樊潔unit3導(dǎo)學(xué)案

1、A mother's love never changes. 不變的是母親永恒的愛鳳州初級中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案（下冊） 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 3. Could you please clean your room?【單元目標】詞匯：28個重點詞匯，5個重點短語?！窘浑H用語】1. 能禮貌地提出要求。Could you please take out the rubbish? 2. 能向別人征求許可。Could I go out for dinner with mu friends? Could we get something to drink a

2、fter the movie? 【單元重點】1. 重點單詞、短語及句子做到四會。 2. 學(xué)習(xí)鞏固P109-P110語法II（情態(tài)動詞could）。 3. 能正確使用核心語言談?wù)摷覄?wù)瑣事與許可。 4談?wù)摷彝ド罴凹覄?wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和社會行為習(xí)慣，并建立家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感?！締卧y點】1.能正確掌握Could.？核心句式及答語。 2.運用得體的語言提出要求和征求許可。 【課時】八課時。 導(dǎo)學(xué)1 Section A 1a、1b、1c（P17)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1. 能正確讀出有關(guān)表示家務(wù)或做家務(wù)的詞匯: rubbish, fold, sweep, floor. 2. 能正

3、確運用家務(wù)勞動的相關(guān)短語：do the dishes, take out the rubbish, fold you clothes, sweep the floor, make your bed, clean the living room. 3.掌握核心句式Could you please.？及其答語。 語言技能：能正確使用核心語言談?wù)摷覄?wù)瑣事與許可。學(xué)習(xí)策略：利用圖片及核心詞匯發(fā)散思維，搜集語言素材。情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生討論探索家庭親情及家庭義務(wù)的重要性，學(xué)生應(yīng)對幫助父母做適當(dāng)?shù)募覄?wù)持有積極的態(tài)度。文化意識：關(guān)愛他人，關(guān)心父母，懂得替父母分憂解難?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1.1）你知道P17有多少新單

4、詞嗎，找出來并標注詞性及意思。 2）你知道P171a中的短語的意思嗎，試著寫在旁邊。2.預(yù)習(xí)檢測： 你完成下列句子嗎？展示一下吧！ 1） I can help to _ (掃地). 2) I can help to _ (疊衣服). 3）I can help to _(整理床鋪). 4) I can help to _(打掃起居室). 5) I can help to _(倒垃圾).6) I can help to _ (洗碗).你還能做幫忙其他家務(wù)嗎？發(fā)散你的思維，并把想到的句子寫在下列。_【課堂互動探究】1、朗讀1a中的短語及圖片里的對話，注意核心短語及重要句式。(朗讀形式不限， 限時2m

5、ins)A1: Peter, could you please clean your room? B1: Sure, Mom.A2: Could you please _(倒垃圾) ? B2； _(是的，當(dāng)然).A3: _? B3：_(沒問題).2. Listening (1b): A.聽錄音。誰將做這些家務(wù)，皮特還是他媽媽？請再對應(yīng)的位置畫勾。B.聽第二遍錄音，完成下面對話。A: Peter, we need to _ _ _ （打掃房子）. Your grandma is coming over at seven.B: _, but I need to _ _ _ first.A: OK.

6、 Then after you finish homework, lets _ _ the kitchen. I can _ _ _and _ the _ . Could you please _ _ the _?A: _, Mom.B: Good. And could you please _ your _ and _ your _?A: All right.B: And lets see I have to clean the living room before your grandma arrives.【課堂檢測】1. 默寫今天所學(xué)有關(guān)家務(wù)的六個短語。_2. 用今天所學(xué)重點句型編寫一組

7、對話。_【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_ 鳳州初級中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案（下冊） 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 3. Could you please clean your room?導(dǎo)學(xué)2 Section A 1a、1b、1c（P18)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1. 能掌握并正確運用單詞：mess. 2. 復(fù)習(xí)短語：go out for dinner, go to the movies, stay out late, get a ride, help out with, at least, finish doing sth. 3.掌握核心句式向他人禮貌要

