大四班期中能力測評表

1、測查領域健 康測 查目標小 肌 肉 動 作自 我 服 務走跑跳鉆 爬結 構 游 戲生活技能進 餐1、初步掌握閉目走、后退走、前腳掌走、持物走的合理方法。2、排隊走步時能與集體節(jié)拍一致。3、能輕松自如地繞過障礙曲線走。4、能聽信號左右分隊走。1能掌握改變方向跑、側向跑等動作。2、會靈活躲閃跑。3、能連續(xù)跑約1分半鐘。1、會原地蹬地起跳、縱跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘米左右）2、能從3540厘米高處自然跳下。3、能連續(xù)向前跳過多個高40厘米寬15厘米障礙物。4、立定跳遠其遠度7595厘米。5、能掌握助跨跳的方法。1、學會匍匐爬等動作。2、爬行速度不慢于7s/10m。3、能協(xié)調(diào)地側身、

2、縮身鉆進50厘米高的障礙物。4、能在墊上前滾翻。1會建造大型或組成造型2。能綜合多種技能建造更為精細、整齊、勻稱、結構更復雜和富有創(chuàng)造性的物體?？p：學習按正一背一正的順序互穿針引線。1懂得進餐是為得到營養(yǎng)。2能注意不浪費食品。不貪吃糖食和冷食層次目標能掌握閉目走、后退走、前腳掌走、持物走的合理方法。樂意初步嘗試閉目走、后退走；能大膽地進行前腳掌走、持物走；排隊走步時能與集體保持節(jié)拍一致能排隊走步，不能節(jié)奏一致能輕松自如地繞過障礙線走能繞障礙物曲線走能繞障礙物向前走；能聽信號左右分隊走能左右分隊走能夠聽信號走掌握改變方向跑、側向跑等動作樂意嘗試改變方向跑、側向跑掌握躲閃跑的方法不能掌握躲閃跑的方

3、法能連續(xù)跑1分半鐘能連續(xù)跑1分鐘能連續(xù)跑半分鐘會原地蹬地起跳，縱物觸物會原地蹬地起跳，但不能縱跳觸物能從3540厘米高處自然跳下。能從2535厘米高處自然跳下會從高處自然跳下能連續(xù)向前跳過多個高40厘米、寬15厘米的障礙物能向前跳過高40厘米、寬15厘米的障礙會連續(xù)向前跳立定跳遠其遠度7595厘米立定跳遠其遠度5575厘米立定跳遠其遠度3555厘米會助跑跨跳樂意嘗試助跑跨跳不會能掌握匍匐爬樂意、喜歡匍匐爬不能掌握匍匐跳幼兒爬行速度不慢于7s/10m幼兒會快速爬行能協(xié)調(diào)地側身、縮身鉆進50厘米高障礙物能側身、縮身鉆進50厘米高障礙物能在墊上前滾翻能掌握前滾翻的方法不能在墊上前滾翻能獨立建造大型或

4、組成造型。能與同伴合作建造大型或組成造型不能能綜合多種技能建造更精細、整齊、勻稱、結構更復雜和富有創(chuàng)造性的物體能綜合多種技能建造更為精細、整齊、勻稱、結構更復雜物體能按正一背后一正的順序互穿引線能用針隨意縫對縫感興趣不剩飯、剩菜，不挑食幼兒能獨立吃完自己的飯菜不能能天冷時候吃飯速度快一些，不讓飯菜涼掉少吃糖果之類的甜食，少吃棒冰等冷食秦雪謝昊健韓同巖譚芯穎蔣梓怡趙淑賢蔣沐沐方作航蔡金宏國婉穎 張津皓 孫天賜 柳毅恒史俊誠孫文博史純鑫伍俞竣黃欣樂董玲穎周昊杰章淑蕾金思楠楊若萱廖雨晗陳明輝楊惠子梁子涵周洛熠金正陽小結：測 查 領 域健 康測 查目 標大 肌 肉 動 作自 我 保 健投平 衡綜 合

