二年級上冊美術(shù)教案江西美術(shù)出版社

1、1、難忘的童話故事形象教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，了解童話故事中多個(gè)形象的特征、創(chuàng)作形式和方法，能用 適合自己的表述方法表達(dá)自己的感受。2、在欣賞評價(jià)的基礎(chǔ)上學(xué)會發(fā)散思維，嘗試塑造出自己喜愛的形象。3、從積極的情感體驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣。二、回憶腦中固有形象，喚起記憶。三、引導(dǎo)啟發(fā)想象力，探究方法。指導(dǎo)繪畫步驟。1、觀察貓頭鷹的身體大概是一個(gè)什么形狀，把復(fù)雜的形象看成簡單的圖 形。2、要依照頭、翅膀、腹、足、尾巴、背景的順序來繪畫，抓住特征，眼 睛很大。3、可以想像貓頭鷹正在干什么，正在巡視森林或已經(jīng)抓住了田鼠，還可 以把貓頭鷹當(dāng)成人來畫，給它

2、穿上衣服，戴上帽子等，展開你們的想像吧。4、涂色順序和繪畫順序一樣，應(yīng)從上到下，背景要涂滿，可以安排星 星，月亮。要安排好顏色，為了突出主體，可用紅黃等色涂貓頭鷹，用藍(lán)紫等 色上背景。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、指導(dǎo)。五、展示交流，評議欣賞。六、小結(jié)：今天我們又為童話王國添了一位新成員，同學(xué)們畫的貓頭鷹個(gè)個(gè)精神飽滿，肯定都是捉田鼠的高手。希望你們創(chuàng)作更多美好的童話形象，說不定哪天你就會成為中國的動畫大師。為世界各國的小朋友創(chuàng)造新的美妙的動畫。2、印印玩玩教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實(shí)物，他哦哦你給過壓印和拓印的方法，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺形象。二、對印出的圖形進(jìn)行添畫

3、，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和求新求異的思維能力。三、豐富學(xué)生視覺、觸覺經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)過程：一、欣賞探究展示幾幅不同肌理效果的畫面，讓學(xué)生想一想這像什么，猜一猜是怎樣做出來的。二、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1 . 素材：從自然和生活中尋找，如樹葉、藕片、玉米、瓦楞紙、輪胎面等；也可以自己制作，如揉皺了的報(bào)紙、各種造型的拼貼畫等。2 .繪畫工具：了解各種繪畫工具的性質(zhì)和使用技巧進(jìn)行簡單的介紹，如水粉顏料、鉛筆、油畫棒、印泥等。3 .印制方式：對于同一物體，可采用不同的印制方式來表現(xiàn)，還可以進(jìn)行重復(fù)拓印、重疊拓印。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1 . 印玩方法主要有兩種： xx 和壓印。2 .根據(jù)想象

4、重新組合，對印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)作，如裁剪、拼貼和添畫，達(dá)到更豐富的效果。3 .學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、評價(jià)交流1 . 學(xué)生展示作品，大家參與評論。2 .對于偶然出現(xiàn)的怪異、殘缺效果，可以因勢利導(dǎo)，引發(fā)聯(lián)想，用剪拼、添畫、夸張變形等方法進(jìn)行補(bǔ)充和變化，創(chuàng)造出新穎的造型.3、水中倒影教學(xué)目標(biāo)一、通過學(xué)習(xí)擠色對印作畫，使學(xué)生了解對印畫畫畫法及特點(diǎn)。二、了解水粉顏料的特性，掌握簡單的水粉畫技法。三、學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對稱美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入給學(xué)生看一些有關(guān)水中倒影的圖片，抓住學(xué)生的興趣。二、討論1 . “剛剛我們看的是些什么照片？2 .給學(xué)生看動畫片斷猴子撈月， “猴子正在干什么？

