掌聲小學(xué)作文

1、掌聲小學(xué)作文 掌聲小學(xué)作文1 今天上課的時候，楊老師告訴我們今天要玩游戲，叫掌聲的魔力。什么？掌聲還有魔力？為了解開問題，我決定看一下掌聲有沒有魔力。老師宣布完規(guī)則之后，游戲就開始了。我們先請曉暉同學(xué)到教室外面去，只見他信心滿滿地走出了教室。之后，我們便在教室里你一言我一語地商量著，最后決定把硬幣藏在泓宏同學(xué)的口袋里。藏好后，我們便以熱烈的掌聲請曉暉同學(xué)進來了。只見他東張張西望望，見每一位同學(xué)的臉上都很平靜，他又繞著教室走了一圈，我們的掌聲忽大忽小，他臉上的表情也忽開心忽不開心。最終，他把目光鎖定在了泓宏同學(xué)的身上。他走向泓宏同學(xué)，頓時我們的掌聲大了起來。他把泓宏同學(xué)的課桌翻得一塌糊涂，惹得全

2、班哄堂大笑。他氣急敗壞得很，決定來一個咸魚翻身。他不甘心地在泓宏同學(xué)身上摸了又摸，當(dāng)摸到泓宏同學(xué)的口袋的時候，他一把拿出了硬幣，全班頓時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！這次游戲讓我明白了，原來掌聲真的有魔力！它能在人迷茫時指出方向，在人失敗時給予鼓勵，在人成功時不吝嗇贊美。 掌聲小學(xué)作文2 掌聲分著很多的種類，有同學(xué)們不敢上講臺講故事，給他鼓勵的掌聲，有剛剛上講臺歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚的掌聲掌聲也會使我們的這一生一世一直變化下去。對我來說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級的一次閱讀課的時候，就是這樣的。閱讀課上，我們正在讀一本中國古代神話故事這本書，閱讀考試的時候，這本書的所有課文全要考的

3、。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。其中，我舉得最低，因為我對自己太沒信心了?？煜抡n的時候，搶答比賽開始了，剛上去的時候，我的腿都發(fā)軟了，同學(xué)們先給我了一個鼓勵的掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評分數(shù)了，我得到的分數(shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個分數(shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分數(shù)很低，但是同學(xué)們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺。別看這只是一次的掌聲，這個掌聲的力量可大了，以前的時候，我總是不敢上講臺講故事。而這回的掌聲中，使我這一個小學(xué)一直熱愛上講臺。 掌聲小學(xué)作文

4、3 前段時間，我所在的舞蹈培訓(xùn)班應(yīng)邀去縣劇院參加一個晚會，表演兩個節(jié)目，一個是舞蹈，另外一個是大合唱，為此，邀請方還專門為我們這些小演員制作了漂亮的演出服，我們也專門為此進行了好幾次的排練，萬事俱備、只欠東風(fēng)了！很快演出的時間就到了，是在12月的6號的晚上，可是誰也沒有想到，這一天，天氣突變，氣溫降到了零度以下，人們都穿上了厚厚的羽絨服，這下舞蹈老師和晚會的主辦方可為難了，因為我們在準(zhǔn)備節(jié)目的那幾天，天氣還很暖和，所以演出服做的很單薄，像夏天穿的衣服一樣，可現(xiàn)在的天氣穿上它，我們會凍感冒的，不穿吧，又會影響整臺晚會的演出效果，我和我的小伙伴沒有被這壞天氣所嚇倒，我們堅持按原計劃演出，就這樣，在

5、這個寒冷的晚上，為了臺下的那些觀眾，我們只穿了一層薄薄的演出服進行演出。在換衣服的時候，雖然我們被凍的瑟瑟發(fā)抖，可一到舞臺上，我們就忘記了寒冷，演出很成功，在整個演出過程掌聲不斷，節(jié)目結(jié)束的時候，觀眾更是給了我們雷鳴般的掌聲這次演出，感冒了，可是觀眾的掌聲永遠激勵我前進。 掌聲小學(xué)作文4 我是一個有些內(nèi)向的男孩，做事總是有些“沒膽”，甚至很少出去買東西，在別人眼里，我就是一個“膽小鬼”。但可能是上天給我的機會，經(jīng)過那件事，我就改變了性格變成一個陽光boy。那件事我記憶猶新。我清楚的記得一年級的第一個周末，我被輔導(dǎo)班老師選去參加合肥的“第一屆手腦速算大賽”，不久，我就帶著好奇和緊張的心情踏上了“