8、求或征求許可等交際用語。 語言技能：能用情態(tài)動詞could 禮貌地向別人發(fā)出請求和征求別人許可。學(xué)習(xí)策略：利用圖片以及所給文本信息推測和預(yù)設(shè)情景。情感態(tài)度：禮貌得體地使用所學(xué)語言和人交流，或表達自己意向。文化意識：關(guān)心父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1.1）將P18你不認識單詞的意思及詞性標注在課本上。 2）畫出P18 短語，并寫出意思。2. 預(yù)習(xí)檢測： 請將下列短語和句子翻譯成漢語 1) go out for dinner _ 2) go to the movies _ 3) stay out late _ 4）get a ride _ 5）help out with _ 6

9、）at least_7）finish doing sth _ 8）Tony, could you please help out with a few things? （參考課文注釋）_help out with 是一個動詞短語，表示_另外, 在help 和out 之間還可以加具體的“人”，夠成短語結(jié)構(gòu)：_9) because Mom will be back from shopping any minute now._Any minute now 是一種常見的口語表達，相當(dāng)于“_”的意思，表示_。在這一結(jié)構(gòu)中， minute還可以用_等詞替換。 【課堂互動探究】1. 聽錄音在對用的空格中畫勾

10、，完成2a。2. 再次聽錄音連線，完成2b。同時將錄音配對結(jié)果與事先的預(yù)測對比，考察一 下自己的預(yù)測能力。3. 再聽錄音，完成下面對話。A: Hey, Dad? B: Yes? A: Could I _ _ _ dinner(外出用餐) with my friends tonight? B: Sure, that _ (應(yīng)該) be OK.A: Could I _ _ _ _ （去看電影）after that? My friends said the new action movie is really good. B: I guess so. But dont _ _ _（在外逗留太晚）.A

11、: Could I stay out until eleven? We might get_ _ _ (一些喝的東西) after the movie. B: No, you cant. You have a basketball game tomorrow, remember? You need to _ _ good _（好好休息）. A: Oh, yeah. Well, could you give me _ _ （搭順車）to town now? If I take the bus, Ill be late.B: I cant, Peter. I have to do some wor

12、k now.A: Oh, OK. No problem. Ill call Alan. Maybe his Dad can _ _ _ _.4. Work in pairs and try to make up your own conversations. Act out one of them before class.5. Role-play the conversation in 2d.【課堂檢測】 將本課出現(xiàn)的重要短語整理在下列橫線上。_【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_鳳州初級中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案（下冊） 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 3

13、. Could you please clean your room?導(dǎo)學(xué)3 Section A 1a、1b、1c（P19)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1. 能正確應(yīng)用閱讀技巧完成閱讀任務(wù)。3. 能正確掌握本節(jié)課的核心單詞及重要短語：throw(threw), neither, shirt, in front of, be angry with, take the dog for a walk, all the time, help out, asas, in surprise, neither of as soon as, 語言技能：能用所學(xué)閱讀技巧快速準確完成閱讀任務(wù)。學(xué)習(xí)策略：應(yīng)用信息對應(yīng)法、綜

14、合分析法判斷句子正誤。情感態(tài)度：學(xué)會分擔(dān)，做一些力所能及的家務(wù)勞動。文化意識：承擔(dān)自己作為家庭成員的責(zé)任和義務(wù)?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1. 朗讀課文，至少5遍。2.在P3劃出下列單詞及短語，在課本上標注詞性及詞義。 1) throw 2）neither 3）shirt 4) in front of 5) take the dog for a walk 6) all the time 7) help out 8) asas 9) in surprise 10）neither of 11）as soon as, 12) be angry with 3.翻譯3b中的三個句子,并在文中畫出與之同義的句子。1.)

15、 Neither of us did any housework for a week._2.) My mom came over as soon as I sat down in front of the TV._3.) Youre tired, but Im tired, too._2. 預(yù)習(xí)檢測：翻譯1) 在前面 _ 2) 遛狗_3) 一直_ 4) 幫忙 _ 5) 和一樣. _ 6)驚訝地 _ 7）兩者都不_ 8）一.就._9) 生某人的氣_【課堂互動探究】1、 聽錄音，朗讀3a.注意生詞的發(fā)音。語音、語調(diào)及停頓。2、 Reading 1）速讀課文，回答問題： Why was Nancy

16、s mom angry with her? Did they solve the problem? How? 2）細讀課文，回答以下問題： When did this happen? What was the first thing Nancy did when she got home? What did her mother want her to do? What did Nancy want to do? What does Nancys mother do during the day? And what does she have to do in the evening? Wha

17、t was the result when nether Nancy nor her mother did any housework for a week? What did Nancy finally understand?3) 角色扮演，試著和你搭檔扮演文中角色，以情景劇的形式表演出來。4) 完成3c. 將劃橫線的單詞的用法歸類在下列。_【課堂檢測】1. 自我檢測，自己檢查核對預(yù)習(xí)部分習(xí)題。2. 將今天所學(xué)重要語言知識歸納整理在下列。_ 【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_鳳州初級中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案（下冊） 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 3.

