云南省大理州南澗縣2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考(3月)試題

1、 云南省大理州南澗縣2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考（3月）試 學(xué)校 _ 姓名 _ 班級(jí) _ 注意事項(xiàng)：1試卷滿分 150 分,考試時(shí)間 150 分鐘； 2. 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)等填寫在指定位置； 3. 考生用鋼筆或圓珠筆在答題卷上指定區(qū)域作答，超出答題區(qū)域或答在試題卷上的答案無(wú)效。 第 I卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（35 分） （一）論述類文本閱讀（9 分，每小題 3 分） 謠言為什么不缺受眾 謠言從來(lái)不是新鮮事。馬克吐溫曾說(shuō)： “當(dāng)真相還在穿鞋的時(shí)候，謠言就已經(jīng)跑遍半個(gè)地球 了?！痹?100 多年后的今天，技術(shù)的進(jìn)步讓謠言跑得更快、傳得更遠(yuǎn)了。 相關(guān)研究顯示，

2、微信平臺(tái)的活躍用戶數(shù)量已超過(guò) 6 億，作為一個(gè)相對(duì)封閉的圈子，微信中的 聯(lián)系人多是同事、朋友等平日里打過(guò)交道、聯(lián)系較為緊密的人，當(dāng)現(xiàn)實(shí)關(guān)系延伸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間 中，每一條轉(zhuǎn)發(fā)顯得更具說(shuō)服力，也更容易被再次轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散。 小龍蝦是一種處理過(guò)尸體的蟲子，外 國(guó)人從不吃肯德基的雞都長(zhǎng)著六個(gè)翅膀 人社部漸進(jìn)式延遲退休年齡時(shí)間表這些看著眼 熟的文章是不是曾經(jīng)在你的微信朋友圈出現(xiàn)過(guò)？在微信公眾平臺(tái)辟謠中心，類似已辟謠的文章達(dá) 280148 篇，而 2015 年微信朋友圈謠言的舉報(bào)處理總量達(dá)到 21695437 次。微信官方推出的公眾號(hào) “謠 言過(guò)濾器”將謠言分為七類，分別為失實(shí)報(bào)道、兒童走失、財(cái)產(chǎn)安全、食品安

3、全、人身安全、科學(xué) 常識(shí)、迷信。數(shù)據(jù)顯示，2015 年失實(shí)報(bào)道所占比例最高，達(dá)到了 29%而排名第二、第三的分別為 食品安全（20%）與人身安全（12%）。倒著輸銀行卡密碼能自動(dòng)報(bào)警 長(zhǎng)期喝豆?jié){會(huì)致乳腺癌等入 選年度十大謠言，舉報(bào)次數(shù)最多的微信朋友圈降權(quán)達(dá)到了 233210 次。 很多人疑惑，許多諸如“六個(gè)翅膀的雞”等謠言明明漏洞百出，為何還是有很多人愿意相信甚 至反復(fù)傳播？在不少專家看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)推手和商業(yè)營(yíng)銷是部分謠 言產(chǎn)生和傳播的一股重要力量。但從 受眾心理角度分析，獵奇心理是謠言傳播的最普遍的原因之一。新浪微博相關(guān)負(fù)責(zé)人尹雪賡分析認(rèn) 為：“從傳播規(guī)律來(lái)看，人們更關(guān)注新奇、顛覆常識(shí)的訊息，出

4、于這樣的心理，謠言也就更容易得到 傳播?！?失實(shí)報(bào)道之所以能成為微信朋友圈中的謠言主力， 一定程度上就是因?yàn)闈M足了不少人的 獵奇心 理。此外，失實(shí)報(bào)道還符合部分網(wǎng)民的固有觀念，因而更容易取信于人。 南開大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院副教授管健指出，在相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)空間中，網(wǎng)民置身于相近的 看法中，更容易強(qiáng)化原有觀點(diǎn)，甚至傾向于有選擇地接觸那些能夠加強(qiáng)自己本來(lái)信念的訊息，而拒 絕與自己固有觀點(diǎn)相抵觸的訊息。 食品安全和人身安全相關(guān)謠言一直是各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)久不衰的 “牛皮癬”。中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì) 學(xué)院院長(zhǎng)張志安認(rèn)為，此類謠言正是抓住了人們趨利避害的本能，對(duì)于和自身健康、財(cái)產(chǎn)人身安全 相關(guān)的信息，公眾往往寧

5、可信其有，不愿信其無(wú)。 追尋更深層的原因，管健分析了網(wǎng)絡(luò)謠言背后的社會(huì)心態(tài)。她認(rèn)為，謠言的產(chǎn)生和傳播，還歸 因于害怕不確定性的社會(huì)心態(tài)、從眾心態(tài)和責(zé)任的分散、個(gè)人意念與逆反心態(tài)的外化投射等層面。 管健說(shuō)：“個(gè)體的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，越是不確定，就越會(huì)依賴別人。在焦慮 普遍存在的情況下，人們通常沒有時(shí)間停下來(lái)思考，而是更多地去觀察模仿他人的做法和觀點(diǎn)，這 就為謠言的產(chǎn)生和傳播提供了溫床。 ” “此外，從眾與責(zé)任分散弱化了謠言傳播的負(fù)罪感。 ”管健說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界中，公眾作為普通 2 看客，常常受到外界人群行為的影響，而自己的判斷、認(rèn)識(shí)上也會(huì)慢慢表現(xiàn)出符合于公眾輿論 或多數(shù)人的行為方

