地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)-課程標(biāo)準(zhǔn)-工程測量基礎(chǔ)

1、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“工程測量基礎(chǔ)”課程標(biāo)準(zhǔn)（適用地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)）課程類型： B類課程 執(zhí)筆人： 課程團(tuán)隊： 審定人： 編制時間： 2017年 04月 17日 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制表二一七年三月“工程測量基礎(chǔ)”課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程編碼略開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期計劃學(xué)時/學(xué)分60學(xué)時/3.5學(xué)分適用專業(yè)地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)課程性質(zhì)本課程是地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。期末考試形式閉卷是否過程性考核/成績組成是/總評成績=平時成績（20%）+過程性考核成績（50%）+終結(jié)性考核成績（30%），其中過程性考核由三個考核項目組成，分別是支水準(zhǔn)路線測量（40%）

2、、全站儀的安置（30%）和水平角測量（30%）課程設(shè)計思路本課程依據(jù)完整的工作過程設(shè)計了3個并行關(guān)系的學(xué)習(xí)情境。設(shè)計這樣的學(xué)習(xí)情境，目的在于通過具體的工作過程，加深學(xué)生對理論知識的理解，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新的方法能力和組織管理、與人相處的社會能力。課程目標(biāo)知識目標(biāo)1熟悉水準(zhǔn)測量原理；2掌握四等和五等水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測及水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算；3了解光電測距三角高程測量的原理及觀測方法；4了解經(jīng)緯儀的操作；5掌握全站儀的操作及水平角、水平距離的觀測方法；6掌握導(dǎo)線測量外業(yè)觀測及內(nèi)業(yè)計算的方法；7了解地形圖的測繪與應(yīng)用的基本知識。社會能力1具備能與團(tuán)隊進(jìn)行溝通協(xié)作的能力；

3、2具備能吃苦耐勞，拼搏爭先的精神；3具備能使用和判斷肢體語言的能力；4具備能應(yīng)對緊急突發(fā)狀況的能力。方法能力1具備能使用通訊等輔助工具的的能力；2具備能搜集整理資料的能力；3具備能制定、實施工作計劃的能力；4具備能綜合分析判斷的能力。專業(yè)能力1能熟練操作各種測量儀器、設(shè)備；2能進(jìn)行高程測量；3能進(jìn)行平面測量；4能進(jìn)行地形圖的測繪與應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容1高程測量；2平面測量；3地形圖的測繪與應(yīng)用。學(xué)習(xí)情境劃分序號情境描述學(xué)時學(xué)習(xí)情境1高程測量高程測量：通過完成線路的高程測量（五等水準(zhǔn)測量、三四等水準(zhǔn)測量、光電測距三角高程測量），使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，了解高程測量的原理，儀器及測量方法。并能自己總結(jié)在測

4、量中產(chǎn)生的誤差及克服方法。22學(xué)習(xí)情境2平面測量平面測量：通過完成線路的平面測量，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，掌握全站儀測回法測角及測距的功能，并掌握導(dǎo)線測量的外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計算方法。認(rèn)識GPS接收機(jī)的構(gòu)造，了解GPS靜態(tài)測量的原理，從而達(dá)到相應(yīng)的能力要求。34學(xué)習(xí)情境3地形圖的測繪與應(yīng)用地形圖的測繪與應(yīng)用：通過地形圖的測繪，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，掌握地形圖的基本知識。并能對地形圖進(jìn)行判讀和應(yīng)用。從而達(dá)到相應(yīng)的能力要求。4學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)及課程銜接1應(yīng)掌握的知識：數(shù)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識、工程圖紙的視讀與判斷、CAD制圖的基礎(chǔ)知識。2在此課程之前應(yīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程：應(yīng)用數(shù)學(xué)、工程識圖。3在此課程之后應(yīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)課

5、程：線橋隧施工測量。課程與崗位技能證書對接工程測量中級工證書（四級）考核評價平時考核過程性考核終結(jié)性考核20%50%30%教師要求1授課教師需要能熟練使用測量儀器，并具備一定的現(xiàn)場經(jīng)驗；2能夠教學(xué)生進(jìn)行高程測量、平面測量，并能夠測繪及應(yīng)用地形圖；3需要具有一定的項目管理、組織、實施的方法能力和社會能力。推薦教材張志剛主編，工程測量技術(shù)與應(yīng)用，西南交通大學(xué)出版社，2010.1編制依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高速鐵道技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定二、學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1：高程測量 學(xué)時： 22學(xué)時表一 學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識目標(biāo)1熟悉水準(zhǔn)測量原理；2掌握水準(zhǔn)儀的操作和使用；3掌握水準(zhǔn)測量方法；