6、征途”。數(shù)個小時的顛簸，我們終于來到了合肥，準(zhǔn)備了一會兒，就開始了比賽，比賽的順序從難到易，我報的是多個單位數(shù)加減法，所以排在中間。到了我真正上場時，我的心好像被打了一支葡萄糖，心跳迅速加快，“咚咚”的.跳個不停。坐在臺上時，不僅要面對老師回答問題，還要在答題紙上寫下答案，我心中十分焦急，生怕給我們隊伍丟臉。終于輪到我了，我坐在老師面前，手抖個不停。突然，我的同學(xué)們在臺下為我吶喊，我便像吃了一粒定心丸一樣，心里有了底。手也不抖了，寫字的速度加快了，答題也加速了，很快就完成了。后來，這歡呼聲，在我的耳邊響起，我知道，如果沒有他們的吶喊聲，我一定不會獲得二等獎，也一定會給他們丟臉，甚至失去了榮耀。

7、我萬分感謝他們的吶喊聲，因為有了他們的吶喊聲，我的內(nèi)向被趕走了，而陽光卻在我的心中扎下了深深的根，它是我心中永遠無法抹去的最美好的回憶。六年級藍天一班周天祎 掌聲小學(xué)作文5 我仿佛又聽到了那掌聲，那令我難忘的掌聲。我上三年級時，學(xué)校發(fā)起了一次向災(zāi)區(qū)捐款的活動。那天，天氣格外寒冷，一大早，張老師就抱著捐款箱走進教室：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們向災(zāi)區(qū)捐款，請同學(xué)們排好隊進行捐款?！蔽覀兡弥X，一個一個往里放，有的放20元，有的放10元，我放了15元。捐完錢后，我心里甭提有多高興了，因為這15元是我自己的勞動成果，現(xiàn)在用在了這么有意義的地方，也許災(zāi)區(qū)的小朋友能用15元買一件驅(qū)寒的棉衣，也許“下面請各位同學(xué)說

8、說這些捐款的由來?！睆埨蠋熡终f。同學(xué)們一個個站起來，“這是我奶奶給我的零錢?！薄斑@是我爸爸讓我去吃肯德基的錢?！陛喌轿伊?，我低下了頭，不好意思地說：“我的錢是撿飲料瓶掙的?！蓖瑢W(xué)們一聽哄堂大笑，我把頭埋得更深了，只聽見同學(xué)議論：“這小子家沒錢?！薄翱抠u飲料瓶掙錢，窮！”“他爸媽都是下崗工人！”嘲笑聲不絕于耳，我原本高興的心情頓時跑得無影無蹤，我覺得天氣更冷了，把我的心都凍住了。這時，我隱約聽見掌聲，抬頭一看，啊，是張老師！我看見她面帶微笑地看著我，正用力鼓掌，那慈祥的目光和清脆的掌聲，猶如雨露瞬間滋潤了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。那掌聲是動聽地演說，說服了

9、50個同學(xué)的冷嘲熱諷，驅(qū)走了我的自卑，讓我綻開了笑容此時的我雖然已經(jīng)上五年級了，但是那溫暖我心的掌聲，還時?？M繞在我的耳畔. 掌聲小學(xué)作文6 用雙手輕輕的拍一下，發(fā)出啪啪的聲音，那么恭喜你，你學(xué)會了如何擊出掌聲。生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給以人勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種激勵，也是一種尊重。因此我要學(xué)會掌聲，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。但是掌聲也會有兩面性，著名的政治家丘吉爾從小就是調(diào)皮搗蛋的孩子，雖然家很有錢，但依然控制不了他的性格，終于有一天，丘吉爾的父母對丘吉爾

