2021年教育局落實“五項管理”專項督導工作情況匯報

1、2021年教育局落實“五項管理”專項督導工作情況匯報 1 2021 年教育局 "五項 管理'落實情況專項督導工作情況匯報 x x 月 x x 日, ,教育局下發(fā)了關于開展"五項管理工作落實情況專項督導的安排意見 （x x 教發(fā) （ 2021 ）x x 號），按照文件要求，結合我縣實際，開展了"五項管理專項督導。同時，x xx 教育局中小學生"五項管理督導組借助第三方平臺，通過公眾號、工作群等渠道推送了調查問卷?，F將具體工作情況通報如下： 一 、 基本情況 x x 月 x x 日 - x x 月 x xh h, ,教育局包片領導、包聯股組、責任督

2、學按照文件要求開展了入校督查，覆蓋全縣 x x 所公民辦學校，做到了校校到，收回學校自查匯報 x x 份，學生問卷 x x 余份，形成專項督導工作報告 x x 份。網絡問卷調查全縣 x x 名家長積極參與，形成總體報告 1 1份，個性報告 x x 份。 二、主要工作 1. . 做好廣泛宣傳。"五項管理'工作是教育部 1 2021 年落實促進青少年身心健康發(fā)展的一項重要工作。5 5 月份，教育局通過局委會、校長會進行了學習安排部署，對"五項管理'工作文件進行了解讀并提出具體要求，各學校緊鑼密鼓部署推進，印發(fā)告家長書，召開家長會、主題班會，通過各類平臺宣傳，營造

3、全.齊動員的良好氛圍；分層制定了"五項管理實施方案，細化工作措施，有力推動具體工作落實。 2. 明確工作職責。對照"五項管理'工作要求，制定了專項督導工作方案，下發(fā)了任務清單，明確了股組、學校及督學的責任?；坦?、體藝衛(wèi)股、監(jiān)察室、資助中心分別對五項管理工作具體負責；督導室對全縣學校"五項管理督查工作負責，片區(qū)督學、包聯股組、全縣責任督學每月 5 25 日前完成一次入校督導，形成督查報告，月底通報，做好整改跟蹤督查。各學校校長為第一責任人，做好落實監(jiān)督，同時對上級督查反饋問題限時整改，確保各項工作落實落細。 3. 落實入校督導。按照專項督導安排意見，各片區(qū)

4、督學、各股組、各責任督學深入轄區(qū)學校，通過查閱資料、巡視現場、問卷調查、師生家長訪談等形式，做到 x x 所公民辦學校全覆蓋和年級全覆蓋，細致督查"五項管理落實情況，掌握了第一手資料。同時，家長通過微信公眾號參與"五項管理問卷調查率達到 80%以上，為全.形成關注學生身心健康的氛圍奠定了基礎。 4. 及時做好反饋。x x 月 x x 日，教育局召開"五項管理'工作推進會，深度解讀文件精神，理清責任鏈條，建立長效機制，同時通報了第一輪專項督查情況。全縣學校按照縣局文件精神要求整改提升，不斷細化日?？己耍β鋵嵑酶黜椆ぷ饕?，為學生的健康成長保駕護航。 三、

5、存在問題 1. . "五 項管理'制度不健全。責任督學入校后發(fā)現，學校在營造氛圍、政策宣傳、制度完善、貫徹執(zhí)行等方面沒有落實"五項管理文件要求，師生知曉率低，落實不到位。網絡問卷情況義教段好于高中段， 各高中學生家長參與人數懸殊大，參與度高的人數超過 80%,參與度差的人數僅百余人。同時，不少學校在家長問卷時向家長推送標準答案，要求家長按標準回答，影響了數據的客觀性、真實性。 2. 家庭作業(yè)和考試次數超量。全縣各學段作業(yè)數量過多、質量不高，學生負擔過重。一、二年存在布置家庭作業(yè)現象，各學段畢業(yè)年級作業(yè)量超時超量最為嚴重。月考、階段考試頻繁，沒有落實省級一二年級每學期

