統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第六單元課內(nèi)閱讀理解練習(xí)題

1、統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第六單元課內(nèi)閱讀理解練習(xí)題班級(jí)_ 姓名_ （一）就在這時(shí)候，池里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他伸出胳臂來(lái)比我的腿還粗。他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭說(shuō)：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣。 ”我說(shuō)： “鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！ ”金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那

2、咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣浿鹂宓脑?huà)，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了?？吹脚?，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話(huà)。1、根據(jù)選文填一填。（1） “我”怕鵝的原因是 _。（2） “我”聽(tīng)了金奎叔的話(huà)之后，再也不怕_，也不欺負(fù) _ 。2、讀一讀畫(huà)線(xiàn)的句子，我們可以用哪個(gè)詞來(lái)形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？_ 3、從金奎叔的話(huà)中你得到什么啟發(fā)？_ （二）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃

3、跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧: “鵝要吃我了! 鵝要咬死我了 ! ”1、仿寫(xiě)擬聲詞。啪嗒啪嗒 _ _ _ 2、用“ -”畫(huà)出描寫(xiě)老雄鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到老雄鵝_ _ ；用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我”害怕的句子，從這些句子中可以體會(huì)到“我”的 _ 。( 填成語(yǔ) ) 3、這段話(huà)從 _ 、_ 、_ 三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)_ 的情景。4

4、、如果你處于當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫(xiě)具體。_ _ （三）就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)(這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 這一下，其余三只鵝也怕了， 紛紛張開(kāi)翅膀， 跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。1、在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。飛速( ) 展開(kāi)( ) 壯實(shí)( ) 2、用橫線(xiàn)畫(huà)出文段中的一個(gè)比喻句，該句

5、用_ 比喻_ 。3、文段中對(duì)金奎叔進(jìn)行了外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了金奎叔_ 、_ 的特點(diǎn)。（四）虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話(huà)，不用露(l u l )臉，沒(méi)想到也這么難。 看來(lái)老師對(duì)我的演技并不滿(mǎn)意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話(huà)可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩(w w )囊，連豁(hu hu)虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角 (ju ji o)雖然配不上他，可是老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮， ( 帶戴)上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老

6、師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去， 嘴里啊嗚啊嗚直叫。 只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄 (hn hn)堂大笑， 笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙(zhu zhu)的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。1、從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。困難( ) 放松( ) 糊涂( ) 靈巧( ) 3、 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。窩囊: _ 將就:_ 4、 寫(xiě)“我”表演老虎的過(guò)程，運(yùn)用了_ 描寫(xiě)和 _ 描寫(xiě)。5、請(qǐng)給老師的話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。并寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)老師話(huà)語(yǔ)的理解。_ 6、用“”畫(huà)出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起到了什么作用? _ （五）有一回又逢到我們班表演， 班主任在分

7、派角色的時(shí)候， 我段切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎?！边@一回我們班演的是兄妹歷險(xiǎn)記 ，中間有這么一段情節(jié)：兄妹倆在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮這只老虎，用不著說(shuō)話(huà)。于是開(kāi)始排練。我套上老虎皮，那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露不成了。那個(gè)演哥哥的小朋友問(wèn)我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)說(shuō)?！安粫?huì)豁虎跳算什么老虎。 ”他撇了撇嘴。真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)： “不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地( )上臺(tái)，見(jiàn)了他們

8、兄妹倆就 ( ) 起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們 ( )過(guò)去，他們逃，你就( ) 。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔? ) 下來(lái)死掉。記住了嗎？”“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。1、選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入選文中的括號(hào)里。躺撲追爬站2、畫(huà)線(xiàn)句中的“半晌”是指_ ，老師看了“我”半晌才下決心，我覺(jué)得老師當(dāng)時(shí)可能在想： _。3、為什么說(shuō)“老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師”？( ) a“我”不會(huì)豁虎跳，老師起先并不知道，現(xiàn)在臨時(shí)換人表演又覺(jué)得不太合適，怕學(xué)生說(shuō)她不守信用。這是位說(shuō)話(huà)算數(shù)的好老師。b老師為了給學(xué)生一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，特意降低了表演的難度，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。這是位善解人意、呵護(hù)學(xué)生心靈的好老師。（六

9、）陀螺，有點(diǎn)像海螺，一般是用硬木頭做成的。用鞭子抽打它，它毫無(wú)怨言地在地上旋轉(zhuǎn)舞蹈。因此，人們都叫它“打不死”。小伙伴們都愛(ài)抽打陀螺，還常常比個(gè)高低。彼此各自站在一邊，奮力抽自己的陀螺，讓它們朝對(duì)方撞去。 兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺帶著搏斗時(shí)的勇猛，旋風(fēng)般地向前沖去結(jié)果呢，往往以體重、個(gè)大的一方取勝而g o zh ng( )。我也喜愛(ài)打陀螺，更不甘心落后于人，不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍那樣，一戰(zhàn)即敗。于是我四處尋找合適的木頭，試著削制一只得心應(yīng)手的陀螺，準(zhǔn)備與伙伴們作一番較量。然而，我怎么也削不出一只理想的陀螺來(lái)，心里布滿(mǎn)了烏云我的叔叔是一位年輕的民警，頗具童心。我想，他肯定會(huì)幫我的大忙，不出所料，他

10、很快地幫我把陀螺削好了， _ 根據(jù)我的設(shè)想在陀螺下面嵌一粒鋼珠。 陀螺終于制成了，而且旋轉(zhuǎn)起來(lái)特別快，特別穩(wěn)。我興奮極了! 但是，當(dāng)我的陀螺一露臉，就招來(lái)了一陣嘲笑。它在小伙伴各式各樣的陀螺前，顯得非常粗糙， 該平的不平，該圓的不圓，該尖的不尖，確實(shí)是 q m o b y ng( )。我不敢向別人挑戰(zhàn)，只好在一邊抽打。一個(gè)大陀螺的主人，開(kāi)始向我ti o x n( )了。在主人的驅(qū)趕下，大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮直沖過(guò)來(lái)，我的陀螺卻在原地b d ng sh ng s ( ) ，似乎也不愿應(yīng)戰(zhàn)。真是“人不可貌相， ( ) ”。我的陀螺 _ 個(gè)頭小一點(diǎn)兒，頑強(qiáng)得出奇 : 被猛撞了一下，眼看就要摔倒，但

11、它一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)著。而那個(gè)大陀螺卻人仰馬翻，摔倒在一邊我感到無(wú)比的幸運(yùn)，極大的歡樂(lè)，由衷的自豪。直到十多年后的今日，提起那時(shí)的情景，我還津津樂(lè)道呢! 1、在括號(hào)里看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。2、在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、在最后一個(gè)自然段的括號(hào)里把句子補(bǔ)充完整。4、“岳家軍”是指 _ 的軍隊(duì)，岳家軍的故事發(fā)生的朝代是_ _ 5、讀了這篇短文，你受到了哪些啟發(fā)? _ _ （七）叔叔的禮物不錯(cuò)！這只陀螺不是人工削( ) 出來(lái)的，而是一位木工在旋( ) 床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！我的陀螺剛一露臉，就招來(lái)了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類(lèi)，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不