四年級下冊品德與社會教案(教育科學出版社)

1、 四年級品德與社會下冊教案 第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學目標1、知道誠實的含義2、即使做錯了也能勇敢承認錯誤3、知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任給自己帶來麻煩4、正確理解“善意的謊言”。教學過程一、談話導入1、教師講故事2、學生根據(jù)自己的經歷談體會。并適時贊揚學生們勇于認錯的誠實行為。3、教師根據(jù)學生的回答進行總結。二、情景對話事例導行1、看教材第2頁的兩組情景對話學生對照自我總結的誠實的含義進行判斷。2、學生談感受。1學生讀砍倒櫻桃樹的小男孩學生就故事和父親的對話展開討論。2學生思考你喜歡小男孩和他的父親嗎為什么學生談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想

2、法排練小品。1在現(xiàn)實中常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2碰到這樣的事情作為兒子你應該怎么做才對如果你是父親你會怎么處理3寫建議與同學討論想法或書寫自己的建議。4排練小品根據(jù)自己的想法找到和自己想法一致的同學根據(jù)自己日記內容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)學生談談讀了這則小幽默有什么感受三、辯論理解1、任何時候都應該說真話不撒謊。2、有的時候不能全講真話也有善意的謊言。學生分成兩組進行辯論用事例證明自己的觀點。活動主題二：拍手拉鉤不要變教學目標1、讓學生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)2、學習反省自己的生活和行為為自己不守時或答應別

3、人的事沒做到時會有羞恥感并努力做到。3、知道答應別人的事一定要記在心里盡力做到這樣慢慢建立起自己的信譽。教學過程一、情景導入1、學生說“拉鉤、上吊一百年不變”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。2、你們說過這樣的話嗎當時指的是一件什么事你做到了沒有3、學生發(fā)言。二、聽故事學榜樣。1、聽故事宋濂抄書。2、提問宋濂誠信的美德對他有什么幫助3、學生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你身邊有沒有像宋濂這樣言而有信說到做到的人請你介紹介紹。2、介紹形式1小組內先交流代表發(fā)言。2根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品解難題、1、看小品。2、討論小美到底該怎么辦3、你碰到這樣的事情嗎如果你事先答應了別人可是又忘記了你是怎么

4、做的應該怎么做4、小結你想做一個言而有信的人那就應該播種真誠真誠地幫助別人說到就做到一定會成為大家信得過的朋友。五、交流1、假設你碰到了如下幾種情況你該怎么做 教師出示假設情況2、思考為什么我們有時會忘記自己的諾言討論增強自制力的辦法。3、總結辦法?；顒又黝}三：誠信就在身邊教學目標1、懂得社會需要誠信誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互相信任讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信它和我們的生活密切相關它使我們的生活充滿了快樂。教學過程一、談話導入1、如果你的媽媽生日快要到了你會準備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾

5、不同十分新穎有趣你們想不想知道二、讀日記1、學生日記誠實的禮物2、思考如果你是媽媽會喜歡這件禮物嗎為什么三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會中找快樂?？鞓返母慈伺c人之間的誠實。四、討論假如我們的生活失去了誠信會怎么樣舉例說明。五、小結只要人人都做到真誠相待彼此信任我們的生活會變得更美好。如果你笑對生活生活便會對你惠顧如果你笑對一朵花花兒便會努力為你綻放如果你笑對一群孩子孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然一種欣賞一種包容一種關愛第二單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍天下教學目標1、通過模擬活動感受殘疾人生活中的不便了解他們對幫助的渴求2、激發(fā)學生對殘疾人的關愛之情。活動準備了解確定模擬活動

6、的路線以保證活動的實效和安全。教學時間一課時。教學過程一、談話導入同學們今天這節(jié)課先請大家完成一個任務從這兒操場走回咱們的教室。有問題嗎如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢二、模擬活動1 學生分組分成“盲人”組和“啞巴”組。2 宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組互相幫助繞操場一周回到教室在整個任務過程中“盲人”不允許摘下眼罩“啞巴”不允許說話提示只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎在完成任務的過程中你遇到了什么困難當時最希望得到什么樣的幫助四、擴展體驗請同學們從老師提供的設計中選擇項目進行模擬體驗或是學習組自己設計項目進行體驗感受殘疾人的不便用最寫字、單