6、式。而在群體活動(dòng)中，很多人會(huì)持有責(zé)任分散的心理，覺得法不責(zé)眾，因而更容 易表現(xiàn)出有違社會(huì)規(guī)則的態(tài)度。 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授陳友華認(rèn)為，要求公眾去辨別信息的真?zhèn)螌?shí)際上很難做到，尤其是突發(fā) 事件，公眾急于想要了解事件真相及其進(jìn)展，但又無(wú)法掌握一手材料、缺少專業(yè)判斷能力。因此， 辟謠還需要政府 部門和相關(guān)平臺(tái)的共同努力。 （選自人民日?qǐng)?bào)，2016 年 01 月 20 日 12 版） 1、 下列對(duì)原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 （） A 因微信朋友圈中多為平日打過(guò)交道、聯(lián)系較為密切的人，所以每一條轉(zhuǎn)發(fā)顯得更有 說(shuō)服力，也更容易被再次轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散。 B 失實(shí)報(bào)道是微信朋友圈中的謠言主力，因其符合部分網(wǎng)民的固

7、有觀念，更容易被網(wǎng) 民信任。 C 網(wǎng)絡(luò)謠言根據(jù)危害大小可將其分為失實(shí)報(bào)道、兒童走失、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全、人身 安全、科學(xué)常識(shí)、迷信等七類。 D 公眾往往選擇相信食品安全和人身安全相關(guān)謠言，此類謠言在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中持 續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、難以平復(fù)。 2、 下列對(duì)謠言傳播原因的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 （） A 在相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)空間中，網(wǎng)民傾向于有選擇地接觸那些能夠加強(qiáng)自己本來(lái)信念 的訊息，而拒絕與自己固有觀點(diǎn)相抵觸的訊息。 B 在焦慮普遍存在的當(dāng)下，人們很少有時(shí)間停下來(lái)思考，更多的是去觀察模仿他人的 做法和觀點(diǎn)，因而為謠言的產(chǎn)生和傳播提供了溫床。 C 網(wǎng)絡(luò)推手和商業(yè)營(yíng)銷總是抓住人們更關(guān)注新奇的、顛覆常

8、識(shí)的訊息的獵奇心理，成 為部分謠言產(chǎn)生和傳播的一股重要力量。 D 謠言的產(chǎn)生和傳播，更深層的原因還在于害怕不確定性的社會(huì)心態(tài)、從眾心態(tài)和責(zé) 任的分散、個(gè)人意念與逆反心態(tài)的外化投射等層面。 3、 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不正確的一項(xiàng)是 （） A 政府部門和相關(guān)平臺(tái)只要引導(dǎo)公眾警惕網(wǎng)絡(luò)信息，仔細(xì)辨另 M 言息真?zhèn)?，謠言定能得 到有效的制止。 B 從傳播規(guī)律來(lái)看，人們更關(guān)注新奇、顛覆常識(shí)的訊息，出于這樣的心理，謠言也就更 容易得到傳播。 C 對(duì)于和自身健康、財(cái)產(chǎn)人身安全相關(guān)的信息，公眾應(yīng)該理性判斷，不應(yīng)只堅(jiān)持趨利 避害的態(tài)度一一寧可信其有，不愿信其無(wú)。 D 公眾作為普通看客，在群體活動(dòng)中，很多人

9、會(huì)持有責(zé)任分散的心理，覺得法不責(zé)眾， 因而更容易表現(xiàn)出有違社會(huì)規(guī)則的態(tài)度。 （二）文學(xué)類文本閱讀（14 分） 瓷瓶（薛長(zhǎng)登） 家中有一個(gè)寶物，顧林在 8 歲那年就知道了。寶物是一個(gè)瓷瓶。瓷瓶上畫著一幅仕女圖，人物 栩栩如生，呼之欲出。 他用手機(jī)對(duì)著瓷瓶各個(gè)角度拍了照片。 他坐車來(lái)到市區(qū)的一個(gè)叫“王記”的古董行。 這時(shí) 他的手機(jī)響了，是母親打來(lái)的，母親告訴他醫(yī)院催著交錢。他說(shuō)，知道了，并叫母親不要著急。 “你們這里收古董嗎？” 顧林低聲問一個(gè)正在電腦上忙著的男人， 他是王經(jīng)理?！澳阌惺裁垂哦俊?王經(jīng)理問。 顧林把手機(jī)上的照片翻給王經(jīng)理看。 “瓷瓶現(xiàn)在在哪里？ ”王經(jīng)理問。 “在家里。 ” 3

10、“不知道是真品還是贗品？ ”王經(jīng)理自言自語(yǔ)。 “應(yīng)該是真品?！鳖櫫终f(shuō)。他有點(diǎn)心虛，其實(shí)他也 不知道是真品還是贗品。母親常對(duì)他說(shuō)，那是你父親一直為之驕傲的東西 王經(jīng)理打了一個(gè)電話，一個(gè)穿著唐裝的 60 多歲的老人從樓上下 來(lái)。人們都喊他“老教授”，他 曾是一所名牌大學(xué)的教授。 顧林把手機(jī)送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睜大，后陷 入深思，后又搖了搖頭。 “剛才聽犬子說(shuō)瓷瓶在你家里？能方便去看看嗎？ ”老教授問。 “能。 ” 他說(shuō)，“不一定賣。” “不妨。去觀賞觀賞。你不賣也不妨。 ”老教授說(shuō)。 “顧林啊，快點(diǎn)來(lái)啊，又 催交錢了。”母親的電話再一次打來(lái)。他連連說(shuō)： “知道了?！?“胎骨薄勻