6、4掌握四等水準(zhǔn)測量觀測方法；5了解三角高程測量的原理與方法；6了解水準(zhǔn)測量誤差及水準(zhǔn)儀的檢驗。專業(yè)能力目標(biāo)1能夠操作和使用水準(zhǔn)儀；2能夠進(jìn)行不同等級的水準(zhǔn)路線測量；3能夠進(jìn)行水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算。教學(xué)內(nèi)容1水準(zhǔn)測量原理；2水準(zhǔn)儀的操作和使用；3水準(zhǔn)測量方法；4水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算；5四等水準(zhǔn)測量的方法。教學(xué)任務(wù)設(shè)計序號任務(wù)描述學(xué)時任務(wù)1一個測站的觀測、記錄及計算利用DS3水準(zhǔn)儀練習(xí)一個測站的觀測、記錄及計算。通過練習(xí)理解水準(zhǔn)測量的原理，并能夠熟練操作水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測。4任務(wù)2五等水準(zhǔn)測量已知某一棟建筑物周圍有5個點A、B、C、D、E，其中A點高程為BMA=500m，現(xiàn)有一臺DS3水準(zhǔn)儀以及配套設(shè)備，試選

7、定合理的水準(zhǔn)路線布設(shè)方式，通過五等水準(zhǔn)測量得到其他四個點的高程。12任務(wù)3四等水準(zhǔn)測量已知某一棟建筑物周圍有5個點A、B、C、D、E，其中A點高程為BMA=500m，現(xiàn)有一臺DS3水準(zhǔn)儀以及配套設(shè)備，試選定合理的水準(zhǔn)路線布設(shè)方式，通過四等水準(zhǔn)測量得到其他四個點的高程。6實訓(xùn)條件實訓(xùn)項目實訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時所需實訓(xùn)場地項目1水準(zhǔn)儀的認(rèn)識及安置DS3水準(zhǔn)儀、塔尺、尺墊、三腳架等2校內(nèi)實訓(xùn)基地項目2一個測站的觀測、記錄及計算DS3水準(zhǔn)儀、塔尺、尺墊、三腳架等2校內(nèi)實訓(xùn)基地項目3支水準(zhǔn)路線觀測、記錄及計算DS3水準(zhǔn)儀、塔尺、尺墊、三腳架等2校內(nèi)實訓(xùn)基地項目4附（閉）合水準(zhǔn)測量觀測、記錄及計算D

8、S3水準(zhǔn)儀、對尺、尺墊、三腳架等2校內(nèi)實訓(xùn)基地項目5光電測距三角高程測量觀測及計算全站儀、三腳架、棱鏡等4校內(nèi)實訓(xùn)基地主要考核點知識1水準(zhǔn)測量原理；2水準(zhǔn)儀的操作和使用；3水準(zhǔn)測量方法；4四等水準(zhǔn)測量觀測方法。 能力1能夠操作和使用水準(zhǔn)儀；2能夠進(jìn)行不同等級的水準(zhǔn)路線測量；3能夠進(jìn)行水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算。教學(xué)方法宏觀：任務(wù)型教學(xué)法、項目教學(xué)法、工作單法、測站教學(xué)法微觀：根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)化教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)鐵路工程測量規(guī)范(TB10101-2009) M.北京：中國鐵道出版社，2010；參考資料鄒永廉主編，測量學(xué)，武漢大學(xué)出版社出版的，2004，（參考書）。課程信息化資源測繪網(wǎng)：表二 學(xué)習(xí)情境設(shè)

