歐姆定律和安全用電教學設計_第1頁
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1、歐姆定律和安全用電”教學設計教材分析在學習了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了 順理成章的事，本節(jié)從電壓的高低、電阻的大小對用電安全 的影響入手，讓學生學會運用已學的電學知識，解決有關的 問題，既增強自我保護意識，又提高在幫助他人時講安全、 講規(guī)則、講科學的意識。教學目標知識與技能會用歐姆定律理解安全用電的道理。情感、態(tài)度與價值觀使學生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí) 行和宣傳安全用電。通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神 重點與難點理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響； 防雷的重要性。板書設計第六節(jié)歐姆定律與安全用電一、歐姆定律1當 R 一定時， U 越

2、大， I 越大2當 U 一定時， R 越小， I 越大二、安全用電1高壓危險2不能用濕手觸摸電器三、雷電與防雷教學設計師生活動說明復習歐姆定律的內容，回憶所學的知識 通過回顧舊知識，加強理解。提出問題：為什么高壓線要架在高空？雨天為什么不要在大樹下玩？電吹風為什么不可帶進浴室？學生認真思考通過分析當U 一定時，R越小，I越大;當R一定時，U越大，I越小從理論上知道影響電流的因素。聯(lián)系實際應用歐姆定律回答上述前兩個問題：人是導體， 電壓越大，則通過的電流就越大，對人就越危險;人在潮濕 和干燥的時候電阻不同，潮濕時電阻小于干燥時，電阻小會 使電流變大，造成危險。結合理論分析實際。學生聽講解，思考通過設問使學生思考，尋找答案從理論過渡到實際，再聯(lián)系實際解決問題學以致用雷電的實質是放電現(xiàn)象。由于電流強大而會造成嚴重破壞，因此，我們通常裝避 雷針來防雷。介紹有關雷電的知識及危害通過閱讀有關避雷針的資料，了解富蘭克林的風箏實驗 與

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