5、三、探究1 . 把紙對折并擠顏色2 .在紙的上半部分畫好所需物體3 .對 xx4 .打開，在下部分畫好水紋，整理。四、講解注意事項(xiàng)五、布置作業(yè)六、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。七、課下延伸4、吹吹畫畫教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識繪畫手段以及工具材料的多樣性，充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的圖形聯(lián)想能力，能夠在抽象的圖形上進(jìn)行創(chuàng)意添畫。教學(xué)重難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，給吹出的圖形添畫教學(xué)過程：一、激情引入二、探究主題1 . 教師示范幾種不同的方法吹出畫（吸管、嘴、紙卷等）2 .學(xué)生模仿吹一吹，看誰吹的好3 .學(xué)生交流吹畫體會4 .根據(jù)發(fā)言出示：口型，方向5 .分組研究感興趣的技巧。6

6、.學(xué)生交流結(jié)果。7.師小結(jié)：我們選擇了合適的材料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動，更豐富，還需要什么呢？（顏色）三、布置作業(yè)學(xué)生挑選自己喜歡的顏色，用剛才學(xué)過的技巧，展開想象，創(chuàng)作一幅吹畫作品。師巡回指導(dǎo)四、小結(jié)5、有趣的手指畫教學(xué)目的：1 、了解手指按印方法并用指印作畫，能夠?qū)Ξ嬅嫔献龀鲞m當(dāng)聯(lián)想和添畫。2、通過學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用指尖和指面壓印手指畫的方法，體驗(yàn)用手指紋理的按印、聯(lián)想和添畫的過程。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、猜一猜2 、出示一些手指畫，讓學(xué)生看一看、猜一猜，這是用什么畫出來的。3 、 “手指真能畫畫嗎？ ”激發(fā)

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、了解生活中的各種事物都能用我們能干的手指頭畫出來，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的小小手指也這么神奇。三、看一看、想一想1 、攤開手指看一看，一起來發(fā)現(xiàn)手指的表面皮膚有什么紋理？ 2、你今天想用你的手指印些什么呢？四、教師示范五、大膽聯(lián)想添畫六、動一動七、展示評價(jià)1 、把學(xué)生作品張貼黑板，請同學(xué)來說說你最喜歡哪一幅？為什么呢？2、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新的思維，肯定新穎、獨(dú)創(chuàng)性的作品。6、染紙多奇妙一、教學(xué)目標(biāo)：2 、讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受浸染與點(diǎn)染的變化與韻味。2、了解折紙浸染與點(diǎn)染的制作方法和步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實(shí)現(xiàn)美的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙和染制的方法。三、教學(xué)

8、難點(diǎn)：1 、折紙的規(guī)范，浸染的角度、面積和時(shí)間的把握。 2、色彩的多色搭配染 制與空白處理。教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)。（二）、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（三）、講授新課。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知，并進(jìn)行作品講解。2、引導(dǎo)學(xué)生觀看范作，并說出對染紙的看法。3、一朵花的折疊步驟。（出示課件）（師生共同操作）(1)將方形的生宣紙對折，再對折；(2)將再對折好的生宣紙進(jìn)行第三次對折，使它出現(xiàn)多余的部分；(3)在第三次對折好的生宣紙上方畫一條弧線，然后將其剩余的部分剪去， 再展開。即完成。4、學(xué)習(xí)染紙方法：(出示課件)(板書：染法)(1 )浸染法。(2 )點(diǎn)染法。(3 )學(xué)生動手嘗試體驗(yàn)。(出示課件:你知道嗎？

9、)四、速度的快慢等等。7、小扎染教學(xué)重點(diǎn) :能靈活的掌握并運(yùn)用 “扎”和 “染 ”的關(guān)系來制作出美麗的扎染飾品。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中感受扎染的奇妙效果，了解扎染制作的方法和步驟。2、培養(yǎng)學(xué)生對xx 民間藝術(shù)的喜愛。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1 、教師提問導(dǎo)入：揭示課題：民間印花技藝“ 小扎染 ” 。并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀兩遍。二、欣賞感受、拓展思維1 、課件展示：有老師自制的扎染小方布，有用扎染制作成各種裝飾品如： 衣服、圍巾、桌布、燭臺等學(xué)生集中欣賞。2、老師提問：小朋友們欣賞完了這么多扎染小飾品是不是感覺咱們的民間 藝術(shù)是那樣的偉大和奇妙