18、Could you please clean your room?導(dǎo)學(xué)4 Section A 1a、1b、1c（P20)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1、能正確應(yīng)用核心句式完成語言交際任務(wù)。 2、情態(tài)動詞could 禮貌地向別人提出請求和征求別人許可。 語言技能：情態(tài)動詞could 禮貌地向別人提出請求和征求別人許可。學(xué)習(xí)策略：應(yīng)用語境法、核心句式對應(yīng)法補全對話。 情感態(tài)度：學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。文化意識：換位思考，助人助己；共同構(gòu)建溫馨生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1. 在P20劃出Grammar focus 中的短語及核心句式，備注漢語意思,并整理在下列。_2. 預(yù)習(xí)檢測：（可參照P110語法） 1）通

19、過仔細觀察Grammar focus中的問句，我們發(fā)現(xiàn)這些句子都是由_ 引起的問句。它是一個_動詞，它有兩種不同的功能：（1）_（2）_2）在第2單元，我們也學(xué)習(xí)過could的用法，它用于提出_, 比can的語氣更加委婉。3）could 還是_的過去式。【課堂互動】 1.翻譯下列句子 1） -我能和朋友一起出去吃飯嗎？-當(dāng)然，這當(dāng)然可以。_2） -看完電影我們能喝點什么嗎？ -不，你不能。你明天還有籃球賽。_3）-你去溜溜狗嗎？_ -可以，但是我想先看一個節(jié)目。_4）你能把垃圾拿出去嗎？是的，當(dāng)然。_2. 4a匹配.(1) 學(xué)生自主完成4a，分別讀出表示禮貌提出要求的語句，然后再讀出委婉獲取許

20、可的語句，總結(jié)提出要求的語句的結(jié)構(gòu)：_,獲取許可的語句的結(jié)構(gòu)：_.(2) 學(xué)生依次逐句大聲朗讀問句及答語，核對答案。3.4b填空。（1）學(xué)生默讀對話，并按照要求填寫所缺的單詞，補全對話。（2）學(xué)生朗讀，核對答案。（3）分角色朗讀，直至熟練。4.4c活動：（1）學(xué)生集體觀察討論4c圖片，討論以下問題：(1)Are the students in the picture at school or are they away from school?(2)What can you see next to them? How many tents can you see？(3)What do you

21、think they are doing?(4)If we are going camping with our friends, what should we bring or what do we need to do for the camping trip?（2）學(xué)生以小組為單位決定要做的事情或要帶的物品，并在課本上列出清單，然后展開對話交流，向他人提出要求或征詢自己做某事的許可。（3）對話展示?！菊n堂檢測】判斷下列句子是提出要求還是請求許可，并用適當(dāng)?shù)脑~填空。1. _ please open the door?2. _ use you eraser?3. _help me out w

22、ith this problem?4. _hang out with my friends this weekend?5._ stay out late this evening?6. _ please take out the trash?7. _ clean up our house because your grandparents will visit us tomorrow.8. _ borrow me some money and I want to buy a gift for my mother.9. _ please fold the clothes for me?10. _

23、 take the dog for a walk?【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_ 鳳州初級中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案（下冊） 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 3. Could you please clean your room?導(dǎo)學(xué)5 Section B 1a-1e（P21)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1、以家庭事務(wù)為話題更進一步縱深的討論。 2、掌握常見的家庭事務(wù)方面的不同分工的英語表達。 語言技能：能熟悉運用情態(tài)動詞could表達禮貌的要求或委婉的請求許可。學(xué)習(xí)策略：通過語境提示，生活經(jīng)驗對聽力內(nèi)容進行猜測和判斷。情感態(tài)度：幫助他人，做力所能及的事情可以建