7、臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經是怎樣對待殘疾人的以后遇到需要幫助的殘疾人你能為他做些什么六、活動延伸1、 體驗日記。2、 向學生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散文假如給我三天光明感受生命的可貴。活動主題二 生活因愛更美麗教學目標1、知道一些社會公益活動了解常設的社會福利機構和設施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關心和幫助。3、激發(fā)學生的愛心使他們愿意伸出自己的手獻出自己的愛?；顒訙蕚渎?lián)系福利院并請他們做好相應的準備。教學時間一課時。教學過程一、活動動員同學們今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活請大家在活動過程中做好以下幾點。認真看一看看福利院孩子們的生活條件

8、看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細聽一聽聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內容聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做主動為福利院做一件小事如給孩子喂飯教孩子們唱一首歌等。二、組織活動可以將集體活動與學習組的活動結合起來讓學生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關愛和幫助的需要。三、匯報交流1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談談我們能為福利院的孩子們做些什么。四、活動延伸1、辦一次宣傳專欄以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。2、探究我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子我們可以用怎樣的方式來幫助這些人可以進行統(tǒng)計調查也可以進行個案調查

9、寫出報告?；顒又黝}三 我們的愛心行動教學目標1、引導學生用具體的行動來關心幫助弱勢人群。2、在活動中進一步升華愛的情感體驗助人的快樂?；顒訙蕚鋵W生調查了解幫助對象的情況成立各愛心小分隊學生自由選擇入隊各小分隊隊長擬定隊員名單討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛心行動方案。教學時間一課時。教學過程1、教師動員介紹愛心行動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。4、宣誓。教學后記 第三單元 我的綠色日記主題活動一 流過家鄉(xiāng)的小河教學目標1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感 2. 引導學生以合作的方式進

10、行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力 ;3. 學習有計劃地開展社會調查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調查報告?；顒舆^程一、體會水的重要性1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說 , 是多么重要啊 !2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說說你的感受嗎 ? 3. 學生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 :( 教科書插圖及學生日記 ) 從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?2. 交流 : 你關

11、注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質 , 觀測水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調查訪問水污染的危害 , 查閱關于水環(huán) 境的資料等項目自由結組。 ( 老師在旁協(xié)調、指導 )2. 每組推選一名小組長。3. 小組討論、研究并制定考察活動計劃。a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。b. 在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評價小組考察計劃。

12、四、總結1. 指導學生做好考察前的準備工作。2. 進行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走主題活動二 我們時刻在呼吸教學目標1. 關注家鄉(xiāng)的空氣質量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響 ;2. 引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進行初步的思考 ;3. 進一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調查活動的能力?；顒舆^程一、談話導入同學們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。我們時刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務平時我們經常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們去進行實

13、地調查。三、調查周圍空氣情況1. 做好調查準備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測查地點。2. 實地測查 : 將準備好的測查工具放到預選的不同地點。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結果1. 觀察測查結果?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ?3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點引導學生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響 )五、活動總結六、交流1. 通過測查 7 你有什么感受和想法

14、?2. 你還有什么好的測查空氣的方法嗎 ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質量還是一樣呢 ?活動主題三 大自然中的朋友教學目標1. 關注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產、生活帶來的不利影響 ;2. 不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護野生動植物 ;3. 激發(fā)學生對大自然的熱愛 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感?；顒舆^程 一、連環(huán)畫導入 ( 出示動畫課件 )如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機

15、的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴 ! 討論 :1. 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?3. 課件出示一個小村莊的故事機 ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。4. 交流 : 聽了故事你有什么感想 ?5. 討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片1. 你最關注或最喜歡哪一種動植物 ? 關于它的知識你知道多少 ?2. 和你關注的

16、動植物交朋友 , 查找它的有關資料 , 為它制作一張明星卡。(l) 討論明星卡的內容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻· .(2) 用廢舊卡片動手制作明星卡。(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4) 組織明星卡展覽會。三、拓展活動1. 學唱一首有關動植物的歌曲。2. 和自己要好的同學合作 , 寫一份 " 拒吃野生動物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給農民及家長。活動主題四呵護綠色家園活動目標1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動使學生主動參與環(huán)保活動用自己的行動影響周圍的人們2、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)