10、。3、老師提問：想不想知道這么多美麗奇妙的花紋是怎樣形成的？先別急跟 老師一起學(xué)一下扎染的小兒歌，聰明的小朋友就會知道美麗的圖案到底是怎樣 形成的了！三、兒歌欣賞：老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌并有感情的朗讀兩遍。四、探究新知：五、探究創(chuàng)作：六、教師演示：八、作業(yè)：九、總結(jié)：8、有趣的紙漿畫教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)學(xué)生對紙漿畫的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的動 手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。三、體驗(yàn)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、展開：1 . 教師請學(xué)生欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時(shí)看看畫面和色彩處理。2 .教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？3 .學(xué)

11、生自由討論，教師給予提示。4 .xx 一起制作紙漿，注意桌面清潔。5 .提問：你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化的？6 .學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束：學(xué)生把自己的作品展示在活動區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評價(jià)。9 .生日快樂教學(xué)目的：讓學(xué)生體驗(yàn)”過生日”時(shí)的快樂與美術(shù)活動的樂趣.學(xué)會用繪畫的形式表達(dá)自己的情感與思想 .營造愉悅的教學(xué)氣氛，表現(xiàn)生日開心的場面一、組織教學(xué)1 、 xx 問好2、檢查學(xué)生是否帶齊工具二、激趣導(dǎo)入2 、談話導(dǎo)入2、生自由回答三、新授1 、揭示課題（ 9、生日快樂）2、師：xx 老師有個(gè)提議3:那么胡老師祝我們二7班的小朋友健康快樂的成長 4全班齊唱

12、生日快樂歌5、師：平時(shí)在家你們都是怎么慶祝自己的生日？哪一次生日讓你最難忘？為什么？6、生：拿出照片談一談過生日時(shí)的感受7、師：今天胡老師也帶來了幾位小客人，他們也在今天慶祝生日快跟著胡老師一塊來看看他們是怎樣慶祝生日的吧8 、展示范畫“種生日紀(jì)念樹”四、總結(jié)師：你們誰記得家人的生日？生：自由回答師：家人生日時(shí)，你們送去了怎樣的祝福？表達(dá)敬愛之意生：自由回答10 、今天我當(dāng)家教學(xué)目的：1、通過教學(xué)活動使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛 轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動能力，逐步養(yǎng)成自己的事情自己做

13、”的習(xí)慣。3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動關(guān)心家庭生活。教學(xué)過程10 / 16一、親親：我的父母二、試試：我來當(dāng)家1、不過，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想。2、制定 " 當(dāng)家人 "計(jì)劃(1)先由學(xué)生獨(dú)立“當(dāng)家人"計(jì)劃。(2 )小組討論交流。(3)推薦一份計(jì)劃，我們大家一起來評判一下。3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫完后用雙面膠貼到黑板 上。三、計(jì)劃書展示四、總結(jié)同學(xué)們的計(jì)劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計(jì)劃，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實(shí)。請大家把計(jì)劃拿回去，過兩天休息，實(shí)踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個(gè)驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。1

14、1、身邊的伙伴教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。二、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為同學(xué)畫一幅肖像。三、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的xx。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是高老師。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？生：想，今天我們就來學(xué)習(xí) "身邊的伙伴" 。二、發(fā)現(xiàn)方法1 、觀察、思考二、表現(xiàn)自己三、繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）

