郭曉棠遺作選：我的自述

1、郭曉棠遺作選：我的自述Technorati 標(biāo)簽 : 歷史人物，自傳，郭曉棠按語： 1941年 7月下旬郭曉棠同志奉命抵達延安。 到延 安后一面口頭向黨中央報告工作，一面代表河南省委撰寫 河南工作報告及河南鞏固黨工作的經(jīng)驗總結(jié) ；同時 遵照組織的要求撰寫了個人自傳體材料： 我的自述 ，此材 料經(jīng)陳云、陳伯村同志審閱后，陳云同志又與曉棠同志作了 一次詳細談話。這份“自述”雖說有三四萬言之長，但還沒 有父親后來多次撰寫的“自傳”材料那樣詳盡和完整。盡管 如此，它仍不失為一份可供后人研究的有價值的參考材料。 從這份材料中可以看到，曉棠同志學(xué)習(xí)探索革命理論的熱情 與投身革命實踐的勇氣是那么令人感動；他

2、的特別在于，在 長期的革命實踐中，他總是把復(fù)雜的實際問題的認識與解 決，和深入刻苦的理論學(xué)習(xí)研究與宣傳教育緊密結(jié)合起來， 經(jīng)過反復(fù)考驗和錘煉的過程，他從世界觀、人生觀和價值觀 的高度，把科學(xué)社會主義的理論融入了自己全部的思想和活 動之中，這使他獻身革命事業(yè)（當(dāng)時主要是民族解放事業(yè)） 的自覺性與靈活性，洞察力與決斷力，堅毅品質(zhì)與犧牲精神 等諸方面，成為同時代革命者中的佼佼者。郭曉棠的成長歷 史反映了上世紀二三十年代，不少追求正義和真理的知識分子走上革命道路的比較典型的歷程 整理者 郭青苔 2008-04-09我的自述（我是怎樣走上革命道路上來的，和我對革命有些什么貢 獻） 1941 年 9 月郭

3、曉棠第一章我的童年：一個農(nóng)民的家庭一幕悲喜劇我所受的教育（1910 1923）大概在 1910 年的春天吧（陰歷 3月 8日），我降生在河 南省沁陽縣西北鄉(xiāng)（離縣城 35 里）西紫陵村的一個農(nóng)民家 庭里。在我降生以前，祖父他是一個老實、勤儉、刻苦、 堅強的典型農(nóng)民已同他的弟兄們分居。他和祖母 一個最倔強的苦干的農(nóng)村婦女領(lǐng)導(dǎo)著兩個兒子耕耘著 四五畝薄田。他們有三間瓦房，一間皂房，和一頭老牛。祖父母都是很結(jié)實的，兩個兒子也是年富力強，他們雖 然貧苦，但他們具有最寶貴的資本自己使用不完的勞動 力。這是他們后來生活日益好轉(zhuǎn)的根源。他們在農(nóng)忙的時候 種地；到農(nóng)閑的時候，就趕著牲口上山“馱腳” ，那時“生

4、 意”還好， 十來年光景就置下了幾十畝田地， 買了幾匹騾子，蓋了一座院子，人家都叫喊著“新發(fā)戶”。我就是這家“新發(fā)戶”的“天之驕子”。我是這家“新發(fā)戶”的“長子長孫”，不消說，在家里 是最受疼愛的。我三歲的時候，母親一一她是一位沉靜寡言， 在鄉(xiāng)間所謂“賢惠”的婦女一一帶著我到一個附近村莊趕“廟會”，在她正注意買絲線的時候，我獨自跑到賣花生的攤子 上買東西吃，這時有一位不認識的大漢，把我抱起走了，一 面給我剝著花生吃。花生吃完了，孩子回頭喊叫他的媽媽時， 已經(jīng)到了另外一個村莊了。我在大漢的懷抱里大哭大叫著我 的媽媽，村人看出了蹊蹺，要盤問他，這大漢走不了。在這 個時間里，母親跑回到家里，全家鬧翻

5、了，親戚鄰居都在埋 怨她，她該是何等難過?。『髞?，大漢被捕了，挨了一頓毒 打，把他放走了。我又回到母親的懷抱。這真是捉弄人的一 幕悲喜劇。七歲時入蒙學(xué)，那是“半私塾”的國民學(xué)校?！袄蠒焙汀把髸倍甲x。我的老師李允思先生， 是一位嚴正的導(dǎo)師， 他不但會打人，還會苦口婆心地講道理，說服人。他對我的 教導(dǎo)很用心。我跟著他讀了三年書，受影響不小。在他的教 導(dǎo)下，九歲那年，參加了西北鄉(xiāng)觀摩會的會考，得了許多獎 品。這時候，多位的加、減、乘、除的算術(shù)都學(xué)會了。十歲時，開講四書，并學(xué)作文。作文必須文言，題目， 第一次出的就是孟子上的什么“保民而王” ，真把我難為透 了，簡直不知從何說起。作文本發(fā)下來，改的

6、一塌糊涂，連 字也認不清。 十二歲時， 家庭把我送到外村一位老秀才的 “大 學(xué)館”里讀書。我是那個“大學(xué)館”的小學(xué)生。這一年受的 是典型的封建教育。 除講四書讀五經(jīng)之外， 什么“古文百篇” ， “古文觀止”，“闈墨”之類也死讀了不少。這一年，我的作 文有了很大的進步。 “八股文”雖然廢止了，但“啟、承、 轉(zhuǎn)、合”那一套“四股文” ，卻學(xué)得相當(dāng)熟練了。當(dāng)時學(xué)的 是“策議文” ，題目都來自四書五經(jīng)，而以“東萊博議” （呂 祖謙的論文集）為模范。這時候，我能寫四五百字的通順流 暢的“策議文” ，而幾乎一字不改。十三歲，回到村里進了一個半私塾性的“大學(xué)館” 。這 個“大學(xué)館”的主人，就是郭振邦先生，他是我同村同祖的 長輩。他的舊學(xué)問很有根底，又在清末的師范學(xué)堂畢過業(yè)， 一肚子“新學(xué)問”，他懂得什么“聲、光、化、電”和“ A,B,C,D ”， 在“廣益學(xué)堂” （這是沁陽西北鄉(xiāng)的最高學(xué)府）里當(dāng)過十多 年校長，在鄉(xiāng)里看，他真是一位“博古通今” “學(xué)貫中西” 的“大學(xué)問家” 。我當(dāng)了這位大學(xué)問家的小學(xué)生后，的確學(xué) 得不少知識， 受他的影響很大。 這年，我除了讀