11、，繪畫細(xì)膩，不錯(cuò)?！崩辖?授看到瓷瓶說(shuō)。 老教授邊看邊摸。他時(shí)而嘴角露出一點(diǎn)微笑，時(shí)而蹙眉。 “太像了?！崩辖淌谧匝?自語(yǔ)?！澳阏J(rèn)識(shí)顧開庭嗎？ ”老教授問。 “是家父?！彼f(shuō)。 “他人呢？ ”老教授問。 “他住院 了，急需要錢，不是這樣我還不賣。 您怎么知道家父的名字？” “有過(guò)一面之緣。你打算賣多少？” “330 萬(wàn)。”他說(shuō)。 老教授沉思片刻，說(shuō)：“好，30 萬(wàn)就 30 萬(wàn)。” 到了古董店，老教授吩咐 王經(jīng)理付 8 萬(wàn)元現(xiàn)金給顧林，還開了一張 22 萬(wàn)元的支票，還親自給他寫了個(gè)條子。 “你怎么有這 么多錢？ ”母親看到幾捆錢后，驚奇地問。 “賣了瓷瓶?！彼鐚?shí)說(shuō)。 “也罷。你快去交錢，省得

12、再催。重癥病房花錢多。你爸還沒醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這次受苦了。 ”母親說(shuō)時(shí)眼里含著淚， “那個(gè)撞了他之 后逃逸的人不知道能不能查出來(lái)？” “應(yīng)該能?！鳖櫫职参磕赣H。 兩天后，父親醒了過(guò)來(lái)。 父 親出院后，問瓷瓶賣了多少錢。顧林說(shuō)： “ 30 萬(wàn)元。” 父親說(shuō)：“可以了。” “看過(guò)瓷瓶后，買家 還提到你的名字?！鳖櫫终f(shuō)。 “他會(huì)認(rèn)識(shí)我？不可能啊，這個(gè)瓷瓶的主人在江南啊，離這遠(yuǎn)著呢， 而且又這么多年了?！备赣H說(shuō)。 年底的一天，顧林接到一個(gè)陌生的電話，約他到市黃?？Х瑞^見面。 “是您？”他一見面就認(rèn) 出了老教授，陪同他的還有他的兒子王經(jīng)理。 “看到你的瓷瓶，我太喜歡它了，無(wú)論是真品還是仿品， 我無(wú)所謂，看到它

13、親切啊?！崩辖淌谡f(shuō)，“你知道你家怎么會(huì)有這個(gè)瓷瓶的？” 顧林說(shuō)：“我聽母 親說(shuō)，25 年前，父親在江南打工，在一個(gè)冬日里，他救了一個(gè)落水的孩子，還救了跳到水里救孩子 的父親。天冷，父親自己差點(diǎn)送了命，這家是開古董店的，就送了這個(gè)瓷瓶，聽母親說(shuō)父親當(dāng)時(shí)還 不愿意要，嫌棄它不能吃，還易碎，人家開古董店的老板正好到江北有事，父親帶著瓷瓶順便坐著 人家雇的船回了家?！?“你的父親救了我和他啊。”老教授指著王經(jīng)理說(shuō)。“怎么這么巧？”顧林笑 著感嘆。 “其實(shí)我那天一看到這個(gè)瓷瓶，就感覺是以前送出去的那個(gè)瓷瓶。 ”老教授說(shuō)，“當(dāng)年我父親在 送瓷瓶之前，找人鑒定過(guò)的，說(shuō)是后人仿造的，知道它并不值錢，可是當(dāng)時(shí)我

14、家里的日子也不好過(guò)， 我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊，你父親救了我家兩條命，我們卻給他一個(gè)不值 錢的東西。為了這個(gè)瓷瓶，我們才在江北開了個(gè)分店，就想找到你父親啊。 ” “原來(lái)是仿造的啊，那就不值錢了！ ”顧林說(shuō)。 “不是錢的事，”老教授說(shuō)，“我們現(xiàn)在就去見你父 親，瓷瓶我們也帶來(lái)了，送出去的東西我們不敢再要回來(lái)。這次我找專家鑒定過(guò)了，是清代粉彩瓷 真品。” “那值多少錢？ ”顧林問。 “最少 400 萬(wàn)。”（原文有刪改） 4 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4 分） A “瓷瓶”是貫串小說(shuō)全文的線索， “瓷瓶的真假”這一懸念直到小說(shuō)結(jié)尾才見分曉，王家兩 送瓷瓶的

15、情節(jié)安排深化了主旨。 B 當(dāng)年顧林父親救人之后，不肯要老教授家送的瓷瓶，可見他并不是施恩圖報(bào)的人，不想因 為救了別人就接受被救者的饋贈(zèng)。 C 顧林兩次接到母親打來(lái)的醫(yī)院催款電話，這既交代了顧林家里當(dāng)時(shí)所面臨的困境，又鋪墊 了下文，為顧林賣瓷瓶埋下伏筆。 D 老教授鑒別古董的眼光非常犀利。他在顧林家里看到瓷瓶，邊看邊摸，立刻感覺到這是一 件真品，于是以 30 萬(wàn)元順利成交。 4 E 顧林在對(duì)話中介紹了父親當(dāng)年救人的事情，這一細(xì)節(jié)的安排主要是為了塑造父親的高大形 象，同時(shí)也補(bǔ)充交代了瓷瓶的來(lái)歷。 5小說(shuō)中的王教授具有怎樣的性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4 分） 6.小說(shuō)以瓷瓶的真正價(jià)值 “最少 400