17、新能力?；顒訙蕚湔n件、各種宣傳活動所需要的材料如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等?；顒舆^程一、 導入課件出示各種廣告1、 你知道什么叫廣告嗎你最熟知的廣告是什么2、 你知道什么叫公益廣告嗎二、 全班討論我們怎樣為環(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學生總結公益廣告的特點。2、 觀察教科書上的圖交流除了這些還有哪些宣傳方式三、 小組研究確定宣傳方式和內容1、 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內容。畫、寫、演講、小品、歌舞2、 自由選擇自己的合作小伙伴比如美術特長生可以和書法好的學生作文寫得好的學生合作完成一幅宣傳畫也可以獨自完成。3、 我們在宣傳的時候要注意什么四、 分組準備教師指導寫

18、廣告詞的同學要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻制作宣傳畫的同學要選擇好畫的主題要有創(chuàng)意排演節(jié)目的同學也要選好主題精心準備。五、 展示、交流、評價作品可在班上先互評然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標語、演講如有宣傳卡就將卡送給鄰居、朋友等并囑其互相傳遞變成“環(huán)保連鎖信”。六、 拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日查查資料然后在班上交流你和你的小組打算怎樣結合這些紀念日為環(huán)保做廣告開展環(huán)?；顒?。教學后記第四單元 交通連著千萬家活動主題一馬路修到家門口活動目的1、 通過班級的“博覽會”展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施2、 讓學生學會搜集、整理有關信息培養(yǎng)參與、合作意識。

19、活動過程1、 收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網查找一下有哪些先進的交通工具或交通設施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣學生分成了幾個小組每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內容。每組推選一名小組長。3、 布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹在小組長的組織、安排下擬訂布展計劃布置分工合作事宜。分以下幾個方面。1手繪一張圖。2自制一個模型可以用紙折用橡皮泥或泥巴捏成型用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。3推選一名講解員就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹時間不超過兩分鐘。各小組進行交流然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內容

20、。4各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、 參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。5、 評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎。活動延伸繼續(xù)搜集有關資料還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒又黝}二 交通海陸空交通工具知多少活動目標通過學生多途徑的調查搜集資料初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關知識激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱情培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力?；顒舆^程1、準備活動。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片

21、展。根據(jù)學生收集到的圖片資料布置展覽。分海、陸、空交通工具并按照時間順序排列可大致分為三個階段海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。即舟筏時代船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。即帆船時代以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。即輪船時代陸通過圓木滾動來拖運重物。即人力時代人類以牛、馬來馱物、代步。即畜力時代以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。即動力交通時代空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當“小小評論員”。分小組調查一種交通工具的變化情況并比較它們在哪些方面作了改進?；顒又黝}三 平安走天下小設計

22、師活動目標通過教學學生已經意識到交通發(fā)展帶的問題就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具鼓勵學生大膽想像發(fā)揮潛能激發(fā)他們的探究興趣培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力?；顒舆^程1、說一說。1你喜歡什么樣的交通工具2想像未來的交通工具應該是什么樣的你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他3你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題2、分組討論。生1無論鐵軌是彎還是直都由兩根鐵軌組成這樣不是很浪費材料嗎生2如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3船只害怕大風浪想個什么辦法好呢生4我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。生5給空中的飛機加油很麻煩如果3、根據(jù)你們的想像設計一

23、種新型交通工具?？梢援媹D可以用文字說明還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字。我的設計名稱設計者4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能以及為什么這樣設計。大家評價哪個小組的設計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。活動延伸給你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞比一比誰的廣告詞寫得好。第五單元 祖國真大教學目標1、主要讓學生了解我國的自然概況的特點激發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓學生學會看地圖和地球儀增進對祖國的認識和了解。3、讓學生了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃懂得臺灣是我國不可分割的一部分?；顒又黝}一 在世界的東方教學要求1、知道中國在世界上的位置

24、同時知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國的思想感情。教學過程一、談話導入新課。說說你的家張在學校的什么地方我們的祖國在地球的什么地方在亞洲的什么地方二、進行新課學習新知。1、地圖上面找中國。、出示課件地圖找一找中國在什么地方、 在地球儀上找一找中國在什么地方2、我們的鄰國。、在地圖上找一找與我們國家相鄰的有哪一些、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰、讀一讀小資料p73.三、布置作業(yè)完成練習。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米算一算實際距離是多少千米。如果小明每天走20千米他要走多少天活動主題二 我們的大中國教學要求1、了解中國的面積、土地中國是一個大國家。2、初步了解祖國各地