四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-《空氣的性質(zhì)》_蘇教版ppt課件

1、用力吹瓶子里用力吹瓶子里的氣球，氣球的氣球，氣球能吹大么？能吹大么？為什么會(huì)這樣為什么會(huì)這樣呢？呢？實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一用力吹瓶子里用力吹瓶子里的氣球，氣球的氣球，氣球不會(huì)吹大。闡不會(huì)吹大。闡明空氣占據(jù)著明空氣占據(jù)著瓶里的空間瓶里的空間怎樣才干吹大怎樣才干吹大瓶子里的氣球瓶子里的氣球呢？呢？松開套在瓶口松開套在瓶口的氣球或者將的氣球或者將瓶底扎個(gè)孔，瓶底扎個(gè)孔，瓶?jī)?nèi)的氣體被瓶?jī)?nèi)的氣體被握從縫隙或小握從縫隙或小孔中擠出來，孔中擠出來，氣球就能吹大氣球就能吹大了了結(jié)論：結(jié)論： 空氣占據(jù)空間?？諝庹紦?jù)空間。 紙團(tuán)不會(huì)濕。紙團(tuán)不會(huì)濕。由于杯子里空由于杯子里空間被空氣占據(jù)間被空氣占據(jù)著，空氣出不著，空氣出不來，

2、水就進(jìn)不來，水就進(jìn)不去，所以紙濕去，所以紙濕不了不了實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二從杯口冒出氣從杯口冒出氣泡，那是空氣泡，那是空氣跑出來了；被跑出來了；被子里的空氣占子里的空氣占據(jù)的空間一讓據(jù)的空間一讓出來，水就進(jìn)出來，水就進(jìn)入杯子了，紙入杯子了，紙團(tuán)就被水浸濕團(tuán)就被水浸濕了了假設(shè)杯子傾斜著放呢？假設(shè)杯子傾斜著放呢？又會(huì)產(chǎn)生什么景象？又會(huì)產(chǎn)生什么景象？ 總結(jié)：空氣占據(jù)空間?？偨Y(jié)：空氣占據(jù)空間。 在我們周圍有很多的空間，都在我們周圍有很多的空間，都有空氣占據(jù)著?？諝庖蚕衿渌锌諝庹紦?jù)著?？諝庖蚕衿渌矬w一樣要占據(jù)空間。物體一樣要占據(jù)空間。思索：我們可以把餅干、磚頭和羽絨被放我們可以把餅干、磚頭和羽絨被放入水中，會(huì)

3、看到水中有氣泡冒出，入水中，會(huì)看到水中有氣泡冒出，這時(shí)餅干、磚頭、羽絨被被浸濕了。這時(shí)餅干、磚頭、羽絨被被浸濕了。這闡明，占據(jù)餅干、磚頭、羽絨被這闡明，占據(jù)餅干、磚頭、羽絨被內(nèi)的空間的空氣被水?dāng)D出來了。同內(nèi)的空間的空氣被水?dāng)D出來了。同時(shí)證明它們里面有空氣時(shí)證明它們里面有空氣 我們會(huì)看到被刺我們會(huì)看到被刺破的氣球漸漸變破的氣球漸漸變小，木棍發(fā)生了小，木棍發(fā)生了傾斜。實(shí)驗(yàn)證明傾斜。實(shí)驗(yàn)證明空氣有質(zhì)量。空氣有質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四 有風(fēng)吹的覺得有風(fēng)吹的覺得 證明空氣會(huì)流證明空氣會(huì)流動(dòng)。動(dòng)。實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五 用手壓“氣墊會(huì)覺得費(fèi)勁。再用力壓一壓，覺得密閉在塑料袋里的空氣被緊縮。松開手后，塑料袋恢復(fù)

4、原來的樣子。 這種景象闡明：空氣可以被緊縮；緊縮空氣有彈性。 1、手壓塑料袋感知、手壓塑料袋感知到空氣的存在到空氣的存在2、空氣占據(jù)著袋內(nèi)、空氣占據(jù)著袋內(nèi)的空間的空間3、在密閉的空間里、在密閉的空間里空氣可以被緊縮空氣可以被緊縮4、緊縮空氣有彈性、緊縮空氣有彈性：空氣的性質(zhì)：空氣的性質(zhì)1. 1.空氣要占據(jù)空間；空氣要占據(jù)空間；2. 2.空氣具有流動(dòng)性；空氣具有流動(dòng)性；3. 3.空氣有質(zhì)量；空氣有質(zhì)量；4. 4.空氣能被緊縮、緊縮空氣有彈性?？諝饽鼙痪o縮、緊縮空氣有彈性。5.空氣是一種無色、無味的氣體?？諝馐且环N無色、無味的氣體。比較空氣和水的異同點(diǎn)，比較空氣和水的異同點(diǎn)，歸納空氣的性質(zhì)：歸納空