10、忍無可忍，把他送進了“英國貴族軍?！?，可沒想到是，丘吉爾對軍事很感興趣，于是努力專研軍事，長大后終于在二戰(zhàn)時做了一名政治演說家，在他的演說生涯中，不知有多少人給予過他掌聲，就這樣丘吉爾在掌聲的激勵中又慢慢地成為了英國首相和三軍最高統(tǒng)帥的重任。不僅如此，在丘吉爾下臺后，還寫了長達六卷本的文學(xué)佳作第二次世界大戰(zhàn)，這本書一出便轟動當(dāng)時的文壇，并在1953年獲得諾貝爾文學(xué)獎。在丘吉爾身上掌聲。有益。可是在同一個轟動世界級人物拳王泰森就因為掌聲而使他十分驕傲開始吸毒，從此泰森就在監(jiān)獄里過上了他悲慘的后半生，因為在他身上掌聲無益?？傊?，掌聲是有兩面性的，你得讓掌聲在你身上變成一種催進步劑，使你更一天比一天

11、出色。但是掌握好掌聲的尺度是很難的，你想變成丘吉爾還是泰森，就得靠你自己！ 掌聲小學(xué)作文7 生活中少不了一些掌聲，而這些掌聲可以是鼓勵的、表揚的、敬佩的當(dāng)掌聲響起，總給人以溫暖。當(dāng)熊熊烈火燃起，黑煙彌漫，炎熱的太陽火辣辣地照著。所有人都急切切地向火場外跑去，而你卻穿著肥大的火警服，用你那枯木似的布滿繭的手拿起水管，不顧一切地往里沖。您就是令我敬佩的消防員。當(dāng)我們浸在烈火的恐懼中時，你卻用自己的生命為他人滅火；當(dāng)你們從火場中出來松了一口氣時，你還在烈火中生死拼搏；當(dāng)他人困在烈火中時，你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一只手，你是被我們遺忘的城市保護者，因此，我要為你鼓掌。當(dāng)路燈還在打瞌睡時；當(dāng)我們

12、裹著棉被呼呼睡覺時；當(dāng)街上只有零零星星的幾個人時，你還是穿著單薄的保潔服，布滿繭的手握著枯木似的掃把。雖然你的樣子是那么的狼狽，但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日；在那北風(fēng)呼嘯的寒天，你卻不知疲倦起早貪黑地打掃著街道，為了給他人一個舒適的環(huán)境。你便是城市的美容師清潔工，我要為你鼓掌。生活中需要掌聲，因為它是美好的。 掌聲小學(xué)作文8 掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；掌聲，不光要送給成功的人，更要送給努力的人；掌聲，不光要送給絢爛的人，更要送給奮斗的人；掌聲，不光要送給偉大無私的人，更要送給默默奉獻的人。我永遠不會忘記那背影，那一個蒼老和默默奉獻的背影。爺爺每天早出晚歸

13、，無論是天寒地凍的冬天，還是烈日炎炎的夏天，他都會出去做自己的工作理發(fā)。他不是像別人那樣在店子里理發(fā)，而是在外面理發(fā)。爺爺不會像別人節(jié)假日都休息，就連中秋節(jié)爺爺都很晚回家，爺爺只有過年才會休息幾天。記得有一次，我腳受傷了，那天還下著傾盆大雨，爸爸媽媽也不在家，奶奶的腿腳也不方便，只有爺爺送我去學(xué)校。望著爺爺那滿是皺紋的臉，白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿是繭子的手，蒼老的背影，還有那一滴滴辛苦的汗水，我才發(fā)現(xiàn)原來爺爺這么蒼老。爺爺把我背去學(xué)校的時候，也沒有說過一個“累”字，還是去上班了。我永遠忘不了那滿臉的皺紋，那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿是繭子的手，那一滴滴辛苦的汗水，還有那蒼老的背影。我真心的對爺爺說：“爺爺，

