物質(zhì)的屬性——例題ppt課件

1、1物質(zhì)的屬性物質(zhì)的屬性例題例題2典型例題解析典型例題解析一個鐵球，它的質(zhì)量是一個鐵球，它的質(zhì)量是624.1 g，它的體積是，它的體積是100 cm3，試問這，試問這 個鐵球是實心的，還是空個鐵球是實心的，還是空心的心的?如果空心，空心部分的體積是多大如果空心，空心部分的體積是多大?解法一：根據(jù)密度公式解法一：根據(jù)密度公式球球=m=m球球/V/V球球= =6.241 g/cm= =6.241 g/cm3 3=6.241=6.24110103 3 kg/m kg/m3 3鐵鐵=7.9=7.910103 3kg/mkg/m3 3球球鐵鐵，故球是空心的，故球是空心的. .設(shè)空心部分體積為設(shè)空心部分體積

2、為VVV=VV=V球球-V-V鐵鐵 =V=V球球-m-m鐵鐵/鐵鐵 =100 cm=100 cm3 3- =21cm- =21cm3 33100cmg1 .62437.9g/cmg1 .624例例1 13典型例題解析典型例題解析解法二：若鐵球是實心的，則解法二：若鐵球是實心的，則m鐵鐵=鐵鐵V鐵鐵=7.9 g/cm3100 cm3=790 gm球球m鐵鐵球是空心的球是空心的空心部分體積空心部分體積V=(m鐵鐵-m球球)/鐵鐵= =21 cm3解法三：若球為實心的，則解法三：若球為實心的，則V鐵鐵=m球球/鐵鐵= =7 9 cm3V球球V鐵鐵球是空心的球是空心的空心部分體積空心部分體積V=V球球

3、-V鐵鐵=100 cm3-79 cm3=21 cm337.9g/cm624.1g-g79037.9g/cmg1 .6244中考真題賞析中考真題賞析例例2.（11龍巖）如圖所示，某實驗小組要稱量物體的質(zhì)量，他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在龍巖）如圖所示，某實驗小組要稱量物體的質(zhì)量，他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處，但發(fā)現(xiàn)游碼停在分度標尺中線處，但發(fā)現(xiàn)游碼停在 g處。對這種情況，按照操作規(guī)范，稱量前還應(yīng)將游處。對這種情況，按照操作規(guī)范，稱量前還應(yīng)將游碼放在稱量標尺左端的碼放在稱量標尺左端的 處，并把橫梁右邊的平衡螺母向處，并把橫梁右邊的平衡螺母向 （填（填“左左”或或“右右”

4、）調(diào)，）調(diào)，直至指針重新指在分度標尺中線處。若不重新調(diào)平衡，用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量，則被稱物直至指針重新指在分度標尺中線處。若不重新調(diào)平衡，用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量，則被稱物體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù)體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù) （填（填“加上加上”或或“減去減去”）原游碼對應(yīng)的示數(shù)。）原游碼對應(yīng)的示數(shù)。0.40.4零刻度線零刻度線右右減去減去5中考真題賞析中考真題賞析例例4. （11鞍山）實驗室需取用鞍山）實驗室需取用1 kg純凈水，除用天平稱量外，還可以選用純凈水，除用天平稱量外，還可以選用_實驗實驗儀器，其原理是儀器，其原理是_。量筒（彈簧測力計）量筒（彈簧測力計） m=v(m=G/g)

5、例例5.（11宿遷）宿遷）“霸王舉鼎霸王舉鼎”是宿遷市的標志性雕塑之一這段歷史故事已被搬上熒是宿遷市的標志性雕塑之一這段歷史故事已被搬上熒屏劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作屏劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作A石頭石頭 B鐵鐵 C銅銅 D泡沫塑料泡沫塑料D6例例6.（11濰坊）社會上食品造假事件時有發(fā)生小明的奶奶從自由市場上購買了一濰坊）社會上食品造假事件時有發(fā)生小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示小明取量與牛奶密度的關(guān)系如

