xx縣教研室2021—2021學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、xx縣教研室20212021學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃 xx 縣教研室 20212021 學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃 為了進(jìn)一步做好全縣教育教學(xué)工作，提升教研室指導(dǎo)能力水平，結(jié)合工作實(shí)際，特制訂20212021 學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 圍繞和林縣教育局 2021 年重點(diǎn)工作和教研室中心工作，本著為基層教師教學(xué)服務(wù)、為教育行政部門決策服務(wù)、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的原則，有效開展教研活動(dòng)，積極參與教學(xué)改革，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮教研室在課程改革過程中的研究、指導(dǎo)、管理、引領(lǐng)、服務(wù)職能，切實(shí)提高教研品質(zhì)，從而推動(dòng)和林縣中、小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、主要

2、工作 （一）深入學(xué)校，加強(qiáng)深度指導(dǎo)力度，促教師專業(yè)發(fā)展 1、中小學(xué)、幼兒園教學(xué)視導(dǎo)交流活動(dòng) 以"關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益'為主題，開展全縣的教學(xué)視導(dǎo)，深入各中小學(xué)與幼兒園進(jìn)行視導(dǎo)、調(diào)研、檢查，從而進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)中學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)核心素養(yǎng)的落實(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升服務(wù)指導(dǎo)力度，促進(jìn)全縣中小學(xué)、幼兒園教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 2、學(xué)科教研員要以落實(shí)課程理念為準(zhǔn)則，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，基于學(xué)科"核心素養(yǎng)'課題研究，結(jié)合我縣教學(xué)實(shí)際，深化課程改革，針對(duì)核心素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的關(guān)鍵問題開展主題教研，創(chuàng)新教研模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效性。 3、繼

3、續(xù)加強(qiáng)菜單式服務(wù)的管理與跟蹤調(diào)研評(píng)價(jià)，對(duì)提出菜單式服務(wù)的學(xué)校提供有計(jì)劃、有針對(duì)性、專業(yè)化、高質(zhì)量的指導(dǎo)、培訓(xùn)等相應(yīng)服務(wù)。同時(shí)擴(kuò)大菜單式服務(wù)的范圍，為避免 時(shí)間短任務(wù)重帶來(lái)的指導(dǎo)不夠深入等問題，可按需采取蹲點(diǎn)式、駐扎式、跟蹤式等服務(wù)形式，針對(duì)學(xué)校提出的某些亟待解決的問題進(jìn)行更加深入、具體、細(xì)致的指導(dǎo)。 4、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬教研渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享；同時(shí)配合內(nèi)蒙、呼市教研室做好各學(xué)科同頻互動(dòng)工作，為一線教師提供豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研資源，從而為常規(guī)教研工作做有益的補(bǔ)充。 （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，分層培養(yǎng)學(xué)科教師，打造具有引領(lǐng)作用的精英團(tuán)隊(duì) 1、學(xué)科教研員要加強(qiáng)本學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行分層教研、分

4、層培訓(xùn)，每學(xué)期要基于專題研究，開展青年教師教學(xué)展示以及不同層次骨干教師示范引領(lǐng)等系列教研活動(dòng)，結(jié)合多種培訓(xùn)及考核方式，為青年教師及骨干教師搭建磨練、展示的平臺(tái)，使學(xué)科教師在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中得到鍛煉與提高，促其迅速成長(zhǎng)，為我縣的名師隊(duì)伍培養(yǎng)儲(chǔ)備力量。 2、加強(qiáng)各學(xué)科名師工作室的組織和管理，保證每個(gè)名師工作室都能有計(jì)劃、有步驟地開展系列名師引領(lǐng)、研究、教研、服務(wù)等工作，并不斷完善工作室教師的成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)檔案，使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。 3、配合市教育局、教研室做好市級(jí)各項(xiàng)骨干教師選拔工作，本年度將開展"第十屆青年教師教學(xué)基本功展評(píng)'和"第五屆幼兒園青年教師教學(xué)基本功大賽&#

5、39;工作，從而進(jìn)一步充實(shí)、壯大我縣中小學(xué)、幼兒園骨干教師隊(duì)伍。 4、各學(xué)科要配合市教研室做好學(xué)科工作和各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比工作。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師隊(duì)伍狀況，采取多種形式組織有計(jì)劃、有步驟地開展各類研究培訓(xùn)活動(dòng)或教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽,為全市推選優(yōu)秀的骨干教師，從而全方位、多層次地提升我縣教師的專業(yè)能力。 （三）規(guī)范教科研管理與指導(dǎo)，深化課題過程性研究，提高教科研能力 1、學(xué)科教研員召開課題指導(dǎo)工作會(huì)議，并結(jié)合日常檢查、督促，了解本學(xué)科各項(xiàng)課題開展情況，并指導(dǎo)承擔(dān)課題的教師進(jìn)一步做好課題研究工作，推進(jìn)課題順利結(jié)題，真正發(fā)揮教學(xué)科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的理論指導(dǎo)作用。 2、學(xué)科教研員要認(rèn)真做好自己主持或參與的學(xué)科課

6、題的研究工作。在繼續(xù)深化學(xué)科課題研究的同時(shí)，注意指導(dǎo)各學(xué)校整理匯集研究成果，包括：論文集、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)案例集、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集、課堂實(shí)錄集、學(xué)生成果集、課題研究階段計(jì)劃、總結(jié)集、教師課題研究及成長(zhǎng)檔案集、特色集、結(jié)題報(bào)告等。 （四）加強(qiáng)對(duì)命題的思考、研究和探索，提高學(xué)科命題質(zhì)量，提升教研員命題水平 學(xué)科教研員要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科命題工作的思考、研究和探索，并收集各學(xué)校相關(guān)試卷、數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研、分析，了解和把握各學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)總體方向。同時(shí)，也通過命題及試卷調(diào)研分析工作提升教研員自身的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、教學(xué)理念、教研經(jīng)驗(yàn)、對(duì)課改方向、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材的把握程度。 （五）推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用和國(guó)家通用語(yǔ)

7、言授課，做好平穩(wěn)過渡工作。 按照國(guó)家統(tǒng)一部署要求，積極響應(yīng)自治區(qū)政府教育廳文件指示，落實(shí)呼市教育局關(guān)于民族語(yǔ)言授課學(xué)校使用國(guó)家統(tǒng)編三科教材文件的精神，確保此項(xiàng)工作的平穩(wěn)過渡和順利開展。 三、對(duì)教研員的要求 1、加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取自主研讀專業(yè)書籍與主題式集中學(xué)習(xí)座談交流相結(jié)合的方式，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 2、教研員要注意在工作中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研能力和教研水平，精心組織學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，并注意過程材料的積累，及時(shí)完善個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)過程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教研員自身的專業(yè)成長(zhǎng)。 3、除全科室性深入學(xué)校視導(dǎo)外，教研員還要以學(xué)科為單位，積極深入學(xué)校進(jìn)行常規(guī)調(diào)研、指導(dǎo)及菜單式服務(wù)工作，對(duì)存在的問題要敢于糾正，指導(dǎo)有方。同時(shí)注意收集教學(xué)信息，建立學(xué)科教育教學(xué)