幼兒園美術(shù)教學(xué)教案.doc

1、幼兒園美術(shù)教學(xué)教案幼兒園美術(shù)教學(xué)教案神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);課件;音樂:郊游、海頓小夜曲、森林狂想曲;音效哭聲。推薦的幼兒園美術(shù)教學(xué)教案資料，歡迎參閱。幼兒園美術(shù)教學(xué)教案一【教學(xué)目標】1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。【教學(xué)重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色?！窘虒W(xué)難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果?！窘虒W(xué)準備】1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);課件;音樂:郊游、海頓小夜曲、森林狂想曲;音效哭聲。2、切好的食物水果一盤。3

2、、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等?！窘虒W(xué)過程】一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。二、出示材料，探索講解操作方法。1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。3、教師小結(jié)并用材料進行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導(dǎo)幼兒空手模仿。4、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。2、教師提出操作要求。3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒

3、大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿,保持畫面的整潔。(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。四、神奇的果樹園。1、作品展覽。引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。2、作品評價。幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。幼兒園美術(shù)教學(xué)教案二【活動目標】1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣?！净顒又攸c】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色?！净顒与y點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果?！净顒訙蕚洹?、神奇的果園背景圖和

4、剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);課件;音樂：郊游、海頓小夜曲、森林狂想曲;音效哭聲。2、切好的食物水果一盤。3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等?！净顒舆^程】一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。二、出示材料，探索講解操作方法。1、教師以情景化的"語言介紹今天的作畫材料。2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。3、教師小結(jié)并用材料進行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導(dǎo)幼兒空手模仿。4、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒

5、注意事項。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。2、教師提出操作要求。3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。四、神奇的果樹園。1、作品展覽。引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。2、作品評價。幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結(jié)束活動。幼兒園美術(shù)教學(xué)教案三教學(xué)目標:1、欣賞秋天樹的造型、色彩。2、根據(jù)自己對秋天的認識

6、以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。教學(xué)準備:1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。3、白紙和油畫棒人手一份。4、幼兒已學(xué)唱小樹葉的歌曲。教學(xué)過程:1、觀察flash圖片，回憶相關(guān)經(jīng)驗。(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)(2)小結(jié):對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，

7、橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗，說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)2、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)(2)繪畫方法參與a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿。3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(1

8、)教師交代繪畫的內(nèi)容a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。5、播放歌曲小樹葉，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。引人入勝的好文章！mark，可模仿。太陽公公的糖葫蘆活動目標：1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。3、體驗參加美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?、畫

9、有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。2、幼兒用油畫棒每人一盒?；顒又攸c：嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形?；顒与y點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色?；顒舆^程：1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？（2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察。教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆教師：“現(xiàn)在我們來給

10、太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓，教師指導(dǎo)。3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什么口

11、味的糖葫蘆。幼兒園小班美術(shù)教案海里的魚 美術(shù)可以開發(fā)幼兒智力，所以一篇好的幼兒園小班美術(shù)教案能夠給廣大的幼兒美術(shù)老師提供很多方便。我們這里提供了幼兒園小班美術(shù)教案之小班手工教案，能夠讓各位老師有條不紊地上好本課程。小班手工教學(xué)活動海里的魚目標：1、知道魚生活在水里，學(xué)會將各種各樣的魚貼到大海里。2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。準備：范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。過程：1、出示范畫，引起興趣。師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？2、師示范講解如何將小魚送回家。師：讓我們一起來把它送回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈

12、哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎？（師請個別幼兒送小魚回家）3、幼兒動手操作，師巡回指導(dǎo)。4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。小班美術(shù)教案：美麗的顏色活動目標：1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂活動準備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動過程：一、玩玩具1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡

13、的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？二、游戲“照相“指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣教師用形象的語

14、言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。小班美術(shù)教案：一上一下畫折線活動目標1、幼兒進行畫折線的訓(xùn)練，使幼兒的手部運動靈活。2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿態(tài)?；顒訙蕚洌?、每個幼兒有一盒水彩筆。2、有折線圖案的柵欄?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒認識水彩筆。今天我們要交一個新朋友，它的名字叫

15、做水彩筆（讓幼兒齊聲復(fù)述一遍），它幼兒許多種顏色，可以畫出不同顏色的畫。畫畫的時候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰拿得對。教師巡回走動示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時糾正他們不正確的握筆方法。2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌大膽隨意地畫，同時糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。1）、教授兒歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻過了一座座大山向下、向上、向下、向上汽車下山又上山一上、一下、一上、一下灑水車救火車開下山岡一下、一上、一下、一上公共汽車開上山來向右、向左、向右、向左小兔子轉(zhuǎn)進山窩窩一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙

16、灘找不著窩2）、幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導(dǎo)，表揚已開始涂畫的幼兒，鼓勵沒動筆的幼兒開始畫，同時注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。3、教師評價總結(jié)，結(jié)束活動。教師請幼兒講述自己的作品，并進行表小班美術(shù)教案：美麗的手印1樂意把自己的手掌沾上顏料，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。2學(xué)習(xí)運用自己身體的某部位來做畫。3掌握用身體做畫的技能玩法：1先讓孩子們自己展示自己的手掌，看是不是每個手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來。2讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服。3看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。4印好后，要幼兒把手洗干凈。指導(dǎo)重點：1提示幼兒沾上顏

17、料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈，然后小心地印在白紙上，用力壓下去。2提醒幼兒兩只手都要印下來。3鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。4印完后，與幼兒討論，讓他們說說，這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。5討論完后，告訴幼兒這些手印，可以用來布置我們的課室，讓它更美。漂亮的彩帶活動目標：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒訙蕚洌喊櫦y紙，各色粉筆，白紙，獎勵品?；顒舆^程：一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲。2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1

18、、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。美麗的樹林目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。準備

19、：各種拓印材料若干過程：一觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀察）教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同）教師小結(jié)：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？二、幼兒拓印1、認識拓印材料。2、師簡單示范拓印

20、的方法。3、幼兒作畫。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓?。┤⒔處熤v評樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小二班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說啊？（不用謝）引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。小瓶蓋創(chuàng)意屋活動目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 。3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面?；顒訙蕚洌赫n件“小瓶蓋變魔術(shù)”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆活動建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印

21、染的瓶蓋變成了什么。3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板?；顒釉u價：1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。2、畫面構(gòu)圖是否合理。美術(shù)教案：太陽花活動過程一、激發(fā)興趣出示木偶娃娃，以娃娃的口吻說：“啊！冬天快要來了，天氣越來越冷了，森林里的許多小動物都生病了。聽說大森林里有一種花名叫“太陽花”，可以帶給人溫暖用來治病，我想請小朋友和我一起去尋找這種花，為小動物治病，你們愿意嗎？二、教師教授“太陽花”的畫法欣賞范例，引發(fā)幼兒

22、聯(lián)想。我這兒呀有許多的花，有方形的，圓形，三角形的，還有像太陽一樣的形狀的，但只有一朵花才能給小動物治病，你們知道是哪一朵嗎？（幼兒討論：“圓的、三角形的等等”，教師總結(jié)：“只有像太陽一樣的花才能給小動物治病，因為它長像太陽可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來溫暖”）可是森林里生病的小動物太多了，我這兒只有一朵“太陽花”，只能幫助一個小動物，請小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽花”，來幫助小動物。出示范畫“太陽花”，告訴幼兒太陽花的花朵是由曲線組成的，畫曲線時要由內(nèi)到外慢慢的畫，就像一個毛線球樣的?？梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽花的花朵像什么？（有的說像車輪有的說像棒棒糖）花朵畫完后給它加上光

23、芒，由短斜線組成就像太陽的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫完后開始畫花的花莖是由直線組成的，問幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽花的光芒同樣的畫法）三、拓展思維，幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。1、如果你沒見過太陽花那你想象中的太陽花是什么樣子的？ 2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽花。 3、添畫有關(guān)景物，使太陽花的周圍更美。老師及時發(fā)現(xiàn)閃光點，給予表揚。四、小小展覽會互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，在互相欣賞時，重點啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點，

24、使幼兒從中獲得成功的體驗?；顒咏Y(jié)束出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說：“謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽花，小動物的病肯定馬上就好了，等小動物的病好了，我們就邀請你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝幔恐x謝你們，再見！活動延伸將此次活動的作品放到活動區(qū)中布置成一片小花園美麗的紅色（美術(shù)）活動目標：1、讓幼兒認識紅色。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、主色是紅色的玩具若干。2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。3、紅色顏料，刷子，抹布若干。活動過程：1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼

25、兒觀察玩具的顏色，初步認識紅顏色。教師問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問：你還在哪里見過紅顏色？4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。6、游戲“洗相片”。（

26、1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒>的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。（2）、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。彩色世界（美術(shù)）活動目標：1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性。 活動準備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事宣紙的故事、6種小動物及小動物的家 活動過程：1、顏色大風(fēng)吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一