24、立良好的家庭關(guān)系及人際關(guān)系。文化意識：樂于助人以及能為他人著想和分擔(dān)是我們的傳統(tǒng)美德，也可以讓我們獲得良好的人際關(guān)系?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1. 翻譯下列短語。（1） buy some drinks and snacks _（2） borrow some money _（3） clean your room _（4） invite my friends to a party _（5） go to the store _（6） use your CD player _（7） take out the rubbish _（8） make your bed _2. 判斷以上事情是青少年向父母征求許可，還是父母

25、要求青少年做的？在橫線上寫上teenagers或parents.3. 仿照1b的對話用1a的短語編寫新的對話。(1) Parent: _Child: _(2) Child: _ Parent:_ 【課堂互動探究】1. 聽寫1a中的短語。（個別學(xué)生上黑板寫，其余學(xué)生在本子上寫）2. 學(xué)生表演自己預(yù)習(xí)所編好的對話。3.1)聽錄音。在你所聽到的短語后面打勾。 2）再聽錄音，填表。4.角色扮演1b的錄音文稿。注意對話中的重要短語及日常用語。也可以兩人或四人一組自創(chuàng)對話并在班內(nèi)表演。5.1e.你在舉辦一個聚會，讓你的搭檔幫你做一些事情。請根據(jù)這個情景編寫對話，和同伴練習(xí)并展示?！菊n堂檢測】 完成下列對話

26、。A: _ invite my friends to a party on Saturday, Mom?B: _ (當(dāng)然)！That sounds like fun.A: Yeah. Um _ borrow some money?B: _(干什么用)?A: I _(需要) buy some drinks and snacks. _go to the store?B: Well, I'm going to tomorrow, and I can buy some drinks and snacks for you.A: Oh, good. Thanks, Mom.B: You'r

27、e welcome. Oh, _ clean your room?A: I _ (打掃了) it last week.B: You need to clean it _(再次) for your party.A: OK. At the party, _ use your CD player?B: Yes, if you're _ (小心)with it.A: _ (別擔(dān)心), mom.B: Now, there are a few _(其他事情) I want you to do before the party. _ move the big chairs to the bedroo

28、m, and clean the living room?A: Sure. Dave is coming early on Saturday, so he can help me.【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_鳳州初級中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案（下冊） 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit 3. Could you please clean your room?導(dǎo)學(xué)6 Section B 2a-2d（P22-23)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1、掌握重點單詞：stress, waste, provide, anyway, depend, develop, fairne

29、ss, since, neighbor, ill, drop. 2、掌握常見的家庭事務(wù)方面的重點英語短語及表達。 語言技能：能用所學(xué)的閱讀經(jīng)驗正確、有效地處理閱讀任務(wù)。學(xué)習(xí)策略：學(xué)會通過閱讀中心句的方式把握文章大意的閱讀技巧。情感態(tài)度：訓(xùn)練學(xué)生的四邊能力，鍛煉他們的批判性思維。文化意識：讓學(xué)生通過閱讀不同的觀點，對家務(wù)勞動有一個更加深刻的認識?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1. 預(yù)習(xí)P22的新單詞，讀準字音，理解詞性和意思。2. 朗讀課文至少5遍。（可大聲朗讀，也可默讀）【課堂互動探究】1. warming up (讀前熱身)討論2a的問題。What do you often do to help your p

30、arents at home?Do you think kids should help out with chores at home?2. 采用略讀的方法，完成2b的問題。3. 快速閱讀課文，篩選有用信息，在文章中摘出Ms. Miller 和Mr. Smith對待家務(wù)勞動的看法。4. 細讀課文，完成2c.5. 再次細讀課文，完成2d.【課堂檢測】 一 翻譯下列短語。1. 使某人做某事 _ 2. 有足夠的壓力_3. 有時間做某事_ 4. 浪費時間_5. 讓某人做某事_ 6. 作為學(xué)生_7. 在某事上花費時間_ 8. 為了_9. 取得好成績_ 10. 進入一個好的大學(xué)_11. 給某人提供某物 _ 12. 沒有必要 _13. 做某事是某人的職責(zé)_14. 變老_ 15. 介意做某事_16. 學(xué)習(xí)如何做某事_17. 依靠，依賴