16、 萬(wàn)”收尾，這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。 （6 分） （三） 實(shí)用類文本閱讀（12 分） 閱讀下面的文章，完成 79 題。 .魏景超：用心守護(hù)植物健康成長(zhǎng) 魏景超（19081976），我國(guó)著名植物病理學(xué)家、農(nóng)業(yè)教育家。 1930 年畢業(yè)于金陵大學(xué)園藝系。 1933 年。他參加清華大學(xué)公費(fèi)留美研究生考試，名列全國(guó)第一。 1937 年獲美國(guó)威斯康星大學(xué)博士學(xué) 位，后回國(guó)任職，在水稻病害研究、真茵分類學(xué)及植物病毒學(xué)研究上作出了卓越的貢獻(xiàn)。 大學(xué)畢業(yè)后就以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲“金鑰匙”獎(jiǎng)，并成為“斐陶斐”學(xué)會(huì)會(huì)員。在美國(guó)留學(xué)期間， 他利用可利用的時(shí)間和設(shè)備，放棄節(jié)假日休息，參加暑期學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀實(shí)

17、驗(yàn)室和農(nóng)場(chǎng)、訪問老教 授，以獲取知識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)和新的見解。在學(xué)校里，他更是抓住學(xué)校資源，勤奮刻苦。圖書館里， 他埋頭鉆研；實(shí)驗(yàn)室里，他觀察切片、制作標(biāo)本，孜孜不倦。愛恩、善學(xué)、勤問的他。努力攝取國(guó) 外新知識(shí)、新技術(shù)，匯集大量的寶貴文獻(xiàn)與讀書筆記。可惜的是，回國(guó)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，魏景超 積累了四年的書籍、筆記隨交運(yùn)的美國(guó)輪船一起在日機(jī)轟炸下沉于太平洋底。 回國(guó)后執(zhí)教于金陵大學(xué)的魏景超，面對(duì)國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)教材與國(guó)際水平的差距，邊執(zhí)教邊精心編寫講義、 教材。外出采集標(biāo)本、調(diào)查農(nóng)作物病蟲害情況、拍攝照片、繪制講解圖表等，身體力行。他先后講 授過(guò)普通和高級(jí)植物病理學(xué)、 作物病害、真菌學(xué)、細(xì)菌學(xué)、植物免疫學(xué)和病

18、毒學(xué)等課程。 出版有普 通植物病理學(xué)植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 真菌重要目、科、屬分類檢索表等優(yōu)秀教材、書籍。 魏景超十分注重課前準(zhǔn)備工作，細(xì)致地整理授課內(nèi)容、思路，并結(jié)合當(dāng)時(shí)最新研究成果的講 解 以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，確保課堂的高效授課。課堂上，他條理清晰、深入淺出；實(shí)驗(yàn)室里，他仔細(xì) 觀察每個(gè)學(xué)生的操作，及時(shí)指正規(guī)范；野外實(shí)習(xí)時(shí)，他認(rèn)真?zhèn)魇谟^察作物病情和采集標(biāo)本的知識(shí)。 他注重因材施教，對(duì)低年級(jí)學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的把握，對(duì)高年級(jí)學(xué)生側(cè)重獨(dú)立探索、學(xué)習(xí)的 能力 培養(yǎng)。對(duì)跟隨他研究學(xué)習(xí)的十幾個(gè)學(xué)生，他按各人的進(jìn)修計(jì)劃進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，耐心細(xì)致，誨人不倦。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他常到外校兼課，將其所得資助家在淪陷區(qū)或家

19、境困難的同學(xué)，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。 他要求年輕助教作充分的課前準(zhǔn)備，上課時(shí)還經(jīng)常跟班聽講，對(duì)缺點(diǎn)加以指正，給予必要的示范。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、躬親的姿態(tài)，用“心”教學(xué)的魏景超對(duì)學(xué)生和其他老師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 在水稻病害方面，魏景超先后發(fā)表 8 篇重要的學(xué)術(shù)報(bào)告及論文。他實(shí)地調(diào)查試驗(yàn)，足跡遍布江、 浙、滬、閩、粵、桂、皖等近 10 個(gè)省市地區(qū)。他編寫了水稻病原手冊(cè) ，詳細(xì)記載了我國(guó)已發(fā)現(xiàn) 和國(guó)外報(bào)道過(guò)寄生于水稻的約 250 種微生物，對(duì)重要病原茵簡(jiǎn)要說(shuō)明其誘致的癥狀、發(fā)病因素和防 治方法。該書作為診斷稻病的工具書，多年來(lái)為國(guó)內(nèi)外同行所采用或引用。 在真菌分類學(xué)上，魏景超亦有卓越貢獻(xiàn)。 1948 年，魏

20、景超重新鑒定了番茄漆腐病的病原菌，更 正了其所屬類別，還澄清并鑒定了豇豆和大豆葉斑病病原茵。晚年的他輾轉(zhuǎn)在病榻與書桌之間，曰 夜辛勞長(zhǎng)達(dá) 6年，完成了真菌鑒定手冊(cè)，填補(bǔ)了我國(guó)真菌鑒定工具書的空白。 在植物病毒學(xué)研究方面， 魏景超歷來(lái)重視科學(xué)研究解決生產(chǎn)實(shí)際問題。 早在上世紀(jì) 40 年代初期。 他在成都附近調(diào)查煙草和番茄病害。之后又致力于華東地區(qū)十字花科蔬菜花葉病的考察、研究，闡 明了常見病害的癥狀、病原、寄主范圍及防治方法。尤其在油菜病毒研究方面，總 結(jié)出油菜遠(yuǎn)村育 秧、避蚜防病毒的有效措施。 晚年身患重病的魏景超，仍心系國(guó)家。 1956 年江蘇省昆山縣油菜田發(fā)生嚴(yán)重病害之際，他在同 志們攙扶