9、計學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計成果資料任務(wù)1一個測站的觀測、記錄及計算理論課2學(xué)時實踐課2學(xué)時講授法測站教學(xué)法演示法任務(wù)法分組比賽學(xué)生測出的指定兩點間高差數(shù)據(jù)任務(wù)2五等水準(zhǔn)測量理論課6學(xué)時實踐課6學(xué)時啟發(fā)法任務(wù)法班級講授個別輔導(dǎo)學(xué)生以五等水準(zhǔn)測量精度測出待測點的高程任務(wù)3四等水準(zhǔn)測量理論課2學(xué)時實踐課4學(xué)時任務(wù)法班級講授個別輔導(dǎo)學(xué)生以四等水準(zhǔn)測量精度測出待測點的高程學(xué)習(xí)情境2：平面測量 學(xué)時： 34學(xué)時表一 學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識目標(biāo)1理解角度測量的原理；2理解經(jīng)緯儀各部件名稱、作用及經(jīng)緯儀測角方法；3了解全站儀的構(gòu)造；熟悉全站儀的操作及全站儀測角測距功能；4理解方位角、象限角及

10、相互之間的關(guān)系；5理解導(dǎo)線的布設(shè)形式及適用情況；6掌握導(dǎo)線外業(yè)觀測及內(nèi)業(yè)計算；7了解GPS接收機(jī)的構(gòu)造；8了解GPS靜態(tài)測量的原理及方法。專業(yè)能力目標(biāo)1能夠進(jìn)行經(jīng)緯儀的的對中、整平；2能夠使用經(jīng)緯儀測回法進(jìn)行測角；3能夠使用全站儀進(jìn)行水平角測量的（測回法）記錄、觀測及計算；4能夠使用全站儀進(jìn)行距離測量的記錄、觀測及計算；5能夠進(jìn)行閉合、附合及支導(dǎo)線測量外業(yè)選點、觀測、記錄方法；6能夠進(jìn)行閉合、附合及支導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)計算。教學(xué)內(nèi)容1經(jīng)緯儀的操作；2測回法觀測水平角；3全站儀的操作（測角和測距）；4導(dǎo)線測量外業(yè)工作；5導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)工作；6GPS接受機(jī)的認(rèn)識及靜態(tài)測量工作原理教學(xué)任務(wù)設(shè)計序號任務(wù)描

11、述學(xué)時任務(wù)1經(jīng)緯儀觀測水平角度認(rèn)識經(jīng)緯儀的構(gòu)造及其功能。利用經(jīng)緯儀練習(xí)儀器的安置及讀數(shù)。6任務(wù)2全站儀觀測水平角度、水平距離已知地面四點，首先利用全站儀測量該四邊形內(nèi)角，并計算其閉合差。其次利用全站儀測量該四邊形各邊邊長，并利用相對誤差來衡量其精度。8任務(wù)3導(dǎo)線控制測量根據(jù)已有資料，在測區(qū)建立圖根導(dǎo)線平面控制網(wǎng)，進(jìn)行踏勘選點、邊長測量、角度測量并進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算。16任務(wù)4GPS測量根據(jù)已有資料，利用GPS靜態(tài)測量的方法在測區(qū)建立平面控制網(wǎng)，了解GPS靜態(tài)測量的工作原理、選點注意事項及觀測方法等。4實訓(xùn)條件實訓(xùn)項目實訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時所需實訓(xùn)場地項目1經(jīng)緯儀的認(rèn)識及操作經(jīng)緯儀、三腳架等4校

12、內(nèi)實訓(xùn)基地項目2全站儀水平角度測量全站儀、三腳架等2校內(nèi)實訓(xùn)基地項目3全站儀水平距離測量全站儀、棱鏡、三腳架等2校內(nèi)實訓(xùn)基地項目4光電測距導(dǎo)線測量全站儀、棱鏡、三腳架等8校內(nèi)實訓(xùn)基地項目5GPS測量GPS接收機(jī)2校內(nèi)實訓(xùn)基地主要考核點知識1角度測量的原理；2經(jīng)緯儀各部件名稱、作用及經(jīng)緯儀測角方法；3全站儀的構(gòu)造；熟悉全站儀的操作及全站儀測角測距功能；4方位角、象限角及相互之間的關(guān)系；5導(dǎo)線的布設(shè)形式及適用情況；6導(dǎo)線外業(yè)觀測及內(nèi)業(yè)計算；7了解GPS接收機(jī)的構(gòu)造及靜態(tài)測量工作原理。能力1能夠安置經(jīng)緯儀和全站儀；2能夠使用經(jīng)緯儀和全站儀利用測回法測量水平角度；3能夠使用全站儀利用對向觀測的方法測量

