大慶精神鐵人精神“我要當(dāng)鉆工”---教學(xué)設(shè)計(2)(1)

1、單位全稱：林甸縣實驗小學(xué) 教師姓名：李吉海 聯(lián)系電話學(xué)設(shè)計學(xué)段：小學(xué) 年級：二年級教學(xué)設(shè)計教材: 二年級 第一課我要當(dāng)鉆工-教學(xué)設(shè)計 林甸縣實驗小學(xué) 李吉海大慶精神鐵人精神教育實驗用書二年級上冊第一課我要當(dāng)鉆工。教材分析：本課主要講述了鐵人王進喜到北京參加表彰會時，看到汽車上背著的煤氣包而內(nèi)疚落淚、深深自責(zé)的故事。學(xué)情分析：二年級的孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，對閱讀和理解能力都有了點滴的進步。由于孩子年紀(jì)小，抽象思維能力差，直觀性和形象性的東西比較符合他們的認(rèn)知規(guī)律。但合作能力和處理信息能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過播放二維動畫形式，進一步使學(xué)生感受鐵人王進喜志向堅定

2、，為了理想執(zhí)著追求的精神。讓我們的學(xué)生立大志，爭做新時期的小鐵人。2.培養(yǎng)學(xué)生要樹立雄心壯志，做一名有理想的好孩子。在艱苦的歲月中鍛煉自己，茁壯成長。3.讓學(xué)生以“鐵人精神”為動力，向石油爺爺學(xué)習(xí)，爭做新時期的小鐵人。教學(xué)重點：通過觀看動畫故事，感受鐵人王進喜志向堅定，為了理想執(zhí)著追求的精神。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要從小立志，做一名有理想的好兒童。課 時：1課時 教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境：首先領(lǐng)著學(xué)生們回顧一年級油娃識鐵人這一課，讓學(xué)生重溫王進喜曲折跌宕的童年。王進喜小時候的童年可以說：“沿街要飯被狗咬，荒山放牛被狼嚇，黑油采礦被鞭抽?！钡沁@些并沒有把他嚇到，反而磨練了他的意志。堅定了要當(dāng)一

3、名鉆井工人的信念。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“我要當(dāng)鉆工”。二、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 玉門解放了，玉門油礦重新回到了人民手中。人們的工作熱情空前高漲，都在忙著恢復(fù)鉆井、采油、煉油的生產(chǎn)，王進喜也干得更歡了，他立志成為一名光榮的新中國鉆井工人三、播放二維動畫1、我們帶著“玉門油礦招工時，王進喜與眾不同的經(jīng)歷了兩次考試，這是為什么，考試結(jié)果又如何呢？”這一問觀看動畫。同學(xué)們看完后小組之間交流一下。2、圍繞著三個小問題交流：（1）王進喜報名時說的話是什么？（2）考試時的情景是什么樣的？（3）工友們對王進喜的評價是什么？學(xué)生交流時適當(dāng)?shù)幕胤艅赢?，對學(xué)生的認(rèn)識和領(lǐng)悟給予及時的評價。四、聯(lián)系生活實際：把你的理想、志向和同學(xué)們分享一下吧！五、課堂小結(jié)： 1.直接點名談一談自己的感受。 2.教師小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勛约旱目捶?？六、板書設(shè)計 板書是學(xué)習(xí)的導(dǎo)游圖，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。板書是老師的微型說課稿案，濃縮了教學(xué)思路。這樣的板書設(shè)計符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點，內(nèi)容清析，能讓學(xué)生一目了然本課的教學(xué)內(nèi)容。  板書設(shè)計： 我要當(dāng)鉆工王 兩次考試 進喜態(tài)度認(rèn)真?zhèn)€ 人 簡 介李吉海于1999年參加工