21、下仍然在田間跋涉，觀察油萊病情，同行者無(wú)不感動(dòng)。 “以振興中國(guó)農(nóng)業(yè)為己任”，上下求索，魏景超用躬行的一生詮釋了踐行者的姿態(tài)。 （摘編自李姝 昱魏景超：用心守護(hù)植物健康成長(zhǎng) ） 5 7下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （3 分 ） A 魏景超素質(zhì)超群，參加清華大學(xué)公費(fèi)留美研究生考試，名列全國(guó)第一；大學(xué)畢業(yè)后獲“金 鑰匙”獎(jiǎng)，成為“斐陶斐”學(xué)會(huì)會(huì)員。 B 魏景超四年留美期間帶回的資料因日機(jī)轟炸而隨美國(guó)輪船沉于太平洋底：任職金陵大學(xué)期 間，他邊執(zhí)教邊編寫講義教材。 C 魏景超曾到多個(gè)地區(qū)采集標(biāo)本、考察研究農(nóng)作物病蟲害情況，田間跋涉，身體力行；晚年 帶病辛苦工作 6 年，著作頗豐。 D 在真菌分

22、類研究中，魏景超也經(jīng)歷了失敗，但他不氣餒，鼓足勁頭繼續(xù)干；對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 他以實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行糾正。 8下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （4 分） A 魏景超留美期間，深感振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問題，利用可利用的時(shí)間和設(shè)備，抓住學(xué)校 資源，埋頭鉆研，努力攝取國(guó)外的新知識(shí)、新技術(shù)。 B 魏景超回國(guó)后任教于金陵大學(xué)，授課準(zhǔn)備充分，內(nèi)容新穎，條理清晰，深入淺出；因材施 教，循循善誘，資助困難學(xué)生，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。 C 水稻病害研究方面，魏景超發(fā)表 8 篇重要文章，在近 10 個(gè)省市地區(qū)實(shí)地調(diào)查試驗(yàn)他編寫 的工具書水稻病原手冊(cè) ，多年來(lái)為同行所重視。 D 真菌分類學(xué)研究方面，魏景超重

23、新鑒定了番茄漆腐病的病原菌，澄清并鑒定了豇豆和大豆 葉斑病病原菌；晚年填補(bǔ)了真菌鑒定工具書的空白。 E 植物病毒學(xué)研究方面，魏景超調(diào)查了煙草和番茄病害，考察研究了華東地區(qū)十字花科蔬菜 花葉病，尤其在油菜病毒研究方面取得了有效突破。 9本文突出了魏景超多方面的寶貴品質(zhì)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面結(jié)合文本進(jìn)行分析。 （5 分 ） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（19 分） 閱讀下面的文言文，完成 1013 題。 張酺字孟侯，汝南細(xì)陽(yáng)人，趙王張敖之后也。敖子壽封細(xì)陽(yáng)之池陽(yáng)鄉(xiāng)后廢因家焉酺少?gòu)淖娓赋?受尚書能傳其業(yè)又事太?；笜s勤力不怠聚徒以百數(shù) 永平九年，顯宗為四姓小侯開學(xué)于南宮， 置五經(jīng)師。酺

24、以尚書教授，數(shù)講于御前。以論難當(dāng)意，除為郎，賜車馬衣裳，遂令入授皇 太子。酺為人質(zhì)直，守經(jīng)義，每侍講間隙，數(shù)有匡正之辭，以嚴(yán)見憚。及肅宗即位，擢酺為侍中、 虎賁中郎將。酺雖儒者，而性剛斷。下車擢用義勇，搏擊豪強(qiáng)。長(zhǎng)吏有殺盜徒者，酺輒案之，以為 令長(zhǎng)受臧，猶不至死，盜徒皆饑寒傭保，何足窮其法乎！ 元和二年，東巡狩，幸東郡，引酺及門生并郡縣掾史并會(huì)庭中。帝先備弟子之儀，使酺講尚 書一篇，然后修君臣之禮。賞賜殊特，莫不沾洽。酺視事十五年，和帝初，遷魏郡太守。永元五 年，遷酺為太仆。數(shù)月，代尹睦為太尉。數(shù)上疏以疾乞身，薦魏郡太守徐防自代。帝不許，使中黃 門問病，加以珍羞，賜錢三十萬(wàn)。酺雖在公位，而父常

25、居田里，酺每有遷職，輒一詣京師。 嘗來(lái)候酺，適會(huì)歲節(jié)，公卿罷朝，俱詣酺府奉酒上壽，極歡卒日，眾人皆慶羨之。及父卒，既 葬，詔遣使赍牛酒為釋服。酺歸里舍，謝遣諸生，閉門不通賓客。左中郎將何敞及言事者多訟酺公 忠，帝亦雅重之。十六年，復(fù)拜為光祿勛。數(shù)月，代魯恭為司徒。月余薨。乘輿縞素臨吊，賜冢塋 地，赗贈(zèng)恩寵異于它相。酺病臨危，敕其子曰： “顯節(jié)陵埽地露祭，欲率天下以儉。吾為三公， 既不能宣揚(yáng)王化，令吏人從制，豈可不務(wù)節(jié)約乎？其無(wú)起祠堂，可作槁蓋廡，施祭其下而已。 ”（選 自后漢書袁張韓周列傳第三十五 ，有刪改） 【注】四姓小侯：指東漢明帝外戚樊、郭、陰、馬四姓的子弟。赗： f eng,送財(cái)物等給

