接

8、高考鏈接高考 2、劃分題型、劃分題型總結(jié)技巧總結(jié)技巧 3、實戰(zhàn)練習、實戰(zhàn)練習鞏固加強鞏固加強2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換(1)(1)圖表與文字轉(zhuǎn)換圖表與文字轉(zhuǎn)換(2)(2)圖標圖標( (徽標徽標) )與文字轉(zhuǎn)換與文字轉(zhuǎn)換(3)(3)漫畫與文字轉(zhuǎn)換漫畫與文字轉(zhuǎn)換2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換一、表文轉(zhuǎn)化全國大綱卷全國大綱卷3、根據(jù)下面圖表提供的信息，將、根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至年至2012年五年年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過要求內(nèi)容

9、完整，語言連貫，不超過80個字。（個字。（6分）分） （示例）圖表顯示，（示例）圖表顯示，2008年至年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。（內(nèi)容完整，給二者的差距在逐年加大。（內(nèi)容完整，給4分；答出均逐年增加的，給分；答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給分；答出差距加大的，給1分。語言連貫，分。語言連貫，給給2分。分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分

10、；字數(shù)超出要求，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字數(shù)超出要求，酌情扣分。）酌情扣分。） 解讀圖表的流程解讀圖表的流程： 源信息源信息(圖表圖表)觀察認讀觀察認讀分析理解分析理解歸納概括歸納概括文字表達。文字表達。 2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換解答圖表分析題要把握好四個方面：解答圖表分析題要把握好四個方面： 1、注重整體閱讀。、注重整體閱讀。 2、重視數(shù)據(jù)變化。、重視數(shù)據(jù)變化。 3、注意圖表細節(jié)、注意圖表細節(jié) 4、把握考題要求。、把握考題要求。二、圖文轉(zhuǎn)化徽標類又叫徽記、標志，它不是一般的圖標，往往又叫徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅言簡意賅”，高度

11、凝煉，蘊涵著豐富的寓，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。近幾年來，徽標類讀圖題悄然走進高考意。近幾年來，徽標類讀圖題悄然走進高考試卷。試卷。新課標精神下高考語文科的命題，更新課標精神下高考語文科的命題，更加突出對加突出對 考生語文綜合能力的考查，并注考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學科的基礎(chǔ)性、工具性特點。學科的基礎(chǔ)性、工具性特點。二、上圖二、上圖“國家節(jié)水標志國家節(jié)水標志”，試根據(jù)這試根據(jù)這一標志，完成下列題目：一標志，完成下列題目： 1 1、請用簡潔

12、的語言描述標志。、請用簡潔的語言描述標志。 2 2、請描述該標志所象征的寓意。、請描述該標志所象征的寓意。規(guī)律探尋規(guī)律探尋1宏觀把握徽標的外形特點。宏觀把握徽標的外形特點。2 2分清說明順序。分清說明順序。3 3采用規(guī)范的說明文語言。采用規(guī)范的說明文語言。4 4力求避免遺漏說明內(nèi)容。力求避免遺漏說明內(nèi)容。徽標與文的轉(zhuǎn)換徽標與文的轉(zhuǎn)換2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換三、圖文轉(zhuǎn)化三、圖文轉(zhuǎn)化漫畫類漫畫類 漫畫漫畫是以簡單而是以簡單而夸張夸張的手的手法來描繪法來描繪生活生活或或時事時事的圖畫的圖畫,具具有強烈的有強烈的諷刺諷刺性或幽默性，蘊性或幽默性，蘊含深刻的寓意。含深刻的寓

13、意。廣東卷廣東卷閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴密。幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴密。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)（含標點符號）。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)（含標點符號）。參考答案：參考答案：當你開始上坡時，你以為你可以越走越高。當你開始上坡時，你以為你可以越走越高。當你退回平衡點時，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最當你退回平衡點時，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。好的狀態(tài)。可憐天下父母心可憐天下父母心幽默詼諧，辛辣幽默詼諧，辛辣諷刺諷刺 事故發(fā)生以后事故發(fā)生以后夸張夸張渲染，突出特質(zhì)渲染，突出特質(zhì) 畢業(yè)了畢

14、業(yè)了借物借物喻人，巧妙表意喻人，巧妙表意 考點闡釋考點闡釋 1、說明、說明(描述描述)畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容 2、揭示漫畫寓意、揭示漫畫寓意3、擬寫漫畫標題、擬寫漫畫標題 漫畫表達題考查的是學生的漫畫表達題考查的是學生的觀察觀察能力、能力、理解理解能力和語言能力和語言表達表達能力，能力，是綜合類題目。是綜合類題目。高考考查題型高考考查題型方法探究方法探究請請說明說明漫畫的畫面內(nèi)容，并解釋其中的寓意。漫畫的畫面內(nèi)容，并解釋其中的寓意。50字左右。（字左右。（6分）分）（06年山東年山東22） ：小強：小強： 這幅漫畫中有幾個這幅漫畫中有幾個樹墩樹墩，有一，有一個沒有腦袋，手拿個沒有腦袋，手拿斧子斧子的