6、考一次，其他年級考兩次的減負文件要求。問卷發(fā)現18. 7%的家長反映學生完成家庭作業(yè)時間超過 2 2 小時以上， 27.7%的家長反映有老師要求家長批閱作業(yè)、打卡現象。 3. 學生睡眠時間不足。目前，各校學生到校時間、上課時間與文件嚴重不符，上課時間均早于規(guī)定時間，學生在校學習時間超過規(guī)定要求，侵占了學生的自由支配時間。 18.4%的小學生睡眠不足 0 10 小時，28.6%的初中生睡眠不足 9 9 小時， 8%的高中學生睡眠達不到 8 8 小時。問卷顯示課后時間管理 30.8%的學生參與了校外培訓班，其中文化、藝術培訓班各約占 15%。 4. 手機管理持續(xù)性不強。學校對學生帶手機入校管理制度

7、不健全、監(jiān)管不細致，初、高中段學生存在手機帶進校園和課堂現象，學校沒有給學生提供必要的通訊保障。同時，各義務段學校普遍存在使用手機向家長布置作業(yè)、要求下載、打印、打卡的情況。小學段要求家長聽寫、背誦、檢查學生作業(yè)現象比較嚴重。 5. 圖書室、讀物管理效能低。不少學校以漂流圖書為由，圖書室不經常開放或從不開放，學生在校內、校外時間和指導沒有保證， 27%的學生沒有良好的習慣或沒有時間；學校對教育部面向中小學推薦的圖書目錄沒有做到及時推薦張貼和宣傳,學校對讀物管理的功能弱化。 6. 體質健康工作意識不強。表現在：一是學生視力沒有完全落實學期初、學期末兩次檢查的要求，檔案資料不全。全縣中小學近視發(fā)病

8、率超過 33. 6%,近視發(fā)病率高，"小眼鏡'越來越多；二是體育課質量不高、課時不足現象普遍，每天上午 0 30 分鐘大課間管理松散，質量不高。中考和"九個一百考核前，停課突擊現象嚴重，學生的體質下降，"小胖墩急劇上升；三是體質監(jiān)測檔案資料不齊全，對每年的體質監(jiān)測報告不重視、不分析、不整改，沒有發(fā)揮體質監(jiān)測報告的導向作用。 四、督導建議 "五項管理'是基礎教育關鍵領域的"小切口大改革'，是整治當前中小學辦學行為中存在的突出問題、全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動。各校要高度重視，提高站位，守土

9、有責、守土擔責、守土盡責，確保"五項管理工作落地落實、見行見效。 1. 強化全面育人理念。各學校要堅決糾正重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為，徹底改變用分數給學生貼標簽的做法，堅持以德為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一，創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法，完善綜合素質評價體系。既要關注學業(yè)水平，又要關注體質健康；既要關注共同基礎，又要關注個體差異，把全面育人的理念 落實到具體的教育教學活動中去，促進學生身心健康和全面發(fā)展。 2. 落實課程減負要求。針對督查發(fā)現的問題，各學校要從實際出發(fā)，認真自查梳理，立即著手整改，規(guī)范作息時間，開齊開足課程，尊重教育規(guī)律，切實做好上課時間、手機管控、

10、作業(yè)布置、體質鍛煉和睡眠管理。立足課堂，提升效率，糾正"延時+補課'的做法，減少死記硬背和"機械刷題'的現象。樹立學生健康第一的理念，開齊開足上好體育與健康課程，保證體育活動時間，定期舉辦"兩會一節(jié)'，通過強化基礎目標、整體融合推進、打造精品特色，形成"一校一品、"一校多品，實現以體育智、以體育心、以體育人的工作目標。 3. 加大專業(yè)教師招聘。要破解學校管理和課時不足的問題，歸根結底要擴大專業(yè)教師的招聘。建議結合縣情科學制定專業(yè)教師招聘方案，擴大體育、藝術、心理、特殊教育等人才招聘數量，徹底解決多數學校專業(yè)教師不足和部分