26、人辦喪 事。顯節(jié)陵：東漢明帝的陵墓。 10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A 敖子壽 /封細(xì)陽(yáng)之池陽(yáng)鄉(xiāng)后 /廢/因家焉/酺少/從祖父充 /受尚書能傳其業(yè) /又事太常桓榮 6 勤力不怠/聚徒以百數(shù)/ B 敖子壽/封細(xì)陽(yáng)之池陽(yáng)鄉(xiāng)后/廢/因家焉/酺少?gòu)淖娓赋涫苌袝?能傳其業(yè)/又事太?；笜s/ 勤力不怠聚徒/以百數(shù)/ C 敖子壽/封細(xì)陽(yáng)之池陽(yáng)鄉(xiāng)/后廢/因家焉/酺少?gòu)淖娓赋涫苌袝?能傳其業(yè)/又事太?；笜s/ 勤力不怠/聚徒以百數(shù)/ D 敖子壽/封細(xì)陽(yáng)之池陽(yáng)鄉(xiāng)/后廢/因家焉/酺少/從祖父充/受尚書能傳其業(yè)/又事太?；笜s 勤力不怠聚徒/以百數(shù)/ 11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)

27、，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A .永平為帝王年號(hào)，此為帝王年號(hào)紀(jì)年法，而“顯宗” “肅宗”則為帝王廟號(hào)。 B .五經(jīng)指詩(shī)經(jīng) 尚書禮記周易春秋，加上樂經(jīng)合稱六藝。 C 在東漢時(shí)期，稱儒學(xué)宗師親自授業(yè)的人為弟子，轉(zhuǎn)相傳授的人為門生。 D 司徒是古時(shí)重要官職，掌管刑事，漢代以大司馬、大司徒、大司空為三公。 12 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A 張酺傳承家學(xué)，讀經(jīng)年久學(xué)深。他學(xué)過(guò)尚書 ，又用尚書教授太子等皇家子弟，受到 皇帝肯定，不僅升遷了官位而且得到了賞賜。 B .張酺質(zhì)樸正直，處理事務(wù)剛斷。他在為皇帝講解經(jīng)典之余，屢有匡正朝廷過(guò)失的言論，作 為官員到任后，就提拔

28、義勇之人以搏擊豪強(qiáng)。 C 張酺頗有政聲，受到時(shí)人稱贊。他為官時(shí)，皇帝對(duì)他敬重，請(qǐng)他教授太子，在回家鄉(xiāng)后謝 絕賓客，受到朝中何敞等人的稱頌。 D 張酺修身垂范，要求死后儉葬。他在病危時(shí)，命兒子聽令，自己身為三公要努力節(jié)儉節(jié)省， 可以修個(gè)草屋祭祀而不用建造祠堂。 13 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （10 分） （1） 帝不許，使中黃門問病，加以珍羞，賜錢三十萬(wàn)。 （5 分） （2） 酺雖在公位，而父常居田里，酺每有遷職，輒一詣京師。 （5分） （二） 古代詩(shī)歌閱讀（11 分） 生查子獨(dú)游雨巖 辛棄疾 溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。 高歌誰(shuí)和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲

29、桃花水。 【注】此詞乃辛棄疾削職閑居江西上饒帶湖期間所寫。雨巖位于江西永豐縣西二十里的博山腳下。 14、 下列選項(xiàng)中對(duì)本文理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） A. 這是辛棄疾作品中又一首即事敘景、寓情于事之作。作者留連雨巖，填詞賦詩(shī)，以抒發(fā)其情懷。 B. 詩(shī)人沒有直接描寫溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影來(lái)襯托溪水的清澈透 明的。生動(dòng)形象 地呈現(xiàn)出溪水纖塵不染，透明見底的特點(diǎn)。 C. 他“高歌”之后， 在這空曠之地， 聽到“空谷”的“清音” ，起初懷疑是鬼怪發(fā)出的，繼又懷疑 是神仙發(fā)出的，是為了營(yíng)造一種恐怖的氛圍。 D. 此詞上闋以寫形為主，筆法自然平實(shí)，下闋以寫聲為主，筆法婉轉(zhuǎn)曲折，虛實(shí)結(jié)合，

30、相得益彰。 E. 寫自己“高歌”而問“誰(shuí)和余”，意在殷切希望有相和者。從而表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 15、 “高歌誰(shuí)和余？空谷清音起?！笔惆l(fā)了作者什么樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （6 分） （三） 名篇名句默寫（5 分） 7 16、 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。 （5 分） 李白蜀道難中表現(xiàn)青泥嶺的盤旋曲折、行人困危之狀的詩(shī)句是： “ _ , _ ?！?杜牧阿房宮賦中，感慨不吸取 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜的名句是“ _ , _ ”。 歐陽(yáng)修在醉翁亭記中描寫山間四時(shí)之景的時(shí)候，用了四句話予以概括，其中寫夏景的一句 是“ ”。 第n卷 表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20 分） 17、 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，