6、下表所示小明取l00ml這種牛奶，測得它的質(zhì)量為這種牛奶，測得它的質(zhì)量為102.2g，則這種牛奶則這種牛奶A未摻水未摻水 B摻水含量摻水含量20以下以下C摻水含量摻水含量2030 D摻水含量摻水含量30以上以上中考真題賞析中考真題賞析C C7課堂互動課堂互動1、在下列的動物中，質(zhì)量可能是、在下列的動物中，質(zhì)量可能是2kg的是（的是（ ）A一只老母雞一只老母雞 B一只老鼠一只老鼠 C一匹馬一匹馬 D一只麻雀一只麻雀2、關(guān)于對密度公式=m/V的理解，下列說法正確的是( ) A某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 B某種物質(zhì)的密度與體積成反比 C物質(zhì)單位體積的質(zhì)量越大，密度越大 D物質(zhì)單位質(zhì)量的體積越大，密度

7、越大AC8課堂互動課堂互動3、一瓶食用油用去了一半，則剩下來的油( ) A質(zhì)量減為原來的一半，密度減為原來的一半 B體積減為原來的一半，密度減為原來的一半C質(zhì)量、密度、體積均減為原來的一半 D密度保持不變4、自從公布了北京奧運會會徽“中國印”后（如圖112），某同學(xué)就迷上了篆刻藝術(shù)。印模經(jīng)過專用工具的鉆、磨、刻等工藝后，可以讓人感受到藝術(shù)的魅力。印模在加工過程中，以下科學(xué)量沒有發(fā)生變化的是（ ）A體積 B密度 C質(zhì)量 D重力圖112DD9課堂互動課堂互動5、用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在 桌面上，游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖113甲所示位置，則可將平衡螺母向 （選填“左

8、”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡，測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖113乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 _g圖113水平水平右右52.410課堂互動課堂互動6、盒裝純牛奶的體積為2.510-4m3，若該牛奶的密度是1.2103kgm3，則牛奶的質(zhì)量為 kg。喝掉一半后，牛奶的密度將 。(選填“變大”、“變小”、或“不變”)7、小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如圖114圖像。由圖像可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有 關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大。圖1140.3不變不變正比正比甲甲11課堂互動課堂互動8、一個質(zhì)量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5

9、kg，則這玻璃瓶的容積是_m3。它最多能裝 kg的酒精(酒精的密度=0.8103kg/m3)。9、在一次考古科普知識展覽會上，舉辦單位展出了兩千多年前的一頂王冠，王冠的質(zhì)量是0.56 kg，體積為30cm3。試問它是否是用純金制成的?為什么?請通過計算回答。(金的密度為19.3g/cm3)10、有一空瓶子質(zhì)量是50g，裝滿水后稱得總質(zhì)量為250g，裝滿另一種液體稱得總質(zhì)量為200g，求這種液體的密度。1.2510-3王冠的密度是王冠的密度是18.67g/cm3；小于純金的密度，所以不是純金制成的；小于純金的密度，所以不是純金制成的瓶子體積瓶子體積V=200cm3；液體密度；液體密度液液=0.7

10、5g/cm312課堂互動課堂互動11、實驗：測量某種食用油的密度。(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡；(2)進行下列實驗操作：A用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；B將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；C將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；以上操作的正確順序是： (填字母代號)。平衡螺母平衡螺母BCA13課堂互動課堂互動(3)現(xiàn)已測出m1是110g，根據(jù)圖115，算出這種食用油的密度是 。0.9103kg/m3 14課后鞏固課后鞏固1、如圖116，甲、乙、丙是三個完全相同的圓柱形容器，將質(zhì)量相等的酒精、硫

11、酸和水裝在這三個容器中，你認為液體和容器的對應(yīng)情況應(yīng)該是( )A硫酸、水、酒精 B水、酒精、硫酸 C酒精、硫酸、水 D硫酸、酒精、水圖116D15課后鞏固課后鞏固2、如圖117所示是小明測量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯誤是： （1）_ （2）_ （3）_圖117用手拿砝碼用手拿砝碼物體應(yīng)該放在盤，砝碼應(yīng)該放在右盤物體應(yīng)該放在盤，砝碼應(yīng)該放在右盤加砝碼時已移動了游碼加砝碼時已移動了游碼16課后鞏固課后鞏固3、小華同學(xué)想用天平和量杯測一石塊的密度。（1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖118所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，若天平平衡時右盤砝

