兒童安全自護(hù)教育-居家安全(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兒童安全自護(hù)教育居家安全一、背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是兒童安全自救寶典90-158頁居家安全的內(nèi)容。（二）教材分析居家安全是兒童安全自護(hù)教育課程中的第一課，也是志愿者與孩子們的第一次接觸。目的是考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中存在的安全隱患，和解決安全隱患的能力。同時也學(xué)習(xí)一些淺顯的生活常識。（三）學(xué)生分析由于自我保護(hù)能力特別是自我保護(hù)意識的缺乏，困境兒童受到傷害的事件仍時有發(fā)生。因此，需要通過本次活動，讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。所要教學(xué)的是困境兒童，多為小學(xué)二到五年級的學(xué)生，配合代幣獎勵，所以學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。學(xué)生的感官

2、發(fā)育已成熟，通過感官和書中的故事發(fā)現(xiàn)家里危險的地方。更重要的是對避免發(fā)生危險的方法的學(xué)習(xí)和簡單的復(fù)述故事邏輯。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.電：濕手碰插座，停電，各種家用電器需要注意的地方。2.火：打火機(jī)、煤氣、廚房、3.食：食物中毒、噎住了、魚刺。4.人為傷害：燙傷，銳器、刀具劃傷，陌生人敲門、打電話。（二）能力目標(biāo)1.會用多種感官和書中的故事從不同的角度去認(rèn)識危險，增強(qiáng)安全意識。2.能選擇自己擅長的方式（如語言、文字、圖畫）描述書里的故事，講出家里容易發(fā)生危險的地方和避免發(fā)生危險的方法。（三）情感目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,使學(xué)生安全、健康

3、的成長。2.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究達(dá)到教學(xué)目的，增強(qiáng)相互信任的人際關(guān)系、寓教于樂。三、教學(xué)重點 （一）使學(xué)生懂得安全是健康生活的基本保證，了解我們生活中哪些行為是可能產(chǎn)生危險的行為。（二）使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。 四、教學(xué)難點（一）會用多種感官和書中的故事發(fā)現(xiàn)危險，避免危險的發(fā)生。（二）能選擇自己擅長的方式（如語言、文字、圖畫）描述書里的故事，講出家里容易發(fā)生危險的地方和避免發(fā)生危險的方法。（三） 使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險和在遇到危險時怎樣自我保護(hù)，自我解救。五、教學(xué)準(zhǔn)備 兒童安全自救寶典課本、方形彩紙、代幣、多媒體課件。六、教學(xué)過程（一） 破冰

4、游戲1.誰是大王把學(xué)生分成兩隊，每兩個人互相石頭剪刀布，輸了的成為小跟班，雙手放在贏了的人肩膀上。贏了的小王帶著小跟班再“決斗”在吸收小跟班，直到變成一隊，最終沒輸過的隊伍“頭”成為“大王”。變成一隊后圍成一個圈，把大王請到中間，所有人面朝中間鞠躬行禮：“大王好?！保ㄆ陂g保持動作，不許直起腰）大王巡視一圈，看清每個自己的“子民”：平身。所有人可直起腰。除了大王，隊伍最后一名的小跟班，可以唱歌、跳舞、背詩或者表演一個小才藝。2.放松，互相按摩 全組人員圍成-圈，全體向右轉(zhuǎn)，有組長發(fā)令游戲開始，隊員把手放在前面的人的太陽穴上，開始按摩。按摩順序位太陽穴、耳朵、肩膀、背部、大腿、小腿。等全部按摩完畢