31、全都正確的一項(xiàng)是 （3 分） 水滸傳的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心.，婦孺皆知。 一部水滸傳，長(zhǎng)篇大論 百萬(wàn)言作者卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)篇就濫用筆墨。 施耐庵在水滸傳中描寫英雄武松，打死老虎后也不是余勇可賈.，而是使盡了氣力，手腳酥 軟了。 水滸傳這部小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕抑揚(yáng).頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。 王芳在書攤中發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的水滸傳 ，真是妙.手偶.得.呀。 天津京劇院院長(zhǎng)、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)“二度梅”獲得者王平一段野豬林中的“大雪飄” ，唱得 酣暢淋漓，蕩氣回腸.。 A . B . C . D . 18、 下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （3 分） A .據(jù)中新網(wǎng)記者不完全統(tǒng)計(jì)，截至 4

32、 月 2 7 日，全國(guó) 2 5 個(gè)?。▍^(qū)、市）已公布了一季度城鎮(zhèn)居 民人均可支配收入。其中，上海以 1 4 1 53 元排名榜首，甘肅增幅全國(guó)最高。 B .我們期待“五四的火炬再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量， 激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年， 緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。 C .昨天，中國(guó)駐尼泊爾使館介紹，目前約有 2000 多名中國(guó)游客已經(jīng)平安回國(guó)，仍有 400 名中國(guó) 游客在加德滿都機(jī)場(chǎng)等待離開，更多人員正在從各地前往機(jī)場(chǎng)。 D .鄭文丹說(shuō)，“高姐”除了要掌握鐵路客運(yùn)服務(wù)的基本常識(shí)外，還要掌握英、日、法甚至手語(yǔ)等 多語(yǔ)種，以方便為高鐵旅客提供

33、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 19、 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （3 分） 說(shuō)到音樂，我沒有聽西洋音樂的福分，一竅不通。 中國(guó)音樂，也弄不清什么是“陽(yáng)春 白雪”，什么是“下里巴人”。 ， 是國(guó)中音樂總還是可以聽得進(jìn)去的。 很喜 歡。我醉心“西北風(fēng)”，那回蕩在黃土高原上的“信天游 的激越而憂傷的旋律，就像是我肺腑深 處發(fā)出的，是生命的升華；而江南絲竹則又將我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界， 這也是我生性中所固有 的。 A 即使 然而 如果 因?yàn)?因?yàn)?B 哪怕 但是 只要 所以 因?yàn)?C 至于 不過(guò) 只要 而且 也許 D 雖然 但是 如果 由于 可能 20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意

34、完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每 處不超過(guò) 25個(gè)字。（5 分） 8 阿蘭德波頓在身份的焦慮中提出一個(gè)人提升自己的幸福感有兩種途徑：要么努力 取得 更高的成就， _ _ 。前者往往難以如愿， _ _ ，來(lái)決定自己是否幸福。 _ ， 因?yàn)樗谋容^對(duì)象不是不如自己的人，而是其他的富豪。因此，唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對(duì)自 己的期望值。9 21 下面是被稱作“直戳淚點(diǎn)”的原創(chuàng)手繪圖畫世界再大，也要回家中的兩幅，請(qǐng)圍繞“牽掛” 寫一段話，要求感情真摯，運(yùn)用兩種修辭手法。不少于 60 字。（6 分） 四、寫作（60 分） 22 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 201

35、6 年 12 月 16 日至 21 日山西省出現(xiàn)入冬以來(lái)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、影響范圍最廣、強(qiáng)度較大的 霧霾天氣。省環(huán)保廳發(fā)布應(yīng)對(duì)重污染天氣調(diào)度 6 號(hào)令，決定對(duì)太原等 10 個(gè)市啟動(dòng)重污染天氣應(yīng)急預(yù) 案，并對(duì)重點(diǎn)行業(yè)工業(yè)企業(yè)、施工工地、燃煤鍋爐和機(jī)動(dòng)車等實(shí)施調(diào)控措施，并提出車輛出行限號(hào) 措施。 預(yù)案中的限號(hào)出行措施引發(fā)了人們的爭(zhēng)議，有人贊成，認(rèn)為這可以有效控制尾氣排放，對(duì)環(huán)保 有利；有人則很不認(rèn)可，認(rèn)為山西不需要限號(hào)，這不過(guò)是在跟風(fēng)，不起什么作用；更有人認(rèn)為限號(hào) 給自己帶來(lái)極大不便。 對(duì)于限號(hào)通行，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要

36、套作，不要抄襲，不得泄露個(gè)人信息。 2016-2017 學(xué)年下學(xué)期 3 月月考參考答案 1 . C（根據(jù)危害大小”分類的表述有誤。 ） 2. C（強(qiáng)加因果，且“總是”一詞過(guò)于絕對(duì)。 ） 3. A（ “謠言定能得到有效的制止”表述過(guò)于絕對(duì)。 ） 4. 【答案】AC 5. 【答案】知恩。在家人被救后，盡管自己家里的日子不好過(guò)，還是把瓷瓶送給了救命恩人。 圖報(bào)。后來(lái)，王家認(rèn)為送給救命恩人的瓷瓶是“贗品”而一直愧疚，為尋找恩人，王家到江北開 設(shè)分店；多年后，王教授又用 30 萬(wàn)元買下認(rèn)為是贗品的瓷瓶。重義。當(dāng)知道瓷瓶的真正價(jià)值 后，王教授又毅然把瓷瓶送回。 （答出一點(diǎn)得 1 分，答出兩點(diǎn)得 2 分，答