11、農村專業(yè)教師為零的問題,為學規(guī)范校管理、全面提升育人水平創(chuàng)造條件。 4. 推進家校協同育人。家庭教育是學校教育的基礎和補充，"五項管理'的落實需要家長的密切配合和監(jiān)督。各校要通過家委會、校園開放日、家長大講堂等形式，引導廣大家長樹立科學的教育觀和成才觀，克服焦慮思想，理性對待校外培訓，避免"校內減負、校外增負的現象，切實履行教育孩子"第一責任人的職責，加強與學校的溝通，同心同向，共同做好落實工作。 5. 建立長效工作機制。各業(yè)務股室、各責任督學要加大"五項管理的檢查力度，確保國家的要求在基層學校落地見效。各學校要通過 全干會、師生會、家長群、學習

12、宣傳中省教育工作會議和國務院督導辦關于"五項管理的文件精神，進一步提高師生家長對具體工作的知曉率，建立健全"五項管理的長效工作機制，在貫徹落實上下足功夫，營造全.關注青少年健康成長的工作氛圍。 2021 年 xx 學校加強落實"五項管理'規(guī)定工作推進方案 為落實 xx 市中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質"五項管理'推進工作，根據我校實際情況，特制定加強落實"五項管理'規(guī)定工作推進方案如下： 全面落實 根據 xx 市中小學"五項管理'落實推進會精神，結合 xx 市教育局督導檢查的反饋情況再部署、再動員

13、，要求各年級扎實推進落實，確保"五項管理'全面落地見效。錦秀校長要求： 進一步統一思想 "五項管理'作為全國教育改革的重要部分，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，對促進學生健康成長有著至關重要的作用。各年級要創(chuàng)新工作，以小見大，堅定不移，執(zhí)行到底！ 進一步完善機制 01 完善責任落實機制 各年級各班級要對照"五項管理'細則制定重點任務清單，各部門理清責任鏈條，落實校長負直接責任抓總、部門負主體責任抓落實，明確班主任、教師的主要責任。 02 完善制度保障機制 各年級要詳細制定學校"五項管理'工

14、作方案、管理制度，細化落實措施，避免無安排、不重視、不落實現象。 03 完善家校協同機制 各年級要召開全體教職工大會，發(fā)布"五項管理'告家長書，將課、心理健康、身體健康，社團課的開設情況全部告知家長，廣泛宣傳學校"五項管理'的具體規(guī)定，避免單打獨斗，促進家校聯合育人。 04 完善督導檢查機制 各年級要每月定時對"五項管理'工作進行檢查，總結經驗典型，加強信息宣傳。各年級將"五項管理'作為學校的主要任務來抓，家校聯動，形成工作合力。 05 完善.監(jiān)督機制 各年級辦公室的電話作為舉報電話，要及時回復.群眾的投訴舉報；要公開&q

15、uot;五項管理'督查報告，對發(fā)現的問題及時整改、立行立改，對于整改不力、造成不良后果的嚴肅追究責任。 進一步細化責任 各年級要細化工作方案，方案要具有可操作性，"以小見方向，以小見責任，以小見情懷'，要對標對表積極整改，改變作風嚴格落實，不能以檔案整理代替工作實效，不能互相推卸責任，解決怎么干、誰來干的問題；要加強回訪工作，做好回訪登記以便整改，倡導家長監(jiān)督孩子參加讀書鍛煉、家務等.實踐活動。 進一步查漏補缺 各年級要根據教育局第一次督導檢查情況，實事求是，彌補不足，進行整改。 01 引領 各年級要進一步開齊開足課，全面開放閱覽室，定期組織教師開展讀書分享會，教務處制定推薦書目表，繼續(xù)開展推薦書目活動。 02 強化落實 各年級對于"五項管理'工作，要切