幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的肥蟹》含反思

1、幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案家鄉(xiāng)的肥蟹含反思 教材簡析： 秋天象五彩繽紛的畫報(bào)，每翻一頁都是那么的光榮奪目，美不勝收。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，金黃的稻穗沉甸甸的樂彎了腰，飽滿的黃豆裂開了嘴蹦出了小房子，肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下，鮮活的魚兒跳出了水面這一幅幅生動(dòng)的畫面均成了農(nóng)村幼兒熟悉家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都熟悉的水產(chǎn)品，但幼兒對(duì)其特征并不能很精確地表達(dá)和表現(xiàn)出來。通過本次活動(dòng)的實(shí)施而達(dá)到其目的。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。 2、培育幼兒對(duì)事物的觀看力和語言表達(dá)能力。 3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、交流的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、專心的

2、學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動(dòng)手操作的興趣，在制作過程中培育幼兒的細(xì)心和耐心。 設(shè)計(jì)理念： 綱要中指出"農(nóng)村有著豐富的教育資源，要充分利用農(nóng)村資源來提高幼兒的發(fā)展。"、"供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，供應(yīng)活動(dòng)條件。"本次活動(dòng)通過利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征，從而使幼兒的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步發(fā)展。 設(shè)計(jì)思路： 我園地處里下河地區(qū)，物產(chǎn)豐饒，素有"魚米之鄉(xiāng)"的美譽(yù)，每年的重陽節(jié)前后是吃螃蟹的好季節(jié)。肉質(zhì)鮮美、養(yǎng)分豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛的一道菜。我設(shè)想利用動(dòng)

3、手制作的方法來讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征，應(yīng)當(dāng)更能增加幼兒對(duì)螃蟹的喜愛之情。 在中班"秋天的畫報(bào)"這一主題活動(dòng)中，首先依據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)開展了多種活動(dòng)來豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。如：拾落葉-貼落葉、果實(shí)豐收了、稻子成熟了、魚兒長壯了、家鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們通過觀看、收集、制作、敘述等形式對(duì)家鄉(xiāng)的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動(dòng)家鄉(xiāng)的肥蟹教學(xué)過程，在進(jìn)行這一活動(dòng)的教學(xué)時(shí)，我做了一些預(yù)備工作： 1、鮮活的螃蟹數(shù)只。 2、課件：各種不同的螃蟹。 3、操作材料：油畫棒、各顏色紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。 教學(xué)過程： 一、組織談話引起興趣。 師：今日老師給你們帶來了一位小客人，

4、瞧他是誰? 配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今日我把我的孩子們也帶來了，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看我們長得什么樣子 二、幼兒觀看，查找特征。 1、觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的形狀特征。 2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀看。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出：螃蟹有一個(gè)圓形的身體，八條長腿，兩個(gè)大鉗子等。 3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。 師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎? 師手拿一只螃蟹在課桌上行走。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"引導(dǎo)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。 師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個(gè)別幼兒再次表演。 三、示范指導(dǎo)，

5、幼兒操作 1、出示螃蟹的三種操作方法作品：繪畫剪貼泥工 師：這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來幫螃蟹照張相? 2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。 3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法，師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。 幼兒操作時(shí)，提示幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來，同時(shí)留意畫 面的干凈。 四、講評(píng)作品并展覽，活動(dòng)結(jié)束 1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評(píng)。 2、其余幼兒作品放在桌上，師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互觀賞。 3、小結(jié)：今日小朋友們給螃蟹照的相真美麗，我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。 4、聽音樂螃蟹歌走出活動(dòng)室。 注：此方案于20XX年9月獲X省"藍(lán)天杯"方案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。 活動(dòng)反思： 開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力動(dòng)身，教師必需真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí)，事先應(yīng)當(dāng)嘗試、試教幾次，這樣很多