5、以后，請所有人向后轉(zhuǎn)。告訴大家:付出終會有回報，然后開始將第一遍的按摩在重新做-遍，按摩的時候聽組長的指揮，按順序進(jìn)行。按摩過程中，組長可以讓大家問一下前面的人，“舒服嗎？”“我的服務(wù)你滿意嗎？”這些問話會更鼓舞隊員們的情緒。 注意事項：1.小學(xué)男生和女生不愿意互相玩耍，老師可以帶頭下去一起加入游戲2.在圍成圈時，注意圈不要太大，導(dǎo)致一個人往前走，整個圈都在往前走。3.注意按摩力度不要太大，男生過于頑皮，按摩變成打鬧。3.三個和尚的故事（如時間充足，可開展本項目）圍成圈后，孩子左手食指、右手掌。左手食指頂著左邊人的手掌。在聽到特定的字后，右手抓住右邊人的食指。（二）居家安全1. 導(dǎo)入：安全生活

6、是健康生活的基本保證，要知道生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除隱患，健康快樂地生活。今天我們來學(xué)習(xí)居家安全。在打開書本前，老師想請問同學(xué)們：1.我們有沒有家里的大人都出去了，自己一個人呆在家的時候？2.我們一個在家的時候，都做些什么？3.在家里的時候，你有沒有發(fā)生過什么危險？4.或者你覺得家里什么地方很危險，我們不能去（碰）？2. 分組分任務(wù)讀書老師覺得我們同學(xué)們都很厲害，自己就能發(fā)現(xiàn)那么多問題，有的問題還能自己解決了。那老師現(xiàn)在想給大家布置一個任務(wù)。按照學(xué)生數(shù)量，分成4（5）個小組，把書本90-158頁內(nèi)容分成4（5）份，每個小

7、組帶著問題去讀書，把你覺得危險的地方寫在彩紙上。老師分發(fā)方形彩紙。學(xué)生自行閱讀10-15分鐘（可根據(jù)實際情況調(diào)整）教師和助教巡視，有困難有問題的可以進(jìn)行引導(dǎo)，對有心理、行為問題的學(xué)生社工介入。分小組發(fā)言案例講了什么，有缺漏的教師進(jìn)行補(bǔ)充。先采用故事法和談?wù)摲?，引?dǎo)學(xué)生去思考，進(jìn)入教學(xué)情境，然后使用討論法和啟發(fā)法讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點，最后使用概括總結(jié)法總結(jié)孩子們自己說出的安全注意事項。很多學(xué)生覺得自己長大了，自己能拿刀切西瓜，所以自己在家就切了。一定要告訴他們這是不正確的。我們可以找別的水果吃，自己一個人在家不要去動刀具。可以邀請三位同學(xué)大聲朗讀103頁下三個方框的內(nèi)容。濕的手不能插插座、打

8、火機(jī)不是玩具。3.教師小結(jié)1.電：濕手碰插座，停電，各種家用電器需要注意的地方。2.火：打火機(jī)、煤氣、廚房、3.食：食物中毒、噎住了、魚刺。4.人為傷害：燙傷，銳器、刀具劃傷，陌生人敲門、打電話。防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。濕手不插插座，雷雨天少用電。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重物

9、品暴露外邊、平時不帶過多的錢（三）總結(jié)1.教師：這節(jié)課你有什么收獲呢？下一節(jié)課我們繼續(xù)研究戶外安全。2.完成兒童安全自護(hù)教育考核試卷。（拿到試卷寫上姓名，仔細(xì)讀題，注意題目中的“正確、不正確”“應(yīng)該、不應(yīng)該”等問題）3.填寫服務(wù)對象信息登記表七、板書設(shè)計戶外安全 第一組 90-107頁 濕手碰插座，停電，各種家用電器需要注意的地方 第二組 108-125頁 煤氣、廚房、家里有賊、陌生人打電話、敲門 第三組 126-143頁 打火機(jī)、溫度計、花瓶碎了、塑料袋別套頭、停電 第四組 144-158頁 食物中毒、洗滌劑弄到眼里、吃東西噎住了、魚刺、藥八、教學(xué)反思 本次活動設(shè)計力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，貼近現(xiàn)實社會，將活動要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生的社會生活有機(jī)地結(jié)合起來。在活動過程中，為了使學(xué)生能夠獲得真實的感受，我在使用課件外，還結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷過，或聽說過的真實事例，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識危