15、布置學(xué)生開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)四、介紹新朋友把畫好的作品展示出來，并告訴其他學(xué)生自己話的是誰，介紹一下畫中的人物和他的一些小故事。五、講評“通過這一課的學(xué)習(xí)，我們對身邊的朋友、伙伴有了一個(gè)新的認(rèn)識、新的感受， ”12 、石頭變變變教學(xué)目標(biāo)：1 、能抓住石頭的基本形狀進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出與眾不同的新形象； 2、 尋找輔助媒材，合理應(yīng)用于設(shè)計(jì)、制作當(dāng)中；3、在美術(shù)活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生展開聯(lián)想，把手中的石頭根據(jù)本身的形狀進(jìn)行創(chuàng)作、設(shè)計(jì)，讓石頭 也能變成一件藝術(shù)品。教學(xué)過程：2 、興趣導(dǎo)入 觀察分析 指導(dǎo)創(chuàng)新 實(shí)踐探索 交流評論。3 、可以用變戲法的方式導(dǎo)入

16、學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生好奇心，展開教學(xué)；3 、有趣的故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣，再展開教學(xué)。4、學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)5、小結(jié)讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行介紹，觀察學(xué)生在作業(yè)中是否能較好地表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意及想法，及時(shí)做輔導(dǎo)；對學(xué)生作品給予評價(jià)時(shí)，不能光看作業(yè)成品，還要了解它的制作過程及創(chuàng)作意圖，給予綜合評價(jià)。13 、瓶瓶罐罐穿新衣教學(xué)目標(biāo)：14 能根據(jù)瓶罐的外形特征，用彩繪、拼貼、組合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，鍛煉學(xué)生的手工制作能力。 2 在設(shè)計(jì)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣和成功感。教學(xué)過程：一、展示作品，引入課題。二、欣賞，激趣1 、文本對話：書中也給我們展示了幾位小朋

17、友的作品，我們一起來看看瓶罐都變成什么了。2、你們看到桌上已經(jīng)有瓶罐了，請你們選擇一個(gè)自己喜歡的瓶罐，根據(jù)瓶罐的形狀，按照黑板上的方法給它們穿上美麗的花衣吧！三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。四、評議，表揚(yáng)1 、各小組評選出一件最漂亮的作品，到前臺展示，并講解創(chuàng)作思路。2、展示作品者評為 “心靈手巧 ”稱號，獎(jiǎng)勵(lì)微笑標(biāo)志。鼓勵(lì)其他同學(xué)，評選 出最認(rèn)真者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。3、沒完成作品的同學(xué)要求帶回家完成，把作品送給自己最喜歡的人。五、小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，你們開心嗎？下課后，注意把工具材料收拾 好，保持教師的干凈整潔，好嗎？下課。15 、 xx 下種 xx教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，利用廢舊報(bào)

18、紙采用紙塑的形式對南瓜進(jìn)行造型表 現(xiàn)，感受紅軍在井岡山革命時(shí)期的艱苦歲月，學(xué)習(xí)革命精神。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、準(zhǔn)備教具。二、創(chuàng)設(shè)情境、謎語導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師想給你們猜個(gè)謎語，讓你們開動開動腦筋，看看今天誰是我們班上的聰明寶貝。謎語： xx 綠葉滿地爬，笑開朵朵大黃花，結(jié)出個(gè)個(gè)大甜瓜，兩個(gè)娃娃扛回家。猜一猜：這是什么蔬菜呢？一、了解 xx 特征：1 、展示實(shí)物： xx師：老師今天給你們帶來了一件神秘的禮物，猜猜老師帶了什么來？南瓜？到底是不是南瓜呢？讓我們來揭開它的神秘面紗！果真！這是個(gè)又xx 的 xx！你們實(shí)在太聰明了，一猜就猜到了！2、找特征：（ 1）、南瓜的顏色？（葉子綠，生南瓜皮綠，熟南瓜皮黃，肉黃。）（ 2 ）、南瓜的形狀？（圓圓的，葫蘆形狀的，大大的，很重。）（3）、南瓜的味道？（甜甜的，吃起來軟軟的，很香）3、多媒體播放xx 圖片二、欣賞革命短片，學(xué)習(xí)革命精神：1 、多媒體播放紅軍在井岡山吃紅米飯、喝南瓜湯的場景2、說感悟：學(xué)習(xí)革命精神三、教師示范：紙塑xx2