12、碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖119所示，則石塊的質(zhì)量 g，若量杯測出石塊的體積為15.8cm3，則石塊的密度是 g/cm3。3右右47.417 1. 如圖所示是小敏同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的示意圖如圖所示是小敏同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的示意圖,其中部件其中部件A名稱叫名稱叫 ,移動它移動它相當(dāng)于是相當(dāng)于是 .如果小敏的測量步驟完全正確如果小敏的測量步驟完全正確,則物體的質(zhì)量是則物體的質(zhì)量是 g.體育體育課后同學(xué)們提出課后同學(xué)們提出”鉛球是純鉛做成的嗎鉛球是純鉛做成的嗎?”的猜想的猜想,小敏設(shè)想選用天平、量筒、水測出實心的鉛球小敏設(shè)想選用天平、量筒、水測出實心的鉛球的密度后與純鉛的密度進行比

13、較的密度后與純鉛的密度進行比較,從而驗證猜想從而驗證猜想.小敏的設(shè)計方案小敏的設(shè)計方案 (選填選填”可行可行”或或”不可行不可行”),理由是理由是 . 游碼游碼在托盤上增減砝碼在托盤上增減砝碼132.4不可行不可行因為天平的量程、量筒容積太小因為天平的量程、量筒容積太小182.下表是兩位同學(xué)測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學(xué)的實驗誤差會相對較小？簡要下表是兩位同學(xué)測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學(xué)的實驗誤差會相對較?。亢喴f明理由。說明理由。 小芳的實驗過程小芳的實驗過程小明的實驗過程小明的實驗過程用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m m1 1

14、燒杯中的水倒入量筒燒杯中的水倒入量筒用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量m m2 2求出倒入量筒中水的質(zhì)量求出倒入量筒中水的質(zhì)量m=mm=m1 1-m-m2 2記下量筒中水的體積記下量筒中水的體積V V根據(jù)公式求出水的密度根據(jù)公式求出水的密度用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量m m1 1把適量的水倒入燒杯把適量的水倒入燒杯用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量m m2 2求出燒杯中水的質(zhì)量求出燒杯中水的質(zhì)量m=mm=m1 1-m-m2 2把燒杯中的水倒入量筒把燒杯中的水倒入量筒記下量筒中水的體積記下量筒中水的體積V V根據(jù)公式求出水的密度

15、根據(jù)公式求出水的密度答答:小芳的實驗誤差會相對較小。因為小明的實驗中，玻璃杯壁上殘留部分水，致使量小芳的實驗誤差會相對較小。因為小明的實驗中，玻璃杯壁上殘留部分水，致使量筒中所測水體積偏小，計算出的水密度會偏大。筒中所測水體積偏小，計算出的水密度會偏大。193.物理課上物理課上,老師要求同學(xué)們自主選擇器材老師要求同學(xué)們自主選擇器材,設(shè)計出測量雞蛋密度的實驗設(shè)計出測量雞蛋密度的實驗,小剛和小軍兩人各自設(shè)計方小剛和小軍兩人各自設(shè)計方案進行實驗案進行實驗: 小剛的實驗方案小剛的實驗方案 (1)取一合適的量筒取一合適的量筒,盛一定體積的盛一定體積的 水水,記下量筒示數(shù)記下量筒示數(shù) ; (2)將待測雞蛋

16、放入量筒中將待測雞蛋放入量筒中,量筒中量筒中 的水面上升的水面上升,示數(shù)變?yōu)槭緮?shù)變?yōu)?; (3)雞蛋的體積為雞蛋的體積為 ; (4)用天平稱出雞蛋的質(zhì)量為用天平稱出雞蛋的質(zhì)量為 ; (5)可測出雞蛋的密度為可測出雞蛋的密度為 .(1)請將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整請將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整.(2)找出小剛方案中的一處錯誤找出小剛方案中的一處錯誤: .1V2V12VV m12VVm小軍的實驗方案小軍的實驗方案 (1)將雞蛋放入燒杯中將雞蛋放入燒杯中,放入適量的水放入適量的水; (2)向水中一邊倒鹽水一邊用玻璃棒攪拌向水中一邊倒鹽水一邊用玻璃棒攪拌,直到雞蛋懸浮在鹽水中為止直到雞蛋

