二年級(jí)下冊(cè)語文單元測(cè)試第二單元測(cè)試卷1∣人教

1、.部編版2019-2019學(xué)年小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、根底運(yùn)用1.寫出下面字的韻母。_程跨需順_判郊濘邁2. 讀一讀，連一連，組成詞語。的_     棘             尋_      筑荊_     確          

2、60;  蔥_      綠晶_     養(yǎng)             建_      術(shù)飼_     瑩             魔_   

3、   覓 3.讀拼音，寫詞語。bi zhenéng lìtián càim p_wn nunláo dòngb wéns shu_4比一比，再組詞。昨_      驚_       注_       味_         波_作_   &#

4、160;  景_       住_       妹_         坡_ 5. 照樣子，寫詞語。蔥蔥綠綠   _、_、_雪白雪白   _、_、_ 6. 在橫線上填上適宜的詞語。一_綠毯     飛快地_     _的孩子一_枝條   &#

5、160; 蒙蒙的_      _的小路 7. 找出下面各組詞語中不是一類的填在橫線上_魔術(shù)師  老師  為人師  建筑師  理發(fā)師_演員     效勞員     裁判員    人員_綠毯     金黃     淡藍(lán)     烏黑_面粉   

6、  蔗糖     米糕     粉筆 8. 按原文填空。予_玫瑰，_余_。_肯幫_，_幫。與其錦_添_，_炭。 9. 把句子補(bǔ)充完好_一起_。_一邊_，一邊_。大樹又粗又壯，就像_。_，我真快樂。 10. 把下面的句子整理成一段通順的話。_一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。_我快樂地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。_跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。_一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠、“咯咯噠地在房子里叫個(gè)不停。 二、閱讀理解閱讀短文，答復(fù)以下問題。小鎮(zhèn)的

7、早晨    桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)，交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí)，木船的櫓聲，把小鎮(zhèn)喚醒。    小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對(duì)，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。    小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街

8、擺滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。    小鎮(zhèn)的早晨更是繁忙的。學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，婦女提著裝滿新穎蔬菜的籃子從集市上回來，街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪不停地招呼著過往行人。河對(duì)岸挪動(dòng)著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。她們穿著鮮艷，步態(tài)輕盈。這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今，這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠

9、。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)！    啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！ 1第四自然段有_句話。 2第三自然段中有一個(gè)詞語指：“東西多，眼睛都看不過來。請(qǐng)抄寫在下面。 3從文中找出下面的詞語的反義詞。熱鬧_       冷淡_     后退_ 4找出文中的中心句。 5小鎮(zhèn)的早晨是_，_，更是繁忙的。 三、語言表達(dá)寫話。不會(huì)寫的字用拼音代替你一定是個(gè)熱心的小學(xué)生。你幫班級(jí)、同學(xué)做過什么？想一想，選一件寫下來。提示：先寫寫為什么幫別人，再寫是怎么幫的？ 答案解析部分一、根底運(yùn)用 1.【

10、答案】eng；a；ü；un；an；ao；ing；ai 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。【考點(diǎn)】拼音 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生

11、的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【解析】與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)

12、識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。2.【答案】確；覓；棘；綠；瑩；筑；養(yǎng)；術(shù) 【考點(diǎn)】詞形，語言表達(dá) 【解析】3.【答案】背著；才能；甜菜；馬匹；溫暖；勞動(dòng)；波紋；灑水 【考點(diǎn)】拼音，字形 【解析】4.【答案】昨天；驚人；注目；味道；水波；作業(yè)；風(fēng)景；住口；妹妹；山坡 【考點(diǎn)】字形 【解析】5.【答案】快快樂樂；高快樂興；明明白白；金黃金黃；烏黑烏黑；碧綠碧綠 【考點(diǎn)】詞形 【解析】6.【答案】片；奔去；得意；根；細(xì)雨；彎彎 【考點(diǎn)】詞形，語言表達(dá) 【解析】7.【答案】為人師；人員；綠毯；粉筆 【考點(diǎn)】詞形，詞義 【解析】8.【答案】人；手有；香；平時(shí)；人；急時(shí)有人；上；花；不如雪中送 【考點(diǎn)】詩文朗