14、您辛苦了！”我要再次把掌聲送給爺爺，送給勤勞的爺爺！ 掌聲小學(xué)作文9 春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆里的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很干。“看，這是太陽花的種子?！薄鞍阉舆M花盆就行了，去踢球吧?！薄昂谩！?幾顆小不點滾到我懷中。我懷有一絲憐惜，他們太小了。三天后他們終于睡醒了，嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發(fā)地用身軀蓋住它們裸露的身體。它們覺察出了異樣，安靜了。我陰郁地把目光轉(zhuǎn)向窗外，無風(fēng)，很干。兩個星期后自從被掩埋后，它們就再也沒動過，怎么了？我小心翼翼的移開一點，它們睡的嬰兒一般，我調(diào)動著全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環(huán)境。突然很想看見真正的綠色。一個月后總覺得身體很不舒

15、服，又覺得自己多想了，這么干怎么會有生命。早上醒了。綠！我揉揉眼，一個小小芽探出頭來，微笑。我怔怔的望著它身后的窗子，下雨了。我不由自主的拍著手：“孩子，你是怎么做到的？”“泥土姐姐，我是一粒種子，再貧瘠的土地我都要綻放?！蔽覔碇?，一片歡笑。一年后我的身上盡是綠色，空氣里的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤，我每天都幸福的看著它們對著太陽歡笑。每當(dāng)一個新生命的降臨，我都會真誠的把掌聲送給它們，他們都會和第一株芽一樣，朝我羞澀的微笑。每一個生命都值得擁有掌聲！ 掌聲小學(xué)作文10 每當(dāng)別人給我鼓掌時，我就想起那次，老師和同學(xué)給予我的掌聲，那一次，我永遠也忘不了。小學(xué)三年級時，我很膽小，老師提的問題，我三

16、言兩語就“打發(fā)”了，直到那一次。一天，老師在上課，問道：“有誰知道這篇課文講了什么？”老師話音剛落，就有幾位同學(xué)舉了起手，我也舉了手，但是我的手舉得很低，都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學(xué)回答，但是那位同學(xué)答錯了，老師又叫了一位同學(xué)，但是那位同學(xué)也答錯了，老師接著又叫了幾位，但是他們都不會，老師開始生氣，說到：“難道我們班就沒有一位同學(xué)會嗎？”我聽后，舉起了小手，老師看到了，就讓我站起來回答，我膽怯的答道：“這這篇文章講了講了”終于，我答完了，我話音剛落，教室里響起了掌聲，掌聲結(jié)束后，老師給了我一個鼓勵的眼神，這一刻，我的腳下，仿佛踩上了一片幸福的云，使我激動得無法自拔。因為這次的掌聲，使我變

17、得勇敢起來。“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠也忘不了它。 掌聲小學(xué)作文11 生活中有一種聲音，它是如此平凡卻又能如此打動我們的心，在這種聲音中，我們心情愉悅信心滿滿，它載著我們一路奮力奔向那個叫做成功的地方，對，這種美妙的聲音就是掌聲。以前在學(xué)習(xí)思維美術(shù)時，有一次課是要做一幅貼紙畫，就是先畫下來一幅作品，然后撕下來，貼到另一張紙上，然后再進行一些畫面上的處理。由于是第一次完成這樣的繪畫，我笨手笨腳的，畫也撕得不怎么完美，然后涂鴉的也是亂七八糟，最后懷著忐忑的心情交到了老師的手里。又一次課，老師說，咱們要參加一次大的繪畫作品比賽，讓大家把自己一幅比

18、較得意的作品拿參賽，鬼使神差的，我竟然選中了這幅貼紙畫。一個月后，課上，老師拿著幾本書和幾本獎狀說，上次參賽，有幾位同學(xué)獲獎了，點到名的來領(lǐng)下，當(dāng)我還在猜想時，我聽到了自己的名字，當(dāng)我從老師手里接過獎狀時，我突然聽到教室里響起了很熱烈的掌聲，剎那間，一股愛的暖流在我心中久久流淌，我激動、自豪、感動，一股強大的動力在我心中漫開 是的，掌聲的力量是無窮的，因為那是愛的力量，所以，不要吝惜我們的掌聲，讓我們把這種力量傳遞下去吧！“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在 ” 掌聲小學(xué)作文12 成功的背后總會有汗水；批評的背后總會含著愛。洶涌澎湃的生活并不真實，交雜著汗水和淚水的平凡生活才是真。氣勢宏