17、懸浮在鹽水中為止; (3)用密度計測量鹽水的密度用密度計測量鹽水的密度 ,則雞則雞蛋的密度蛋的密度鹽水雞蛋鹽水應(yīng)該先稱量質(zhì)量應(yīng)該先稱量質(zhì)量20 (3)兩種方案對比兩種方案對比,你認為哪種方案更好一些你認為哪種方案更好一些?說出你的理由說出你的理由. 小剛的實驗方案小剛的實驗方案 (1)取一合適的量筒取一合適的量筒,盛一定體積的盛一定體積的 水水,記下量筒示數(shù)記下量筒示數(shù) ; (2)將待測雞蛋放入量筒中將待測雞蛋放入量筒中,量筒中量筒中 的水面上升的水面上升,示數(shù)變?yōu)槭緮?shù)變?yōu)?; (3)雞蛋的體積為雞蛋的體積為 ; (4)用天平稱出雞蛋的質(zhì)量為用天平稱出雞蛋的質(zhì)量為 ; (5)可測出雞蛋的密度為

18、可測出雞蛋的密度為 .1V2V12VV 12VVm答答:小軍的方案更好一些小軍的方案更好一些.因為誤差較小因為誤差較小.小軍的實驗方案小軍的實驗方案 (1)將雞蛋放入燒杯中將雞蛋放入燒杯中,放入適量的水放入適量的水; (2)向水中一邊倒鹽水一邊用玻璃棒攪拌向水中一邊倒鹽水一邊用玻璃棒攪拌,直到雞蛋懸浮在鹽水中為止直到雞蛋懸浮在鹽水中為止; (3)用密度計測量鹽水的密度用密度計測量鹽水的密度 ,則雞則雞蛋的密度蛋的密度鹽水雞蛋鹽水214.小芳用天平和量筒測量塑料塊密度小芳用天平和量筒測量塑料塊密度. (1)在稱量前小芳無論如何調(diào)節(jié)平衡螺母都不能使橫梁平衡在稱量前小芳無論如何調(diào)節(jié)平衡螺母都不能使橫

19、梁平衡,可能的原因是可能的原因是 (寫一個寫一個).3cm3/mkg 游碼沒有放到標尺零刻度線處游碼沒有放到標尺零刻度線處(或左、右秤盤放反或天平?jīng)]有放在水或左、右秤盤放反或天平?jīng)]有放在水平桌面上平桌面上) (2)排除故障后排除故障后,小芳先用天平測得長方體小塑料塊的質(zhì)量小芳先用天平測得長方體小塑料塊的質(zhì)量9g,然后按照下圖的方法測出塑料塊體然后按照下圖的方法測出塑料塊體積積,則塑料塊的體積是則塑料塊的體積是 ,密度是密度是 .103109 . 022 (3)如果實驗不提供小鐵球等重物和細線如果實驗不提供小鐵球等重物和細線,只準添加一伯器材只準添加一伯器材,如何測定塑料塊的體積如何測定塑料塊的

20、體積,寫出實驗步驟寫出實驗步驟和塑料塊體積的表達式和塑料塊體積的表達式: (4)如果實驗不提供量筒或量杯如果實驗不提供量筒或量杯,只準添加一至兩件器材只準添加一至兩件器材,如何測塑料塊的體積如何測塑料塊的體積,寫出實驗步驟和塑料寫出實驗步驟和塑料塊體積的表達式塊體積的表達式: 添加一根針添加一根針(或大頭針或大頭針).步驟步驟:在量筒內(nèi)裝在量筒內(nèi)裝 適量的水適量的水,記下水的體積記下水的體積 ,用針把塑料用針把塑料塊完全按入量筒內(nèi)的水面下塊完全按入量筒內(nèi)的水面下,記下塑料塊和水的體積記下塑料塊和水的體積 ,塑料塊的體積塑料塊的體積 .1V2V22VVV 添加一把刻度尺添加一把刻度尺.步驟步驟:用刻度尺量出塑料塊的長、寬、高分別為用刻度尺量出塑料塊的長、寬、高分別為a、b、c,塑料塊的體積塑料塊的體積V=abc23 1. (1)曉麗同學(xué)準備測量一些小碎石的密度，正確的測量步驟是：曉麗同學(xué)準備測量一些小碎石的密度，正確的測量步驟是：。 A算出碎石的體積算出碎石的體積VB用天平稱出碎石的質(zhì)量用天平稱出碎石的質(zhì)量m C把碎石輕輕放入量筒中，讀出此時碎石和水的總體積把碎石輕輕放入量筒中，讀出此時碎石和水的總體積V總總D利用密度公式，算出碎石的密度利用密度公式，算出碎石的密度E向量筒內(nèi)倒入適量的水，測出水的體積向量筒內(nèi)