15、的人人，一腳踏在，一腳踏在中間的那個樹墩上。中間的那個樹墩上。 小美：小美：一棵棵被砍伐的樹木，留下了一一棵棵被砍伐的樹木，留下了一墩墩墩墩樹樁樹樁，失去了樹木的，失去了樹木的伐木人伐木人，拎著，拎著斧斧子子。 （2分）分）（1分）分）(忽略標題忽略標題)(忽略細節(jié)忽略細節(jié)-人物外形人物外形)描述畫面描述畫面參考答案參考答案 。1、找主體，抓特征找主體，抓特征。介紹漫畫內(nèi)容時，要抓介紹漫畫內(nèi)容時，要抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細說明，否則便不能住能反映畫面寓意的特征進行詳細說明，否則便不能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。 2、客觀描述客觀描述。不可超越漫畫所給圖文信息進行不可超越

16、漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。注意說明順序注意說明順序，在整體上可按，在整體上可按“總總分分總總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）（先背景后人物）; ;介紹人物時，可按照介紹人物時，可按照“穿著（從上穿著（從上到下）到下）動作動作神態(tài)神態(tài)”這樣的順序進行說明。還這樣的順序進行說明。還可用時間、空間、邏輯順序來說明。可用時間、空間、邏輯順序來說明。 3、勿略標題勿略標題。一定要寫出來，內(nèi)容要囊括所有一定要寫出來，內(nèi)容要囊括所有畫面，不要丟三落

17、四。畫面，不要丟三落四。 題型題型1 1、畫面描述題、畫面描述題解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)：1 1、仔細觀察整體畫面、仔細觀察整體畫面 要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等標題以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客觀描述畫面、抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。加葉

18、，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3 3、注意說明的順序、注意說明的順序 對于漫畫的說明，在對于漫畫的說明，在整體上要做到整體上要做到“總總分分總總”，即，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）穿著（從上到下）動動作作神態(tài)神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。2009年山東卷：說明下面漫畫的內(nèi)容，并揭示年山東卷：說明下面漫畫的內(nèi)容，并揭示其中的寓意其中的寓意。（核按鈕P158）

19、女子正在接水，女子正在接水，水龍頭開到最大，水龍頭開到最大，流出幾滴水呈流出幾滴水呈sossos狀。狀。 用用概括性概括性的語言，揭示的語言，揭示漫畫主題漫畫主題，指出，指出漫畫的漫畫的弦外之音弦外之音，概括漫畫，概括漫畫給人的思考和警示給人的思考和警示。 解題思路：解題思路： 首先要認真細致的首先要認真細致的觀察畫面觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由學會由“實實”及及“虛虛”，由表及里。

20、，由表及里。 然后然后挖掘隱含信息挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。題。題型題型2 2、揭示寓意、揭示寓意題型題型2、揭示漫畫寓意、揭示漫畫寓意 1、由表及里。由表及里。聯(lián)系生活，聯(lián)系生活，挖掘出挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。漫畫蘊涵的深刻道理。 2、揭露諷刺揭露諷刺。概括寓意要語言簡概括寓意要語言簡明，語言要講究，一般可選用明，語言要講究，一般可選用“反反映映”“”“諷刺諷刺”“”“揭露揭露”“”“批批評評”“”“警示警示”等等詞語作為概括寓意詞語作為概括寓意的謂語中心詞。的謂語中心詞。題型3、擬寫漫畫標題 （06年遼寧年遼寧23） 請欣賞下面漫畫，給它

21、擬一個恰當?shù)臉祟}請欣賞下面漫畫，給它擬一個恰當?shù)臉祟}（10字以內(nèi)，不得以字以內(nèi)，不得以“無題無題”為標題），為標題），參考答案：可憐天下父母心參考答案：可憐天下父母心題型題型3、擬寫漫畫標題、擬寫漫畫標題題型三：擬標題方法：方法：一、可采用中心事件命名一、可采用中心事件命名標題：1 1罰款后罰款后 2 2 咱照樣橫行咱照樣橫行3 3治標還得治本治標還得治本二、可用引用畫中語言法、二、可用引用畫中語言法、比喻法等命名比喻法等命名三、可扣住漫畫的主題命三、可扣住漫畫的主題命名名要點歸納要點歸納 題型題型要求要求1、說明、說明(描述描述)畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容 2、揭示漫畫寓意、揭示漫畫寓意 3、擬寫漫畫