5、動 作 技 能操 節(jié) 隊 形穿衣衛(wèi)生安全1、肩上揮臂投物。2、能拋接高球，或兩人相距24米互拋互接大球。3、肩投沙包男幼兒在5米以上，女幼兒在4米以上。1、能穩(wěn)定、放松地走過寬15厘米高40厘米長250厘米的平衡木。2、能兩臂側平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)。3、單腳站立不少于20秒。1、會走步拍球。2、掌握踩高蹺、推鐵環(huán)等較復雜的技能。3、會想出運動器具的多種玩法。4、初步掌握雙腳跳繩。1、掌握1套新操，動作有力、到位。2、能聽信號迅速地集體、分散、整齊列隊、變化隊形。1學會折疊被子，整理床鋪。2。養(yǎng)成自己疊鋪被子和保持床鋪整潔的習慣1 1保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2。知道預防齲齒和換牙的有關知

6、識，能科學用眼。1能識別本地區(qū)常見的安全標志學習遵守交通規(guī)則：乘汽車、船、過橋時能注意安全。2不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器開關。層次目標會肩上揮臂投物會向前投物會肩上揮臂能拋接高球，或兩人相距24米互拋互接大球能夠互拋互接球會拋接球能投出（男幼兒在5米以上，女幼兒在4米以上）不能投出（男幼兒在5米以上，女幼兒在4米以上）會肩上投沙包能穩(wěn)定、放松地走過寬15厘米高40厘米長250厘米的平衡木不能穩(wěn)定地走過寬15厘米高40厘米長250厘米的平衡木能兩臂側平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)能兩臂側平舉，起踵自轉(zhuǎn)能兩臂側平舉單腳站立不少于20秒單腳站立不少于15秒會單腳站立會走步拍球樂意嘗試走步拍球會原地排球能掌握

7、高蹺、推鐵環(huán)較復雜的技能喜歡玩高蹺、鐵環(huán)會想出運動器具的多種玩法會想出運動器具的12種玩法掌握雙腳跳繩對跳繩感興趣能掌握1套新操，動作有力、到位喜歡學習做新操，并掌握1套新操能聽信號整齊列隊、變化隊形能夠聽信號集合、分散在老師幫助下能聽信號整齊列隊、變化隊形能主動地幫助別人疊被子，整理床鋪能獨立地疊被子整理床鋪在老師的幫助下疊被子，整理床鋪養(yǎng)成自己疊鋪被子和保持床鋪整潔的習慣自己主動疊被子學會疊被子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣能保持個人衛(wèi)生需老師幫助能保護好自己的牙齡，科學用眼知道預防齲齒和換牙的有關知識需老師和父母的提醒能識別本地區(qū)常見的安全標志，學習遵守交通規(guī)則；乘汽車、船、過橋時能注意安全能識別

8、本地區(qū)常見的安全標志，學習遵守交通規(guī)則能識別本地區(qū)的安全標志不玩火、不接觸煤氣，不觸摸電器開關知道火、煤氣、電器開關的危險不能保護自己秦雪謝昊健韓同巖譚芯穎蔣梓怡趙淑賢蔣沐沐方作航蔡金宏國婉穎張津皓孫天賜柳毅恒史俊誠孫文博史純鑫伍俞竣黃欣樂董玲穎周昊杰章淑蕾金思楠楊若萱廖雨晗陳明輝楊惠子梁子涵周洛熠金正陽小結： 社 會品德行為情緒情感人際交往個性特征1會主動有禮貌待客；2知道要保護環(huán)境清潔，3愛惜公物；遵守公共場所規(guī)則。1能理解別人的情感，關愛弱小者。2喜愛少數(shù)民族，關心集體、社會生活，了解主要規(guī)則，喜歡從事力所能及的勞動。3初步學會分辨是非，會給別人講道理。4能清晰地表達自己的思想，能注意傾