19、偉的歌聲回蕩在校園中，時而低沉，時而悠揚，嘹亮的聲音振奮人心，我既緊張激動，又斗志昂揚。當(dāng)歌聲結(jié)束時，還讓人意猶未盡，全校師生們發(fā)出的雷鳴般的掌聲，響徹云霄。但是，在這成功的背后，有多少人知道，我們已排練過幾百遍，甚至上千遍。又有多少人知道，為了這一刻，我們揮灑過無數(shù)的汗水和淚水。臺上一分鐘，臺下十年功啊！我們齊心協(xié)力，不畏困難，不讓任何一個人掉隊。我們每天在教室里不斷地排練，教室里不時地傳出我們嘹亮的歌聲。老師激勵著我們，嚴格要求著我們，我們也給自己加油打氣，我們齊心協(xié)力，一起向前。勞累了一下午，換來的卻總是李老師一句句的不行、重來、聲音不夠響亮等。每當(dāng)我聽到這樣的話語，就感到討厭極了，心想

20、：怎么又重來??！都要累死了！但是，每次重來都會有進步，我便對自己說：一定要加油，你一定能行！雖然每個人都很疲倦，每次重來都讓人備受挫折。但正是我們和親愛的老師有這種持之以恒的精神，才取得了今天的榮譽。掌聲的背后是不斷的重來，是汗水和淚水。才最終有了如今的激動和高興，才有了每個人的臉上快樂的笑容。 掌聲小學(xué)作文13 無情的太陽炙烤著大地，我背著沉重的書包懷著十萬分的不愿意來到學(xué)校，邊走邊想：如果在家里能睡個懶覺該多好啊!可惜，鬧鐘響得特別及時，本來還能多睡會兒的我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這里補課)。這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，大家熱火朝天的談起來，吵鬧聲一浪高過一

21、浪，不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲：“老師來了!”在一秒鐘之內(nèi)各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上，教室里一如既往的寧靜。大家瞪著門口，腳步聲越來越近，一張娃娃臉探了進來，向里邊窺探?！澳阋粋€人嚇?biāo)酪桓C老鼠”。大家紛紛抱怨?！袄蠋熢诤竺??！彼麧M臉堆笑的說。一個黑影映在墻壁上，老師出現(xiàn)在門口。“開始上課?！崩蠋熌樕巷@然怒氣未消，“上星期沒有交作業(yè)的交上來”。待清點完作業(yè)，老師又拿出一摞試卷，同學(xué)們心“噔“地緊張起來?！翱禃x瑜”老師看似不高興地叫我，我站了起來?！澳阌X得這次考得怎么樣？”我及不情愿地喃喃道“考砸了?！蔽野杨^埋得低低的，不敢看老師那利劍似的目光?！白ＹR你，這次你考了全班第一名?！?/p>

22、老師的話讓我懸著的心終于放了下來。(原句是：老師說出了讓我久違的話)啪，啪，啪，地下室傳出了一陣掌聲，這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時好了許多，這掌聲讓我一時難以忘懷。 掌聲小學(xué)作文14 掌聲猶如遠方的燈塔，照亮你前進的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點。星期六，我和媽媽去巨人學(xué)校上作文課，玩了一個與掌聲有關(guān)的游戲。上課的時候，老師說今天我們做一個游戲，規(guī)則是：“探索者”出去，“地下工作者”把紅心藏起來，“探索者”去找紅心，當(dāng)“探索者”離紅心越近，大家掌聲越響亮。就這樣，我們的游戲開始了。我是地下工作者，我看了看自己附近，正好旁邊有兩個酸奶盒，我想：把紅心藏在這里就萬無一失了，想到這里，我將紅心放在其中一個酸奶盒里。這時，老師把探索者“朱夢輝”叫了進來。她開始找紅心，我一傻笑，