37、出三點(diǎn)得 4 分。） 6. 答案】從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)前文關(guān)于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷?，使故事情?jié)再起波瀾，耐人尋味。 從人物塑造上看，豐富了人物的性格，使人物形象更加飽滿。從內(nèi)容主旨上看，凸顯了被救 者的感人情懷，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量，深化了作品的主題。從藝術(shù)效果上看，以“最少 400 萬(wàn)” 結(jié)尾，小說(shuō)戛然而止，給讀者留下想象空間。 （言之成理即可得 6 分。） 7. （3 分）答案C 【解析】“著述頗豐”不妥，應(yīng)是“完成了真菌鑒定手冊(cè) ”。 & （4 分）答案AD【解析】A. “深感振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問題”是很早就有的，至少大學(xué)畢業(yè) 的時(shí)候就有了，不是在留美期間才有的； D. “晚年填補(bǔ)了真菌

38、鑒定工具書的空白”錯(cuò)，所填補(bǔ)的是 我國(guó)真菌鑒定工具書的空白。 9. （5 分）參考示例示例一：魏景超熱愛祖國(guó)，心系民生，志向遠(yuǎn)大，以振興中國(guó)農(nóng)業(yè)為己任： 他幼年目睹農(nóng)民顛沛流離、饑寒交迫，深感只有振興農(nóng)業(yè)，才能解決民生問題；他想到祖國(guó)倍 受帝國(guó)主義他h -漁-遍竜工鬭勿簡(jiǎn)傀怕總托豐訛&說(shuō)朮豈的町*雇. 10 的欺凌，便忿然而起，決心刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光，為民族爭(zhēng)氣；他晚年身患重病， 仍心系國(guó)家，為解決油菜田嚴(yán)重病害問題，在同志們攙扶下在田間跋涉。 示例二：魏景超愛思善學(xué)，刻苦鉆研，實(shí)事求是，鍥而不舍：他利用可利用的時(shí)間和設(shè)備，放棄 節(jié)假日休息，參觀訪問，獲取知識(shí)；他抓住學(xué)校資源，勤奮刻

39、苦，圖書館里，埋頭鉆研；實(shí)驗(yàn)室 里，孜孜不倦；他堅(jiān)持實(shí)事求是，有錯(cuò)必糾，從不灰心喪氣，總是再接再厲地干下去。 示例三：魏景超對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、躬親的姿態(tài)、全心的投入 （不辭勞苦），對(duì)學(xué)生和其他老師產(chǎn)生 了深遠(yuǎn)的影響：他回國(guó)執(zhí)教，精心編寫講義、教材，各種活動(dòng)身體力行，上課精心準(zhǔn)備、循循善 誘、因材施教；他資助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才；對(duì)年輕助教嚴(yán)格要求，手把手指正 規(guī)范；晚年的他在病榻與書桌之問，日夜辛勞長(zhǎng)達(dá) 6 年，填補(bǔ)了我國(guó)真菌鑒定工具書的空白。 （以上觀點(diǎn) 1 分，表現(xiàn)每條 2 分，答出兩條表現(xiàn)即可。意思對(duì)即可 ） 10. 【答案】C 11. 【答案】D 12. 【答案】A 13.

40、 【答案】（1）皇上不允許，派遣中黃門探問病情，加賜珍饈，賞錢三十萬(wàn)。 （2）張酺雖身居公位，而父親卻常住老家，張酺每次職務(wù)變動(dòng)，他的父親就到京師一次。 【參考譯文】 張酺字孟侯，汝南細(xì)陽(yáng)人，是趙王張敖的后代。張敖之子叫張壽，被封在細(xì)陽(yáng)的池陽(yáng)鄉(xiāng)，后來(lái)被廢， 于是在此安家。張酺年少時(shí)跟從祖父張充學(xué)習(xí)尚 書，能繼承他的學(xué)業(yè)，又侍奉太?；笜s，勤懇不 懈怠，聚集門生上百人。永平九年，顯宗為外戚四姓家族子弟在南宮開辦學(xué)校，聘請(qǐng)五經(jīng)教師。 張酺用尚書教授門徒，幾次在御前講學(xué)。因辯論詰難符合皇帝的意旨，被授予郎官，賜給車馬 衣裳，于是皇帝命他入宮教授皇太子。張酺為人質(zhì)樸正直， 遵守經(jīng)義，每次侍講之余，幾次發(fā)

41、表匡 正過(guò)失的言論，因?yàn)閲?yán)肅而使人害怕。等到肅宗即位，他提升張酺做侍中、虎賁中郎將。張酺雖是 儒生，但性格剛毅果斷。到任后便提拔義勇之人，打擊地方上的豪強(qiáng)勢(shì)力。長(zhǎng)吏中有殺盜徒的，張 酺就查處他們，認(rèn)為令長(zhǎng)受贓，還不至于判定死罪，盜徒都是饑寒的雇工，為什么對(duì)他們要 用極法 呢！元和二年，皇帝向東巡狩，巡幸東郡，召見張酺和他的門生及郡縣掾史在庭中集會(huì)?；实巯嚷?行弟子的禮儀，請(qǐng)張酺講尚書一篇，然后讓張酺自己履行君臣的禮節(jié)。 （皇帝對(duì)張酺的）賞賜尊 貴，（群臣）沒有人不跟著沾光。張酺做官十五年，和帝初年，升任魏郡太守。永元五年，升遷為太 仆。數(shù)月后，代替尹睦為太尉。幾次上奏章托病請(qǐng)求退職，推薦魏郡太守徐防代替自己?；噬喜辉?許，派遣中黃門探問病情，加