9、聽他人的愿望與意見。會自由結伴合作游戲。初步解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。1知道自己所在園的基本情況，意識到自己身體簡單的生理狀況。2活潑、開朗、大方。能禮貌待客需老師幫助不能有禮貌待客能愛惜公物能保持環(huán)境清潔不能愛惜公物能主動并督促他人遵守公共場所規(guī)則能遵守公共場所規(guī)則不能遵守公共場所規(guī)則學會關愛弱小者能理解別人的情感不能理解別人的感受了解集體、社會生活的主要規(guī)則，喜歡從事力所能及的勞動能關心集體，社會生活，喜愛少數(shù)民族，熱愛大民族不能關心集體會分辨是非，并給別人講道理初步會分辨是非不能分辨是非能注意傾聽他人的愿望與意見能清晰地表達自己的思想不能表達自己的愿望與意見初步解決交往和合作過程中

10、出現(xiàn)的問題會結伴游戲不能與同伴友好交往意識到自己身體簡單的生理狀況知道自己所在園的基本情況不能意識自己身體簡單的生理狀況活潑、開朗、大方活潑、開朗秦雪謝昊健韓同巖譚芯穎蔣梓怡趙淑賢蔣沐沐方作航蔡金宏國婉穎張津皓孫天賜柳毅恒史俊誠孫文博史純鑫伍俞竣黃欣樂董玲穎周昊杰章淑蕾金思楠楊若萱廖雨晗陳明輝楊惠子梁子涵周洛熠金正陽小結：測查 領域語 言測 查目 標談 話講 述聽 說 游 戲文 學 作 品早 期 閱 讀1能關注地傾聽別人談話，基本理解談話的主要內(nèi)容。2能自然大方地與同伴交流，在集體面前說話不扭昵。3能圍繞某一主題用輪流的方式與他人交流。1能理解圖片，情景中事件發(fā)生的先后順序。2。能有重點地講述

11、，講述時完整、流暢。3。能積極傾聽同伴講述，發(fā)現(xiàn)異同。1正確發(fā)出混淆的字音，運用量詞、連詞說完整的句子。2能迅速理解多條游戲規(guī)則和指令。3能快速敏捷的應答，提高與同樣友好合作開展游戲的水平。1能聯(lián)系上下文意思傾聽。2。初步感知文學作品的語言和結構的藝術表現(xiàn)特點。3。理解文學作品中人物的性格、特點、情感、脈絡等變化。4。能根據(jù)文學作品聽不同體裁形式，運用親切、柔和、喜悅和快樂的語氣語調(diào)進行表現(xiàn)。1能經(jīng)常到閱讀區(qū)，用一一對應的方法閱讀故事的基本內(nèi)容。2、對文字感興趣，能主動、積極地認讀文字。3、用繪畫、剪貼等方法制作圖書。層次目標能專注地傾聽別人談話，基本理解談話的主要內(nèi)容，眼睛注視講述者。能安靜

12、傾聽別人談話，基本理解談話的主要內(nèi)容不能安靜傾聽能自然大方地與同伴交流，在集體面前說話不扭昵能與同伴交流，在集體面前說話不害羞需要老師幫助能圍繞某一主題用輪流的方式與他人交流能圍繞某一主題與他人交流需要老師幫助能理解圖片，情景中事件發(fā)生的先后順序能理解圖片情景中發(fā)生的事需老師幫助能有重點地講述，講述時完整、流暢能主動參與講述，講述時完整、流暢需要老師幫助能發(fā)現(xiàn)同伴講述中的異同積極傾聽同伴講述需要老師幫助能正確發(fā)出混淆的字音，運用量詞、連詞說完整的句子。能運用量詞、連詞說完整的句子能正確發(fā)出混淆的字音能迅速理解多條游戲規(guī)則和指令能理解多條游戲規(guī)則和指令需老師幫助能敏捷地應答，提高與同伴友好合作開

