《趣味跳繩》示范說課稿

1、小學(xué)四年級體育趣味跳繩說課稿 各位評委，各位老師： 大家好！ 享受體育 ,是體育教學(xué)的最高境界。 師生一起在活動中體驗到體育的快樂， 課堂才能煥發(fā)生命的活力。 因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個快樂的 體育課堂， 讓他們享受到體育的樂趣， 從而對體育產(chǎn)生興趣， 積極投身到體育 活動中來，并在活動中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平，得到全面的發(fā)展 .更好的適 應(yīng)社會。 趣味跳繩是自編的小學(xué)體育（水平二）四年級的教材。下面我從：教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程六個方面對 本課進(jìn)行介紹。 一、說教學(xué)內(nèi)容： 我這節(jié)課的主要內(nèi)容是： 跳繩和利用跳繩開展各種游戲。 跳繩不僅是小學(xué)

2、體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容， 而且還是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動。 由于 它輕便、靈巧 ,不需要很大的場地，容易開展?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生人多，活動場 地有限， 跳繩是比較適合學(xué)生課余體育活動的內(nèi)容。 四年級小學(xué)生， 在生理發(fā) 展方面正處在生長發(fā)育時期，通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、 韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展， 對于發(fā)展彈跳力、 靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。 同時， 豐富有趣的跳繩游戲活動， 能充分調(diào)動學(xué)生參與的興趣和積極性， 在充 滿和諧友愛的游戲中， 讓學(xué)生體驗到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂。 在心理 發(fā)展上， 讓他們的團(tuán)體意識正逐漸加深， 對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。 在完 成各種

3、不同難度的跳繩活動中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程， 從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力， 增強(qiáng)自信， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng) 新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。 二、說教學(xué)理念： 在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上， 我主要是根據(jù)以下兩個教學(xué)理念來設(shè)計本 課教學(xué)的： 理念一：改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù) 荷，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣， 享受參與體育活動帶來的樂趣， 調(diào)動學(xué)生參與的 積極性這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。貫徹 “每 天鍛煉一小時，健康身后一輩子。 ”的教育理念。 理念二：改變過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學(xué)

4、生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求，為學(xué) 生“學(xué)”的需要。 三、說教學(xué)目標(biāo)： 美國教育家布盧姆認(rèn)為： “科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。 ”強(qiáng) 調(diào)：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么。 ”本節(jié)課我制定了五個教學(xué) 目標(biāo)： 1、運動參與目標(biāo) :要讓學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)活動中來 ,并大膽向同學(xué)展示自 己的動作。相信我能行 ,告別我不行。 2、運動技能目標(biāo) :使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法， 并了解跳繩的特點、 對身體的作用以及注意事項。 3 身體健康目標(biāo) :通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)， 增強(qiáng)體能， 促進(jìn)身體正常 發(fā)育和發(fā)展。 4、心理健康目標(biāo) :在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自

5、我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗 到成功的喜悅，享受到體育的快樂。 5、社會適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。 四、說教學(xué)重難點： 本節(jié)課的教學(xué)重點是：讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動； 教學(xué)難點是： 個人跳繩練習(xí)時， 雙臂的擺動動作和手腕的旋轉(zhuǎn)動作； 和多人跳 繩練習(xí)時，兩人搖繩的動作配合。 五、說教學(xué)方法： 本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動課的特點，在 學(xué)生的自主練習(xí)活動中， 老師遵循教學(xué)多樣性的原則， 充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作 用，采用示范法、講解法、競賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性， 為學(xué)生搭建一個快樂的體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶

6、來的樂趣。 六、說教學(xué)過程： 我主要從三個方面來進(jìn)行說明：課前準(zhǔn)備，架橋鋪路；課程整合，達(dá)成目 標(biāo)；愉悅身心，期待體育。 （一）課前準(zhǔn)備，架橋鋪路 1、場地器材：短跳繩人手一條。 2、音樂播放器一臺。 （二）課程整合，達(dá)成目標(biāo) 在教學(xué)過程中， 我依據(jù)學(xué)校教學(xué)改革提出的課程整合的這一基本理念， 我在體 育教學(xué)中把音樂、體育有機(jī)的結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)手段，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 1、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。我以輕松愉快的對話形式組織課堂常規(guī)，宣布 本節(jié)課的內(nèi)容?！巴瑢W(xué)們，大家好！歡迎大家來到展現(xiàn)我們活力的運動場，這 節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣的跳繩活動， 享受跳繩給我們帶來的快 樂！”然后在動感的種

7、太陽的音樂下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自 編操，自編操的內(nèi)容依次為： 振臂運動擴(kuò)胸運動體轉(zhuǎn)運動體側(cè)運 動腹背運動全身運動。 充分熱身，為后面的活動做好生理和心理準(zhǔn)備。 2、方法多樣、循序漸進(jìn)。由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切 合實際，根據(jù)學(xué)生的跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作的實際水平。 在安排課 時，使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜， 循序漸進(jìn)，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。 首先：讓學(xué)生展示和練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法。 同時教師也向?qū)W生展 示跳繩的技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。比比誰的跳法 多？誰的跳的次數(shù)多。 然后進(jìn)行“快快跳起來”游戲，讓學(xué)生

8、友伴、興趣分組，教師鼓勵學(xué)生展 開自己豐富的想象自編游戲和跳法， 這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力， 又 尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，我參加各組的練習(xí)，適時引 導(dǎo)和講解， 點評、指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握游戲的的方法與技巧， 這種平等的交流 還加深了我和學(xué)生之間的感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。 3、激發(fā)想像，拓展延伸。游戲闖三關(guān)障礙賽接力賽把這節(jié)體育課推 向高潮， 在這一小環(huán)節(jié)中， 把學(xué)生分成兩組進(jìn)行接力賽。 讓學(xué)生在同伴的吶喊 助威聲中去奔跑、跨域、拼搏、挑戰(zhàn)。讓師生融入這活力無限的運動場。 （三）愉悅身心，期待體育 在教學(xué)的結(jié)束部份，我用讓我們蕩起雙槳這首歌曲作為放松音樂， 在美麗的校園背景下， 我和學(xué)生一起用繩作放松操運動， 讓學(xué)生的生理和心理 恢復(fù)到平常狀態(tài)，同時還有機(jī)滲透了美育，陶冶了情操。 在最后的小結(jié)講評、布置課外練習(xí)中，我是這樣說的： “同學(xué)們，大家喜 歡跳繩嗎？老師很高興， 這根小小的跳繩， 不僅鍛煉了我們的身體， 還讓我們 享受到了與同伴一起運動游戲的快樂，今天我們在課堂上所學(xué)到的跳繩游戲