互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師素質(zhì)的提高

1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教 師的提高時(shí)間：2021.03. 04創(chuàng)作：歐陽地時(shí)代的成長，互聯(lián)網(wǎng)的普及，社會(huì)的人文環(huán)境影響了這一 代的學(xué)生，我們教育工作者，必須要提升各方面的能力， 才干勝任教育教學(xué)工作。請從以下幾個(gè)方面來談?wù)劥藛?題： 仁教師的專業(yè)成長；2教育教學(xué)技能的提升；3.教 師的以身作則方面的榜樣；4.愛心和責(zé)任的體現(xiàn)。3.請時(shí)代的成長互聯(lián)網(wǎng)的普及社會(huì)的人文環(huán)境影響了這一 代的學(xué)生，要提升各方面的能力才干勝任教育教學(xué)工作， 建議從以下幾個(gè)方面來談?wù)劥藛栴}。1教師的專業(yè)成長 2教育教學(xué)技能的提升3教師以身 作則方面的榜樣4愛心和責(zé)任的體現(xiàn)人們眼中的老師是被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園 T,無私貢獻(xiàn)的

2、紅燭。自古以來贊美教師的詩歌和文章很 多，從小耳濡目染。面對這些敬仰和贊美，作為今年新加 入教師這個(gè)行業(yè)的我來說無疑是一種自豪和動(dòng)力?？墒强?技在成長，互聯(lián)網(wǎng)的普及，面對這些洶涌而來的新世紀(jì)年 夜潮，我又是困頓迷惑的。因?yàn)椋瑫r(shí)代在變，對教師的要 也在變，我不由在問自己：今天，該怎樣做教師？作為教 育工作者，要不竭的提升各方面的能力，才干勝任現(xiàn)代教 育工作。自我從教以來，我給自己定下目標(biāo)，每個(gè)星期至少 去聽三次其他經(jīng)驗(yàn)豐富的任課老師的課，使我受益匪淺。 課后，和其他老師交流中就以后教育形式，教育理念，教 學(xué)辦法等做了精辟的討論論述，讓我茅塞頓開，感到頗 深。1. 要有無私貢獻(xiàn)的精神作為一名教師我

3、們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于 黨和人民教育事業(yè)高尚品德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗 位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)位置、不計(jì)名 譽(yù)、不計(jì)酬報(bào)，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是龐雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)。教師 的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到，它 還需要教師要有無私貢獻(xiàn)的愛心。教師既要了解學(xué)生的快 樂喜愛、才干、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平、 公正地看待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)作創(chuàng)造精神， 與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與 關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)作創(chuàng)造欲望。2. 加強(qiáng)職業(yè)品德，做到為人師表我認(rèn)為做為一名合格的教

4、師必須遵守一定的行為規(guī)則，因 為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就 是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品 質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都 自覺或不自覺的把教師當(dāng)作自己的典范。教師不但具備一 定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論 素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)品 德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們 要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。還要有強(qiáng)烈的責(zé)任 意識，要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到 教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才 干做得好，另外對我來說，教師他不可是一個(gè)職業(yè)，他更

5、 是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。教師的教育行為至少要面臨 三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人， 為人師表，這是教師的職業(yè)特征。對“教書育人”的理解: 我認(rèn)為我們教書，不但僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，考試 得高分就行了。并且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會(huì)怎樣生 活，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生。如何與家長、同學(xué)、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼， 如何做自己力所能及的一些生活小事等。家長把子女送到 學(xué)校，我們教師有責(zé)任和艾務(wù)，把學(xué)生教育好、呵護(hù)好、 培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長安心、滿意，有責(zé)任增進(jìn)教育公平, 構(gòu)建和諧社會(huì)。廣年夜教師和教育工作者，對整個(gè)中華民 族的未來，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。3. 學(xué)習(xí)是時(shí)代成

6、長的需要現(xiàn)今世界，知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們 已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不竭變動(dòng)和快速成長的時(shí)代，也是一個(gè)居危 思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多 越好，'學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo)，講座的老師形象 的用圖釘“T'字形知識結(jié)構(gòu)論述了今世人既要有較寬的 知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不竭 的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來式裝自己的頭腦， 學(xué)習(xí)教學(xué)辦法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿 的研究功效，增強(qiáng)科研意識和變革意識，積極介入各種教 育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不竭 進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于立異，精益求精，不竭提高自己的 教

7、育教學(xué)能力。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn) 取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充分自己。現(xiàn)在社會(huì) 是知識爆炸的年代，我們不克不及滿足現(xiàn)狀，而要勇于探 索、勇于立異、勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代成長 需要。4. 教師要有愛心魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源 泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)明學(xué)生的閃光 點(diǎn)，對自己的教育對象布滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越 和立異的精神。全國勞模、北師年夜林崇德教授認(rèn)為，“疼 愛自己的孩子是天性，而熱愛他人的孩子是神圣！ ”教師 對學(xué)生的愛，從實(shí)質(zhì)上說是一種只講支出不求回報(bào)、無私 的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是 極其

8、神圣純粹的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基 礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其 師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人 就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。5. 要有科學(xué)的立異精神教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀及第學(xué)高峰 的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)立異，是 教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開拓立 異。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的各個(gè)方面：在教學(xué) 中勇于提出疑問，提出自己的新見解，其實(shí)不竭地探索真 理；將自己的科研功效自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要 灌輸知識，更要教授辦法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。 高素質(zhì)的教師步隊(duì)和高校管理步隊(duì)首先必須是

9、有科學(xué)立 異精神的步隊(duì)，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)立異人才的基地，才干 有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國家培養(yǎng)具有立異精神的 人才。6要做到勤于學(xué)習(xí)，充分自我不竭地學(xué)習(xí)是現(xiàn)今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個(gè)教 師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個(gè)知識面 不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召。孩子年齡越 小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當(dāng)作是百科 全書。在他們眼里教師是無所不知的，如果教師是一問三 不知，他們就很是失望，失去了對教師的信任，學(xué)習(xí)上也 就沒了動(dòng)力。所以教師要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做一個(gè)知 識淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時(shí)代，我們要不竭學(xué)習(xí) 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)過 程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國教科文組織對新文盲的界說是： 現(xiàn)代文盲是不克不及識別現(xiàn)代信息符號、圖表的人，不克 不及應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息