5、氣的性質(zhì)：1.經(jīng)過本人的認(rèn)識(shí)，說說水有哪些性質(zhì)？經(jīng)過本人的認(rèn)識(shí)，說說水有哪些性質(zhì)？2.空氣的性質(zhì)空氣的性質(zhì)比較空氣和水的異同點(diǎn)，比較空氣和水的異同點(diǎn)，歸納空氣的性質(zhì)：歸納空氣的性質(zhì)：1.經(jīng)過本人的認(rèn)識(shí)，說說水有哪些性質(zhì)？經(jīng)過本人的認(rèn)識(shí)，說說水有哪些性質(zhì)？2.結(jié)合教材結(jié)合教材P4插圖，說說他們有什么一樣與不同？插圖，說說他們有什么一樣與不同？空氣是氣體，水是液體?？諝馐鞘裁礃拥?？透明透明無色無色無味無味會(huì)流動(dòng)會(huì)流動(dòng)易緊縮易緊縮能占據(jù)空間能占據(jù)空間分量較輕分量較輕空氣在我們的日常生活中，哪些地方利用了緊縮空氣？緊縮空氣的其它運(yùn)用緊縮空氣的其它運(yùn)用 空氣具有可緊縮性，經(jīng)空氣緊縮機(jī)做機(jī)械功使本身體積減

6、少、壓力提高空氣具有可緊縮性，經(jīng)空氣緊縮機(jī)做機(jī)械功使本身體積減少、壓力提高后的空氣叫緊縮空氣。緊縮空氣是一種重要的動(dòng)力源。與其它能源比，它具后的空氣叫緊縮空氣。緊縮空氣是一種重要的動(dòng)力源。與其它能源比，它具有以下明顯的特點(diǎn)：明晰透明，保送方便，沒有特殊的有害性能，沒有起火有以下明顯的特點(diǎn)：明晰透明，保送方便，沒有特殊的有害性能，沒有起火危險(xiǎn)，不怕超負(fù)荷，能在許多不利環(huán)境下任務(wù)，空氣在地面上四處都有，取危險(xiǎn)，不怕超負(fù)荷，能在許多不利環(huán)境下任務(wù)，空氣在地面上四處都有，取之不盡。之不盡。 空氣占有一定的空間，但它沒有固定的外形和體積。在對(duì)密閉的容器中的空氣施加壓力時(shí)，空氣的體積就被緊縮，使內(nèi)部壓強(qiáng)增

7、大。當(dāng)外力吊銷時(shí)，空氣在內(nèi)部壓強(qiáng)的作用下，又會(huì)恢復(fù)到原來的體積。假設(shè)在容器中有一個(gè)可以活動(dòng)的物體，當(dāng)空氣恢復(fù)原來的體積時(shí)，該物體將被容器內(nèi)空氣的壓力向外推彈出來。這一原理被廣泛運(yùn)用在消費(fèi)、生活中。例如：皮球里打入緊縮空氣，氣越足，球越硬；輪胎里打入緊縮空氣，輪胎就能接受一定的分量。在大型汽車上，用緊縮空氣開關(guān)車門和剎車；水壓機(jī)利用緊縮空氣對(duì)水加壓，在工廠里，緊縮空氣用來開動(dòng)氣錘打鐵；在煤礦里，它能開動(dòng)風(fēng)鎬鉆眼。還用于管道保送液體和粒狀物體。 緊縮空氣的其它運(yùn)用緊縮空氣的其它運(yùn)用緊縮空氣的其它運(yùn)用緊縮空氣的其它運(yùn)用 緊縮空氣普通是作為一種動(dòng)力源，運(yùn)用很廣。緊縮空氣普通是作為一種動(dòng)力源，運(yùn)用很廣。

8、 驅(qū)動(dòng)氣缸，產(chǎn)生直線運(yùn)動(dòng)；驅(qū)動(dòng)氣動(dòng)馬達(dá)，產(chǎn)驅(qū)動(dòng)氣缸，產(chǎn)生直線運(yùn)動(dòng)；驅(qū)動(dòng)氣動(dòng)馬達(dá)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；驅(qū)動(dòng)射流元件，進(jìn)展運(yùn)算和控制。生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；驅(qū)動(dòng)射流元件，進(jìn)展運(yùn)算和控制。 利用其攜帶某些物質(zhì)，完成任務(wù)。例如噴砂清理；利用其攜帶某些物質(zhì)，完成任務(wù)。例如噴砂清理；噴藥；噴水清洗；噴漆。噴藥；噴水清洗；噴漆。 利用其可緊縮特性，起緩沖，彈簧作用。氣體利用其可緊縮特性，起緩沖，彈簧作用。氣體彈簧；緩沖墊等。彈簧；緩沖墊等。 以及以上的派生運(yùn)用。比如氣缸可以派生氣囊，以及以上的派生運(yùn)用。比如氣缸可以派生氣囊，空氣墊等?？諝鈮|等。 氣墊船：利用高壓空氣在船底和水面氣墊船：利用高壓空氣在船底和水面(或地面或地面)間構(gòu)間構(gòu)成氣墊成氣墊,使船體墊起分開水面使船體墊起分開水面 。氣墊船又叫。氣墊船又叫“騰空騰空船，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。船，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現(xiàn)立刻遭到全世界造船界的關(guān)注。這種船一出現(xiàn)立刻遭到全世界造船界的關(guān)注。 2007年年12月底，幾幅江南造船廠的照片，顯示了一月底，幾幅江南造船廠的照片，顯示了一艘未完工的新型氣墊登陸艇正被吊裝到一艘駁船上。艘未完工的新型氣墊登陸艇正被吊裝到