22、標題、擬寫漫畫標題勿略標題勿略標題客觀描述客觀描述由表及里由表及里揭露諷刺揭露諷刺準確鮮明準確鮮明幽默詼諧幽默詼諧找主體抓特征找主體抓特征 圖文轉(zhuǎn)換題四大易誤點圖文轉(zhuǎn)換題四大易誤點1.信息歸結(jié)多余或無中生有；信息歸結(jié)多余或無中生有；2.信息遺漏或缺失；信息遺漏或缺失；3.信息推斷錯誤；信息推斷錯誤；4.答案表述啰嗦，條理混亂。答案表述啰嗦，條理混亂。2016年高考復(fù)習專題年高考復(fù)習專題-圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換例例2 2 仔細觀察漫畫仔細觀察漫畫祖孫祖孫“三帶三帶”，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線上各寫一句寓意，參照例句在橫線上各寫一句5050個字以內(nèi)的話。個字以內(nèi)的話。 石民剛石

23、民剛工人日報工人日報 例句：爺爺?shù)难鼛抢洌籂敔數(shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡陋布條，那上面一根飽經(jīng)滄桑的簡陋布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。 (1)爸爸的腰帶是爸爸的腰帶是 _ _(2)孫子的腰帶是孫子的腰帶是 _一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與空白。和印章，記錄了生活的單調(diào)與空白。 一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛著一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛著手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時代的進步裕與時代的進步。 根據(jù)右根據(jù)右下下邊漫畫寓

24、意，擬一個合適的標題邊漫畫寓意，擬一個合適的標題0505湖北、仔細觀察下邊這幅漫湖北、仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。（畫，按要求作答。（4 4分）分）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。（解。（2 2分）分） 作者諷喻了當今社會種作者諷喻了當今社會種因過度呵護溺愛而導致的弊端。因過度呵護溺愛而導致的弊端。 題型4、 談?wù)剬β嫷睦斫庹務(wù)剬β嫷睦斫?大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的生長。大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的生長。作者借此諷喻了當今社會種因過度呵護溺愛而導致的弊端。作者借此諷喻了當今社會種因過度呵護溺愛而導致的弊端。題型4、 談?wù)剬β嫷睦斫庹?/p>

25、談對漫畫的理解 1 1、看清題意?？辞孱}意。 2 2、由表及里。由表及里。實行兩步走戰(zhàn)略。實行兩步走戰(zhàn)略。練習鞏固練習鞏固 簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在個標題。要求：寓意的字數(shù)在1515至至3030之間；標題之間；標題不超過不超過4 4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（5 5分）（分）（0606年重慶卷）年重慶卷）四個劃船的人四個劃船的人。最后一個人手里拿的不是槳而是網(wǎng)兜最后一個人手里拿的不是槳而是網(wǎng)兜 ；船頭插著一面船頭插著一面“團結(jié)奮進團結(jié)奮進”的旗幟。的旗幟。對象對象：細節(jié)細節(jié)：類比聯(lián)想類比聯(lián)

26、想 審讀畫面審讀畫面社會上假公社會上假公濟私的現(xiàn)象濟私的現(xiàn)象 簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在要求：寓意的字數(shù)在1515至至3030之間；標題不超過之間；標題不超過4 4個個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（5 5分）（分）（0606年年重慶卷）重慶卷） 諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當?shù)某笮?。旗號，卻干著牟取私利的勾當?shù)某笮小?公飽私囊公飽私囊假公濟私假公濟私寓意參考：寓意參考：標題示例：標題示例： 春節(jié)期間，海濱市天氣晴好，習習南風和融融

27、春光將伴您春節(jié)期間，海濱市天氣晴好，習習南風和融融春光將伴您走親訪友、遠足交游，美中不足的是空氣質(zhì)量較差，請做好防走親訪友、遠足交游，美中不足的是空氣質(zhì)量較差，請做好防護；崧山市將瑞雪飄飄，銀裝素裹，空氣清新，但凜冽的北風護；崧山市將瑞雪飄飄，銀裝素裹，空氣清新，但凜冽的北風和雪天會給您的出行帶來不便，請注意防凍和防滑。和雪天會給您的出行帶來不便，請注意防凍和防滑。 1 1、下面是海濱市和崧山市春節(jié)期間的天氣預(yù)報表，、下面是海濱市和崧山市春節(jié)期間的天氣預(yù)報表，請據(jù)此寫一段溫馨的解說詞，簡要介紹天氣情況（不得請據(jù)此寫一段溫馨的解說詞，簡要介紹天氣情況（不得出現(xiàn)數(shù)字），并為市民出行提出建議。要求：用語親切、出現(xiàn)數(shù)字），并為市民出行提出建議。要求：用語親切、自然，