13、水平距離；4能夠進(jìn)行閉合、附合及支導(dǎo)線測量外業(yè)選點、觀測、記錄；5能夠進(jìn)行閉合、附合及支導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)計算。教學(xué)方法宏觀：任務(wù)型教學(xué)法、項目教學(xué)法、工作單法、測站教學(xué)法微觀：根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)化教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)鐵路工程測量規(guī)范(TB10101-2009) M.北京：中國鐵道出版社，2010；參考資料鄒永廉主編，測量學(xué)，武漢大學(xué)出版社出版的，2004，（參考書）。課程信息化資源測繪網(wǎng)：表二 學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計成果資料任務(wù)1經(jīng)緯儀觀測水平角度理論課2學(xué)時實踐課4學(xué)時講授法測站教學(xué)法演示法任務(wù)法分組比賽個別輔導(dǎo)學(xué)生能夠安置經(jīng)緯儀，并進(jìn)行水平角的觀測。任務(wù)2全站儀觀

14、測水平角度、水平距離理論課4學(xué)時實踐課4學(xué)時啟發(fā)法任務(wù)法班級講授個別輔導(dǎo)四邊形角度閉合差計算及分配資料任務(wù)3導(dǎo)線控制測量理論課8學(xué)時實踐課8學(xué)時任務(wù)法分組比賽個別輔導(dǎo)導(dǎo)線測量資料任務(wù)4GPS測量理論課2學(xué)時實踐課2學(xué)時講授法啟發(fā)法班級講授學(xué)習(xí)情境3：地形圖的測繪與應(yīng)用 學(xué)時： 4學(xué)時表一 學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識目標(biāo)1了解地形圖的基本知識；2理解地物、地貌的表示方法；3理解地形圖的繪制方法。專業(yè)能力目標(biāo)1能夠進(jìn)行地形圖的判讀與應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容1地形圖的基本知識；2地物、地貌的表示方法；3地形圖的繪制方法；4地形圖的判讀和應(yīng)用。教學(xué)任務(wù)設(shè)計序號任務(wù)描述學(xué)時任務(wù)1地形圖的測繪與應(yīng)用識讀陜西鐵路工

15、程職業(yè)技術(shù)學(xué)院1：500數(shù)字地形圖，確定噴泉中心的平面坐標(biāo)， 5號公寓樓的占地面積，校園隴海路的長度及其中心線的方向，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時在高差比較大的地區(qū)確定坡度與最短路線，場地平整時的土石方工程量計算等。4實訓(xùn)條件實訓(xùn)項目實訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時所需實訓(xùn)場地項目1地形圖判讀學(xué)院附近地區(qū)地形圖、毫米刻度尺等2校內(nèi)實訓(xùn)基地主要考核點知識1地形圖的基本知識；2地物、地貌的表示方法；3地形圖的繪制方法。能力1能夠進(jìn)行地形圖的判讀與應(yīng)用教學(xué)方法宏觀：任務(wù)型教學(xué)法、項目教學(xué)法、工作單法、測站教學(xué)法微觀：根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)化教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)鐵路工程測量規(guī)范(TB10101-2009) M.北京：中國鐵

16、道出版社，2010；參考資料鄒永廉主編，測量學(xué)，武漢大學(xué)出版社出版的，2004，（參考書）。課程信息化資源測繪網(wǎng)：表二 學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計成果資料任務(wù)1地形圖判讀理論課2學(xué)時實踐課2學(xué)時講授法演示法任務(wù)法班級講授個別輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地形圖判讀與使用的結(jié)果8三、“工程測量基礎(chǔ)”課程考核評價過程性考核（分值權(quán)重）考核項目評價標(biāo)準(zhǔn)過程性考核平時考核終結(jié)性考核過程性考核1（40%）支水準(zhǔn)路線測量完成單程支水準(zhǔn)線路觀測，時間控制在25分鐘以內(nèi)，跟標(biāo)準(zhǔn)高差相差30mm以內(nèi)合格，具體評分標(biāo)準(zhǔn)見考核方案。40權(quán)重20閉卷考核/30過程性考核2（30%）全站儀的安置規(guī)定時間內(nèi),完成儀器的對中和整平，具體評分標(biāo)準(zhǔn)見考核方案。