13、展游戲的水平能快速應答，與同伴友好合作開展游戲需老師幫助能上下文意思傾聽能傾聽文學作需老師幫助能感知文學作品的語言和結構的藝術表現(xiàn)特點能感知文學作品的語言和結構特點需老師幫助能理解文學作品中人物的性格、特點、情感、脈絡等變化初步理解文學作品中人物的性格特征變化需老師幫助能運用親切、柔和、喜悅和快樂的語氣語調(diào)進行表現(xiàn)文學作品能運用語氣語調(diào)進行表現(xiàn)文學作品能快樂地喜歡文學作品經(jīng)常到閱讀區(qū)，用一一對應的方法閱讀故事的基本內(nèi)容。能一一對應的方法閱讀經(jīng)常喜歡到閱讀區(qū)閱讀對文字感興趣，能主動、積極地認讀文字。幼兒能主動、積極地認讀文字對文字感興趣用繪畫、剪貼等方法制作圖書能用繪畫方式制作圖書樂意用剪貼方法

14、制作圖書秦雪謝昊健韓同巖譚芯穎蔣梓怡趙淑賢蔣沐沐方作航蔡金宏國婉穎 張津皓 孫天賜 柳毅恒史俊誠孫文博史純鑫伍俞竣黃欣樂董玲穎周昊杰章淑蕾金思楠楊若萱廖雨晗陳明輝楊惠子梁子涵周洛熠金正陽小結：測查 領域科 學數(shù) 學測 查目標自然現(xiàn)象科學技術自然環(huán)境數(shù)量圖形與空間邏輯與關系1獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。2探索生活中常見的物理、化學現(xiàn)象，用自己的方式來表述。3能用完整的語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。1對現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，知道其使用方法。2運用工具和材料制作簡單的科技玩具。對周圍事物好奇、好問、好探索，學會觀察物體的特征，萌發(fā)保護

15、環(huán)境的意識。1理解20以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)，正確順數(shù)和倒數(shù)。2理解20以內(nèi)的分解和組成3學習20以內(nèi)數(shù)的加減，并正確運算1正確識別整點、半點，并在鐘面上撥出整點、半點；2知道一年有12個月及順序，每月有30（31）天，區(qū)別月、周、日的順序。1認識正方體、長方體，知道它們與平面圖形之間區(qū)別及每種形體主要特征。2能用腳步、繩子等自然物進行測量。1能用數(shù)量、符號、圖形、卡片進行模式排序，并嘗試從直接模式過渡到間接模式。2在集合圖形拼接下，理解部分與整體，介割數(shù)量和大小，以及部分圖形與構成圖形之變化等關系，并積累相應經(jīng)驗。層次目標能獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概

16、念能獲取并形成四季的初步概念需老師幫助探索生活中常見的物理、化學現(xiàn)象，用自己的方式來表述能用自己的方式來表述，探索結果樂意探索生活中的物理、化學現(xiàn)象能用完整的語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，知道其使用方法知道科技產(chǎn)品的使用方法對現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)生興趣積極運用工具和材料制作簡單的科技玩具嘗試運用工具、材料、制作較簡單的科技玩具。需老師幫助對周圍事物好奇、好問、好探索，學會觀察物體的特征，萌發(fā)保護環(huán)境的意識對周圍事物好奇、好問、好探索，學會觀察物體的特征有保護環(huán)境的意識理解20以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)，正確順數(shù)和倒數(shù)理解20以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)正確順數(shù)和倒數(shù)。理解20以內(nèi)的分解和組成理解10的以內(nèi)的分解和組成理解5以內(nèi)的分解和組成能20以內(nèi)數(shù)的加減，并正確運算學習20以內(nèi)數(shù)的加減需老師幫助能識別整點、半點，并在鐘面上撥出整點、半點能識別整點、半點需老師幫助知道一年有12個月及順序，每月有3